Spojená  škola  Partizánska  2,   058  01   P O P R A D

                                                                                                                   Tel.: 052/7729223

 

 

S P R Á V A

o výchovno–vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach

 v školskom roku 2015/2016

(v zmysle vyhlášky MŠ SR č. 9/2006 Z.z. zo 16.12.2005 a Metodického usmernenia MŠ SR č. 10/2006-R z 25.5.2006)

1.

a) Základné identifikačné údaje o škole:

1. Spojená škola, Partizánska 2, Poprad ,  IČO: 42090202.

• Organizačné zložky:
• Špeciálna základná škola, Partizánska 2, Poprad,
• Špeciálna materská škola, Partizánska 2, Poprad,
• Praktická škola, Partizánska 2, Poprad.
• Súčasti školy:
• Školský klub detí,
• Centrum špeciálno-pedagogického poradenstva,
• Výdajná školská jedáleň,
• Centrum voľného času.

 

2. adresa školy:

•          Partizánska 2, 058 01 Poprad

3. telefón, fax:

•          052 7729223

•          052 7887461

4. e – mail,www:

•          specialna-zspp@stonline.sk

•          www.szspartpp.edu.sk

5. zriaďovateľ:

•          Okresný úrad Prešov, Námestie mieru 3, Prešov

6. vedúci zamestnanci školy:

•          riaditeľ školy: Mgr. Oľga Šalingová

•          zástupca riaditeľa: PaedDr. Paula Bystrá

•          vedúca ŠKD:         p. Mária Medzihradská

•          vedúca ekonomického oddelenia: Ing. Eva Peťovská

•          vedúca CŠPP: PaedDr. Martina Rzymanová

7.rada školy:

•          počet členov:   11

•              predseda:                                         Ing. Eva Peťovská

•          pedagogickí zamestnanci:Mgr. Jana Cehlárová

Mgr. Andrea Bilšáková

•          nepedagogickí zamestnanci:Ing. Eva  Peťovská

•          zástupcovia rodičov: Ing. Ján Šimonovič

 p. Erika Braná

Ing. Anna Vočšeková

 p. Mária Lehocká

•          delegovaní zástupcovia za zriaďovateľa:Mgr. Miloš Jakubík

Bc. Mária Batíková

Bc. Ľudmila Macejová

 Mgr. Mária Smetanková

8. metodické orgány školy:

• metodické združenie pre I. stupeň:  ročníky 1. – 4.,  A, B, C variant, ŠKD a ŠMŠ
• metodické združenie pre II. stupeň: ročníky 5. – 9.,  A, B variant a praktická škola 

V danom  školskom roku MZ pracovalo aktívne. Jeho činnosť bola nasledovná:

Október:

Plán práce MZ, doplnenie a schválenie.

Pokyny pre zápis do triednej knihy pri výchovných predmetoch.

Pokyny na hodnotenie žiakov v ŠZŠ a PŠ – nový metodický pokyn č.18 a č. 19.

Doplnenie a skompletizovanie  tematických výchovno-vzdelávacích plánov.

November:

Diagnostika, vzdelávanie,hodnotenie a testovanie žiakov so zdravotným znevýhodnením – oboznámenie s novou publikáciou od NUCEM. Obsahovo sa zameriava na základné teoretické poznatky o konkrétnom znevýhodnení žiaka a zároveň predostiera prktické možnosti využiteľné počas vyučovania. Súčasťou materiálu sú aj ukážky vybraných modifikovaných testových úloh z M a SJ podľa druhu zdravotného znevýhodnenia.

Možnosti využívania  Montessori učebne vo vyučovacom procese MP detí.

Zostavenie rozvrhu hodín v Montessori učebni.

Marec:

Informácia o zmenách § 107 zákona č. 245/2008 Z.z. (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov –zmena výchovy a vzdelávania deti zo sociálne znevýhodneného prostredia.

Jún:

Program ALF a jeho využitie, inštalácia programu ALF, vlastná tvorba testov, prehľad databázy testov a materiálov online.

Informácie z absolvovaných školení.

