Príloha č. 3

Vyjadrenie Rady školy pri Spojenej škole, Partizánska 2, Poprad k Správe o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach v školskom roku 2023/2024

 

 

Rada školy sa vyjadruje k hodnotiacej správe:

 

Body 1.  a) – d):

Identifikačné údaje školy, údaje o zriaďovateľovi, činnosť rady školy za školský rok 2023/2024, údaje o počtoch detí a žiakov, tried a oddeleniach ŠKD sú pravdivé a zodpovedali skutočnosti v danom školskom roku.

 

Bod 1.  e):

Prepočítaný počet pedagogických a odborných zamestnancov k 31.12.2023 na škole bol 42,5. Všetci pedagogickí zamestnanci sú kvalifikovaní. Odbornosť vyučovania v Spojenej škole, Partizánska 2, Poprad tvorí príloha č. 1. 

 

Bod 1.  f):

Plnenie kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov sa uskutočňovalo formou vzdelávania v rámci plánu profesijného rozvoja pedagogických zamestnancov. Všetci pedagogickí zamestnanci sa na aktualizačnom vzdelávaní zúčastňovali.

 

Bod 1.  g):

Spojená škola zapájala svojich žiakov pod vedením pedagógov do rôznych spoločenských a športových aktivít a súťaží. Učitelia pre žiakov organizovali náučné aktivity s rôznou tematikou. Škola dlhodobo spolupracuje s mestskými a inými inštitúciami a prezentuje sa na verejnosti.

 

Bod 1.  h):

V školskom roku 2023/2024 sa škola zapojila do viacerých projektov, v rámci, ktorých sa zúčastnila na rôznych aktivitách.

Prostredníctvom výzvy „Zdravotnícky pracovník v základnej škole“ financovanej z plánu obnovy a odolnosti SR škola zamestnala jednu zdravotnú pracovníčku, čím získala pomoc pri poskytovaní zdravotnej a ošetrovateľskej starostlivosti pre detí a žiakov základnej školy.

Zapojením sa do výzvy „Digit vybavenie“ škola získa pre svojich učiteľov a žiakov notebooky a tablety bez toho, aby sa musela finančne angažovať – tzn. bezplatne. Technika sa obstaráva cez dynamický nákupný systém priamo na ministerstve. Aktuálne je objednávka digitálnych technológií v štádiu verejného obstarávania.

Projekt „Olejko chráni prírodu“.

Zámerom projektu bola ochrana životného prostredia formou správneho nakladania s použitým kuchynským olejom, ktorý produkuje väčšina z nás pri príprave rôznych vyprážaných jedál. Tento výnimočný projekt učí deti a žiakov, akým ďalším a zároveň jednoduchým spôsobom môžu prírodu chrániť.

V rámci národného projektu „Sme si rovní“ škola pokračovala v spolupráci s regionálnym centrom včasnej pomoci, ktoré zriadil Slovenský paralympijský výbor. Žiaci so zdravotným znevýhodnením majú možnosť dostať podporu, pomoc a  motiváciu v zdravom životnom štýle, pri výbere vhodných pohybových, športových a voľnočasových aktivít, pri zvyšovaní sebaobsluhy, samostatnosti a pod.

Zámerom projektu „MY VÁM – VY NÁM - INTEGRÁCIA UMENÍM“ v spolupráci s Tatranskou galériou bola podpora vzdelávania zameraná na zachovanie, vyjadrovanie, ochranu a rozvoj identity  a kultúrnych hodnôt príslušníkov rómskej národnostnej menšiny.

Škola sa zapojila do projektu „Knižnica ľuďom“ v spolupráci s Podtatranskou knižnicou, ktorý bol zameraný na rozvoj komunikačných, sociálnych, motorických zručností a kreativity žiakov so zdravotným znevýhodnením. Projektom sa vytváral priestor ukázať žiakom, že v knižnici je možnosť zmysluplne tráviť voľný čas.

 

Bod  1.  i):

V školskom roku 2023/2024 nebola vykonaná žiadna inšpekcia.

 

Bod  1.  j):

Škola sa nachádza v priestoroch bývalej materskej školy a detských jaslí. Nie je to účelové zariadenie pre daný typ školy. Z uvedeného dôvodu sú v škole učebne, dielne, šatne atď., ktoré nezodpovedajú požiadavkám pre výchovu a vzdelávanie detí s rôznym druhom a stupňom postihnutia. V škole nie je telocvičňa, primeraná  cvičná kuchynka a priestory na dielenské práce, ktoré by zodpovedali požiadavkám.