Zhodnotenie celoročnej práce, návrhy na zlepšenie práce MZ v budúcom školskom roku.

b) Údaje o počte žiakov v členení na ročníky, triedy a oddelenia:

SŠ v Poprade je zameraná na výchovu a vzdelávanie MP detí, detí s kombinovaným postihnutím a detí s autizmom.
V škole bolo 18 tried a 7 oddelení ŠKD a jedno oddelenie CVČ. V 18 triedach sa v školskom roku 2015/2016 vzdelávalo 138 detí a žiakov. Z toho: 10 detí v ŠMŠ, 114 žiakov v ŠZŠ a 14 žiakov  PŠ.
Z uvedeného počtu bolo:  128 počet žiakov:

5 klasické triedy ŠZŠ - A variant                                                        38v   1. –  9. ročníku
1 triedy A variant – viacnásobné postihnutie                                       6v   1. –  9. ročníku

4 triedy B variant  – viacnásobné postihnutie                                     25v  1. –  10. ročníku

3 triedy pre deti s ťažkým mentálnym. post. - C variant                    21v   1. – 10. ročníku
2 triedy pre deti s autizmom -  IVP                                                    18v   1. -  9. ročníku
2 triedy praktickej školy                                                                       14 v  1. -   3. ročníku               1 trieda ŠMŠ                                                                                         10 detí
v ŠKD boli :  4  oddelenia -  klasické  pri  ŠZŠ – A, B variant;   2 oddelenia - deti MP a telesne postihnuté;  1 oddelenie - deti s autizmom s celkovým počtom žiakov v ŠKD 63. Záujmovej činnosti v CVČ sa venovalo 9 žiakov.

Nakoľko v  Poprade  nie je  iné zariadenie, ktoré poskytuje výchovu a vzdelávanie MP deťom, naša škola vzdeláva deti s rôznym stupňom aj druhom postihnutia.
            Z  uvedených  dôvodov  škola okrem  plnenia  hlavnej  úlohy  -  poskytovať  vzdelanie a výchovu MP  deťom,  plní  množstvo  špecifických  úloh  spojených  s poskytovaním služieb zdravotne ťažko postihnutým deťom a deťom s kombinovaným postihnutím.
            Súčasťou školy je aj Centrum špeciálno-pedagogického poradenstva,  ktorého  služby  využívajú  školy z  celého  regiónu  (okres Poprad, Kežmarok...),  interní  aj  externí  žiaci.    CŠPP  poskytuje    komplexnú  rehabilitačnú  starostlivosť telesne postihnutým  deťom a deťom so špecifickými výchovno-vzdelávacími potrebami.
           Inštitúcia,   ktorá  vzdeláva  zdravotne  ťažko  postihnuté deti  a  deti s  kombinovaným  postihnutím, musí zabezpečiť aj rehabilitáciu  a iné služby spojené s ich výchovou a vzdelávaním (obslužné činnosti, kŕmenie, obliekanie, umývanie, podávanie liekov, premiestňovanie imobilných detí...). Z uvedeného dôvodu zamestnávame pomocných  vychovávateľov a  pedagogických asistentov. Deťom,   ktoré   nemôžu   z   rôznych    dôvodov   navštevovať   školu,   je    zabezpečené individuálne  vzdelávanie   a   poskytnuté   služby   v   CŠPP,  kde   ich   vzdelávajú odborní zamestnanci - špeciálni pedagógovia  podľa  individuálnych  vzdelávacích  programov  a  poskytuje sa  im  komplexná rehabilitačná   starostlivosť.                              

c) Počet žiakov  zapísaných do:  ŠMŠ :                         10

prípravného a prvého ročníka ŠZŠ pre šk.r.2016/17:       13

prvého ročníka  praktickej školy:                                       5

d) Žiaci, ktorí skončili školskú dochádzku podľa ročníkov:

9. roč.  7žiakov  –   6 OU,  4 PŠ,  0 prac. pomer 1 žiaci neschopní zaradenia, 1 integrovaný do ZŠ

- počet prijatých žiakov do:   OU:                           6

                                                  praktickej školy:      4

-  %  úspešnosti prijatých žiakov z celkového počtu končiacich žiakov:  85,71 %.

e) Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa 

vzdelania:

- celkový počet žiakov: 128

A variant:

počet žiakov:  38                   prospeli: 38      neprospeli: 0         nehodnotení:  0,

A variant s kombinovaným postihom:

počet žiakov:  11                  prospeli: 11       neprospeli: 0  nehodnotení:  0,

B variant:

počet žiakov:  18                  prospeli:17       neprospeli: 1  nehodnotení:  0,

B variant s kombinovaným postihom:

počet žiakov:  8                  prospeli:7 neprospeli: 1      nehodnotení:  0,

C variant:

počet žiakov: 21                  prospeli: 21    neprospeli: 0         nehodnotení:  0,

žiaci s autizmom:

počet žiakov:  18                   prospeli: 18       neprospeli:  0        nehodnotení: 0,

žiaci praktickej školy:

počet žiakov:  14                   prospeli: 14       neprospeli: 0         nehodnotení: 0.

-  Priemerná známka zo SJ a M vo všetkých ročníkoch A variantu:

ročník:                         priemerná známka – SJ                 priemerná známka – M

1.                                          1,71,3

2.                                          1,5                                                  1,6

3.                                          1,52,14

4.                                          1,7                                                  1,3

5.                                          2,0                                                  2,25

6.                                          1,52,0

7.                                          1,25                                                1,5

8.                                          1,5                                                  1,5

9.                                          1,28                                                1,42

-  Prospech:

V  SJ  a M  -  väčšina  žiakov zvládla  osnovami predpísané  učivo a dosiahnuté  výsledky zaznamenávajú triedni učitelia v osobnej dokumentácii žiaka. Pri hodnotení  a klasifikácii  prihliadame aj  na špecifické poruchy žiakov.  Žiaci s  týmito špecifickými  poruchami sú hodnotení slovne s prihliadnutím na stupeň a druh postihnutia.  Zároveň  sa zúčastňujú reedukácie v CŠPP.

V PV  -  sa  zameriava  činnosť  na  rozvoj motoriky  a  manuálnych zručností žiakov. Väčšina žiakov zvládla osnovami  predpísané učivo. Pri žiakoch s kombinovaným postihnutím je nutné prihliadať na stupeň a druh postihnutia. Žiaci s kombinovaným postihnutím a s vyšším stupňom mentálneho postihnutia sú hodnotení v predmete PV slovne.

     Možno konštatovať, že vedomostná úroveň žiakov je dobrá.

Počet žiakov na konci školského roka: 124

Prospelo  122  žiakov vo všetkých stupňoch poskytovaného vzdelania.

Nehodnotení      -  0

Neprospelo         -  2

Zmena bydliska  - 3

Ukončenie vzdelávania v PŠ počas šk. r. zo zdravotných dôvodov - 1

- Správanie:

Správanie väčšiny žiakov je veľmi dobré. Znížená známka zo správania o jeden stupeň v tomto školskom roku: 1  žiakov.

- Dochádzka:

Najväčší počet vymeškaných hodín majú deti s kombinovaným postihnutím z dôvodu dlhodobých hospitalizácií a liečení a rómski žiaci. Dochádzku rómskych žiakov sme riešili cestou predvolaní rodičov a upozornení na nedbalú školskú dochádzku.  Vo väčšine  prípadoch došlo k náprave.

f) Zoznam študijných odborov:

Naša škola vzdeláva aj žiakov, ktorí ukončili povinnú školskú dochádzku a nie sú schopní  sa ďalej vzdelávať v  OU, ale pokračujú vo  vzdelávaní v praktickej škole, ktorej činnosť je zameraná na  domáce práce a údržba domácnosti.

Zoznam uplatňovaných učebných plánov:

• ŠMŠ poskytuje predprimárne vzdelávanie pre deti so zdravotným znevýhodnením podľa  ŠkVP  „ Žabky“vypracovaného podľa  ŠVP  MŠ SR ISCED 0.
• ŠZŠ poskytuje primárne vzdelávanie pre deti so zdravotným znevýhodnením pre všetky druhy a stupne postihnutia podľa ŠkVP (pre prípravný až desiaty ročník) vypracovaného podľa  ŠVP  MŠ SR  ISCED 1. 
• PŠ  poskytuje nižšie stredné odborné vzdelanie pre deti so zdravotným znevýhodnením pre všetky druhy a stupne postihnutia podľa ŠkVP (pre prvý až tretí ročník ) vypracovaného podľa  ŠVP  MŠ SR  ISCED 2C.   

g)  Údaje o počte zamestnancov:

-  prepočítaný počet pedagogických zamestnancov:                                34,80