Škola čiastočne prispôsobila priestory vybudovaním bezbariérových vstupov, rekonštrukciou jedálne a  rehabilitačného pracoviska a  projektom „Rekonštrukcia a modernizácia Špeciálnej základnej školy v Poprade“ získala ďalšie priestory pre skvalitnenie výchovno-vzdelávacieho programu. Zapojením sa do výzvy MŠVVaŠ SR na rozšírenie kapacít materských škôl,  škola dokončila  rekonštrukciu B pavilónu a vytvoril sa tak aj priestor pre dve triedy ŠMŠ. S nadstavbou materskej školy sa začalo v marci 2016 a  k 1. septembru 2016 boli otvorené dve triedy. 1.9.2020 pribudla k už otvoreným triedam ŠMŠ tretia trieda. Od 1.9.2023 poskytuje škola predprimárne vzdelávanie deťom so špeciálnymi vzdelávacími potrebami v štyroch triedach ŠMŠ.

Škola je vďaka sponzorským príspevkom a realizáciám projektov dobre vybavená učebnými, kompenzačnými a IKT pomôckami.

 

Bod  1.  k):

 

Silnou stránkou školy je najmä kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov a komplexnosť ich ďalšieho vzdelávania. Pre rodičov a žiakov poskytuje škola možnosť individuálneho vzdelávania a individuálny prístup. Napriek tomu, že škola sa nenachádza v účelovom zariadení pre daný typ školy, jej interiér je upravený a prostredie školy je príjemné, bezpečné a kultúrne. Ponuka záujmovej činnosti pre žiakov je široká a škola využíva možnosti zapájania sa do vhodných mimoškolských projektov. Škola je pripojená na internet a vybavenosť pomôckami a materiálno-technickým vybavením je na dobrej úrovni, ktorá pokrýva potreby detí, žiakov a zamestnancov. V oblasti prezentácie školy na verejnosti škola využíva možnosti a má vybudovanú tradíciu organizovania rôznych podujatí. Spolupráca školy s rodičmi je bezproblémová a na vysokej úrovni, k čomu prispieva aj dobrá informovanosť rodičov o dianí v škole.

Slabé stránky školy vychádzajú najmä z priestorových podmienok a zo zastaraného technického a prevádzkového vybavenia.  V nadstavbe, kde sa nachádzajú štyri triedy sú len strešné okná a v letných mesiacoch s vyššou teplotou tam nie sú vyhovujúce klimatické a pracovné podmienky pre žiakov aj pedagógov.

Dielne je potrebné vybaviť novým náradím a ďalším materiálom na skvalitnenie pracovného vyučovania, zároveň je potrebné doplniť vybavenie cvičných kuchyniek pre žiakov praktickej školy. V škole je nevyhovujúca cvičebňa a absencia telocvične. Je potrebné vytvoriť bezpodnetovú miestnosť, ktorá by slúžila pre deti a žiakov s poruchou autistického spektra.

 

 

Body  2.  a) - h):

V bode 2 sú uvedené údaje o počte žiakov v škole podľa stupňov zdravotného znevýhodnenia, údaje o prijatých a zapísaných žiakoch, údaje o počte žiakov, ktorí si podali prihlášku na strednú školu spolu s počtom úspešne prijatých žiakov. Úspešnosť prijatých žiakov bola 80%.

Z výsledkov hodnotenia žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelávania vyplýva, že všetci žiaci prospeli.

Škola vzdeláva väčšinou žiakov s ťažším mentálnym postihnutím a ich uplatnenie na trhu práce je veľmi ťažké.

 

Bod  3.  a):

Správu a komentár o hospodárení za rok 2023 tvorí príloha č. 2.

 

Body  3.  b) -- c):

Škola pre žiakov na začiatku roka pripravila možnosť zapojiť sa do rôznych voľnočasových aktivít. Žiaci mali na výber z 11tich krúžkov a 5tich záujmových útvarov v CVČ.

V ŠKD bolo v školskom roku 2023/2024 zriadených 6 oddelení, do ktorých sa zapísalo spolu 48 žiakov.

Spolupráca s rodičmi a inými subjektami je na veľmi dobrej úrovni.

 

 

Rada školy pri Spojenej škole v Poprade vzala na vedomie Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach v školskom roku 2023/2024, ktorá bola prerokovaná na zasadnutí rady školy dňa 14.10.2024.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V Poprade,  14.10.2024                                     Ing. Mária Pavlanská, predsedníčka rady školy