-  z toho počet kvalifikovaných:                                                                32,80            94,25%

- počet pedagogických zamestnancov, ktorí si dopĺňajú kvalifikáciu:1,00               2,87%

- prepočítaný  počet nepedagogických zamestnancov, vrátane CŠPP:    14,70

- prepočítaný  počet odborných  zamestnancov v CŠPP:                           5,70

- odbornosť:   ODBORNOSŤ VYUČOVANIA V SŠ POPRAD tvorí prílohu č. 1.

h)  Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov:

Pre skvalitnenie svojej práce využívajú pedagogickí zamestnanci ďalšie formy vzdelávania: kontinuálne vzdelávanie: 13zamestnancov sa zúčastnilo inovačného vzdelávania a 16 zamestnancov aktualizačného vzdelávania, funkčného vzdelávania 1zamestnanec, prípravného atestačného vzdelávania 8 zamestnancov a špecializačného vzdelávania 5 zamestnancov.Priebežne sa zúčastňujú  na školeniach a kurzoch  organizovaných asociáciou špeciálnych pedagógov: 7 zamestnancov. Dopĺňanie kvalifikácie špec. pedagogiky na PF:  2zamestnanci.

i)  Aktivity a prezentácia školy na verejnosti:

Ako žili naši starí rodičia -  Dňa 18. septembra 2015 sa konala v našej škole prednáška s praktickými ukážkami na tému "Ako žili naši starí rodičia". Pani Oľga Pastrnáková pripomenula našim žiakom, aké boli a sú v našom kraji ľudové zvyky a tradície. Zaujímavo rozprávala o tom, ako kedysi žili naši starí rodičia, ako pracovali, a aké náradie k práci potrebovali. Žiaci si sami vyskúšali prácu s kolovrátkom a rajbačkou. Názornou a praktickou ukážkou sa žiaci oboznámili s výrobou mliečnych produktov (maslo, tvaroh). Dokonca mali možnosť obliecť si svadobný kroj, ktorý nosili naši predkovia v Batizovciach. Žiaci a učitelia mali nevšedný zážitok, z ktorého si odniesli veľa dojmov a inšpirácií.

Škola v prírode penzión Medvedica - Tatranská Štrba - V termíne od 21. 09. - 25. 09. 2015 sa žiaci našej školy zúčastnili pobytu v škole v prírode. Miestom konania bola obec Tatranská Štrba - penzión Medvedica. Bezbariérový prístup, výborná strava sa stali úspešným predpokladom aktívne prežitých dní. Žiaci školy sa počas týždňa vzdelávali v interaktívnych edukačných blokoch. Počas dňa žiaci absolvovali zdravotné vychádzky do blízkeho, ale aj širokého okolia. Prekonávali nerovný terén v "lesíku", nachádzali jesenné plody, z ktorých spoločne vyrábali figúrky. Aktívne trávenie odpočinku formou futbalového zápasu, návšteva obce Tatranská Štrba, cesta zubačkou ako aj trojhodinová vychádzka na Štrbskom Plese zlepšili poznávacie schopnosti a pohybové zručnosti žiakov. Večerná "diskotéka" v predvečer odchodu sa stala záverečným programom pobytu. Žiaci si zo školy v prírode odniesli mnoho veselých a vtipných zážitkov, na ktoré budú určite dlho spomínať. Vo fotogalérii si môžete pozrieť momentky z celého týždňa.

Turistický vláčik - Aj keď bol 30. september deň chladný a veterný, žiaci sa od rána tešili na okružnú jazdu mestom otvoreným turistickým vláčikom. Všetky skupiny detí v polhodinových intervaloch za sprievodu detských piesní poznávali mesto z inej perspektívy. Radosť prejavovali smiechom, tlieskaním a mávaním na okoloidúcich. Akciu podoprilo OZ KORÁLKY.    

Dopravné ihrisko - V utorok 6. 10. 2015 žiaci našej školy navštívili cvičné dopravné ihrisko pri ZŠ Komenského. Pán učiteľ v úlohe dopravného inštruktora s deťmi v úvode prešiel všetky cesty s dopravným značením i semaformi pre chodcov. Nasledovalo očakávané pridelenie bicyklov a kolobežiek s praktickým uplatnením pravidiel v cestnej premávke. Žiaci boli z pobytu na dopravnom ihrisku nadšené a už dnes sa tešia na ďalšiu návštevu.

Príroda našimi očami - V mesiaci október sa naša škola zapojila do 13. ročníka výstavy Príroda našimi očami. Výstava už tradične dáva priestor na prezentáciu výtvarných prác s prírodnými motívmi, ktorých autormi sú detí špeciálnych škôl, diagnostických centier a dospelých z domovov sociál­nych služieb na Slovensku. 

Deň zdravej výživy - 16. októbra sme prežili krásny tvorivý deň, na ktorý sme sa už veľmi dlho tešili . V tento deň si naši žiaci priniesli do školy zdravú desiatu plnú ovocia a zeleniny.V rámci  teoretickej časti, ktorá bola zameraná na význam správnej životosprávy, sme pracovali s prezentáciami na interaktívnej tabuli. Upevňovali sme si vedomosti o zdravých potravinách. Nasledovala pracovná časť plná tvorivej aktivity. Všetci naši žiaci si z prinesených surovín vytvorili krásne obložené misy, tekvicových panákov, kapustné hlavy atď. Mali sme radosť z  krásnej zdravej slávnostnej  tabule.

Návšteva mestského úradu v Poprade - Dňa 14. 10. 2015 navštívili žiaci B. variantu mestský úrad. Počas výchovno-vzdelávacej jednotky vecného učenia sa oboznámili so sídlom primátora mesta a prednostu mestského úradu. Počas exkurzie nás sprevádzal pán prednosta mestského úradu. Navštívili sme obradnú sieň, malú a veľkú zasadaciu miestnosť, ako aj kanceláriu pána prednostu.  Dozvedeli sme sa užitočné informácie potrebné pre rozvoj našich sociálnych a životných zručností.

Vítame návštevu z Karlových Varov - V dňoch 14. - 15. 10. 2015 navštívili našu školu kolegovia a kolegyne zo Základnej školy a strednej školy v Karlových Varoch. Táto návšteva sa konala na základe projektu pod názvom Shadowing (Tieňovanie) pre pedagógov cudzích jazykov, matematiky, prírodovedných  a technických predmetov v zahraničí. Títo učitelia mali možnosť zúčastniť sa priebehu jednotlivých vyučovacích hodín v našej škole ako sú pracovné vyučovanie, geografia, vecné učenie, slovenský jazyk a literatúra, matematika, rozvíjanie komunikačných schopností. Zaujímali ich aj možnosti využitia digitálnych technológií vo výučbe spomínaných predmetov. Návšteva zahraničných učiteľov nás veľmi obohatila, a to najmä z hľadiska výmeny skúseností a odborných vedomostí medzi našimi školami.  Dúfame, že sa im u nás páčilo a odniesli si pekné zážitky zo Slovenska.

Burza práce a informácií - Dňa 1. októbra sa naša škola zúčastnila v Aréne Poprad na Burze práce a informácií. Náš výchovný poradca a majster odbornej výchovy  tu prezentovali Praktickú školu, ktorá je u nás zameraná na služby a domáce práce. Poskytli sme rodičom a všetkým záujemcom o štúdium na našej škole  všetky potrebné informácie. Súčasne sme prezentovali práce našich žiakov.

Rómska paleta - V mesiaci október sme využili posledné dni pred jesennými prázdninami na návštevu celoslovenskej výstavy  Rómska paleta v Poprade. V Podtatranskom osvetovom stredisku v Poprade nás milo privítali a uviedli nás do výstavnej siene, v ktorej bolo množstvo zaujímavých výtvarných práv. Výstava nás svojou farebnosťou pozitívne naladila a priniesla nám mnoho inšpirácií, ktoré určite využijeme na hodinách výtvarnej výchovy.

Hry v prírode - Dni babieho leta sú zrána chladné a sychravé, no postupne sa vyčasí a je príjemné slniečko. Presne takýto deň bol aj v stredu 28. 10. 2015, keď sme v škole zorganizovali jesenné hry v prírode. Žiaci si preverili svoju telesnú zdatnosť na školskom dvore pri rôznych didaktických hrách, niektorí absolvovali vychádzku v okolí školy. Žiaci strávili príjemný deň v krásnej jesennej prírode.

Ochranárik očami detí - V mesiaci november sme sa zapojili do súťaže, ktorú organizuje Slovensko v zastúpení ministerstva vnútra v spolupráci s okresným úradom. Je súčasťou  oslavy európskeho dňa 112, spojeného s oslavou národného dňa 112, nielen 11. februára, ale aj 1. decembra. Do tejto súťaže boli vyzvaní žiaci  materských a základných škôl, základných umeleckých škôl a detských domovov. Cieľom súťaže je vytvoriť najzaujímavejšieho „Ochranárika“ za okres, ktorý by sa mohol stať maskotom civilnej ochrany a tiesňového čísla 112 v okrese s potenciálom stať sa aj národným maskotom. Naši žiaci spracovali námet maľbou a kombinovanou technikou.Vytvorili aj keramických ochranárikov.

Divadelné predstavenie "Cisárove nové šaty" - 03. 11. 2015 sme navštívili Dom kultúry v Poprade, kde prišli herci z divadla Clipperton z Banskej Bystrice a predviedli nám veľmi zábavnú, vtipnú a trošku zmodernizovanú verziu rozprávky Hansa Christiana Andersena "Cisárove nové šaty". Všetci sme sa výborne zabavili, čoho dôkazom boli stále usmiate tváričky našich detí.

Snehulienkovo- rozprávkové učenie - Jeseň sa končí sa a dni sa krátia. V tomto období zatúžia po návrate k rozprávkam aj  staršie deti. V našej  8. A triede sme si dňa 6. novembra zorganizovali rozprávkové učenie. Celý vyučovací deň nás sprevádzala rozprávka o Snehulienke. Počas celého vyučovania si žiaci upevňovali etické pojmy: priateľské vzťahy, vzájomnú pomoc, konať dobro a vyvarovať sa zloby, pretože zlo bude potrestané. Na integrovanom vyučovaní slovenského jazyka  sme rozprávku prerozprávali pomocou story mapy s využitím interaktívnej tabule. Gramatické pojmy sme si  upevňovali s použitím  prezentácií  so Snehulienkou. Na matematike sme  delili jabĺčka a takto sa učili porozumieť zlomkom. Telesná výchova sa niesla v duchu trpasličích Šmolkovských tancov. Na záver sme si pochutili na čokoládovom trpaslíkovi.

Tvorivé dielne v Tatranskej galérii - Dňa 24. novembra sme prijali pozvanie z Tatranskej galérie a zúčastnili sme sa tvorivých dielní v ich krásnych vynovených priestoroch. Súčasťou tejto vydarenej akcie bola aj prehliadka výstavy umeleckých prác z dreva. Naše deti tvorili svoje malé umelecké dielka z dreva, preglejky, kociek, modelovacích hmôt. 

Anjel Vianoc - V krásnom predvianočnom období sme sa zapojili do výtvarnej súťaže Anjel Vianoc. Už tradične ju organizuje Tatranská galéria v Poprade. Naši žiaci sa každoročne na túto súťaž veľmi tešia, pretože téma je pre deti veľmi pútavá a tak  majú väčšiu radosť z výtvarného a umeleckého prejavu. 

Vyhodnotenie súťaže "Ochranárik očami detí" - V mesiaci november sa naša škola zapojila do tretieho ročníka výtvarnej súťaže „Ochranárik očami detí“. Žiaci 7. D Timotej Bartoš, Matúš Polomčák, Benedikt Džubas a Kristián Gál získali v kategórii špeciálnych základných škôl 3. miesto a okrem toho aj cenu detskej poroty. Pani prednostka Ing. Mariana Belujská a vedúci odboru krízového riadenia Ing. Marián Hoško v mene Okresného úradu v Poprade ocenili kolektívnu prácu našich žiakov pod názvom Trojhlavý drak diplomami a vecnými cenami ako sú sane, klzák a tenis. Srdečne blahoželáme!

Mikuláš - Predzvesťou vianočných sviatkov je príchod Mikuláša, ktorý ani tento rok na nás so svojimi pomocníkmi nezabudol. Privítali sme ho v piatok, 4.12.2015, krásnym programom, ktorý pripravili pani učiteľky a žiaci z literárno-dramatického krúžku, za čo im veľmi pekne ďakujeme.  Mikuláš obdaril žiakov balíčkami, v ktorých si našli sladkosti a ovocie.

Vianočné tvorivé dielne - Aj v tomto školskom roku sme mali možnosť ukázať naše zručnosti pri práci s papierom, látkou, modelovacou hmotou, hlinou, drevom prostredníctvom VIANOČNÝCH TVORIVÝCH DIELNÍ, ktoré sa konali v našej škole 1. 12. 2015. Vianočné ozdoby a darčeky, ktoré pripravili naši žiaci spolu s pedagogickými zamestnancami sme prezentovali na Popradských vianočných trhoch,  v dňoch 12. - 13. decembra 2015.

Prezentácia výrobkov našej školy - Krásne predvianočné obdobie sme využili prezentáciu výrobkov našich žiakov na Popradských vianočných trhoch. V našom stánku sme prezentovali nielen  aktuálnu vianočnú keramiku ale aj  iné ručne zhotovené vianočné ozdoby, svietniky, anjelikov, keramické hodiny a iné výtvory našich detí. Verejnosť sa mohla oboznámiť nielen s našimi prácami, ale ochotne sme im vysvetlili aj postup  pri ich zhotovení. Sme radi, že táto akcia sa stretla s veľkým ohlasom a naše práce potešili oko každého návštevníka.

Čaro Vianoc - Krásne predvianočné obdobie sme  využili  na návštevu  Podtatranského  múzea v  Spišskej Sobote.  Privítali nás  vianočne vyzdobené expozície múzea v štýle 70-tych rokov. Pracovníci múzea pre našich žiakov  pripravili zaujímavé podujatie pozostávajúce z  prednášky s názvom Od tradičných Vianoc k súčasnosti a tvorivých dielní venovaných výrobe vianočných ozdôb. Toto podujatie bolo pre našich žiakov veľmi zaujímavé a poučné. Ich radosť  z vlastnoručne vyrobených vianočných ozdôb sa nedá ani opísať.

Anjel Vianoc - Dňa 17. decembra sme sa zúčastnili slávnostnej detskej vernisáže úspešných detských  prác pod názvom Anjel Vianoc. Tejto výtvarnej súťaže sa zúčastnili deti z celého Slovenska. Do súťaže sa prihlásilo 1300 výtvarných prác. Vyhodnotenie najúspešnejších prác, ktoré bolo  spojené s odovzdávaním cien sa uskutočnilo vo vynovených  priestoroch Tatranskej galérie. Naša škola bola veľmi úspešná, pretože sme získali spolu 7 cien a ocenení. Krásne komorné prostredie, skvelý program a radosť z víťazstva boli tou  najlepšou odmenou pre deti  za ich snahu a nápady pri  maľbe a tvorení krásnych anjelikov.

Mikulášsko - predvianočné stretnutie rodín s deťmi s poruchou sluchu–Dňa 17.12.2015

sa uskutočnilo Mikulášsko - predvianočné stretnutie rodín s deťmi s poruchou sluchu. Akciu organizovalo CŠPP v Poprade, OZ Korálky a OZ Nepočujúcedieťa.sk. Pre Mikuláša bol pripravený nádherný program v podaní Hudobno-dramatického krúžku pri Spojenej škole na Partizánskej 2.  Súčasťou programu boli aj vianočné tvorivé dielne a posunkovanie s čertom - pani Annou Schlosserovou. Ďakujeme sponzorom a pani učiteľkám z krúžku za to, že pripravili krásne predstavenie.

Vianočná besiedka – Vianoce, čas lásky, pokoja a radosti. Tak by sme mohli charakterizovať tie nádherné dni naplnené očakávaním, radosťou a láskou. V  našej škole sa tento vianočný čas spája s výzdobou a vianočnou besiedkou. Vianočnú besiedku otvorila slávnostným príhovorom pani Mgr. Soňa Farkašovská, ktorá privítala rodičov, vyslovila slová vďaky, radosti a povzbudenia do ďalšieho roka. Kultúrny program bol pestrý, striedalo sa hovorené slovo s vianočnými pesničkami, koledami a divadielkom.

Karneval - Dňa 9. 2. 2016 sa žiaci našej školy rozhodli navodiť tú správnu fašiangovú atmosféru.  Ani tento rok nesklamali svojou šikovnosťou a vyrobili si nádherné a zaujímavé masky. Žiaci sa zabávali, tancovali, súťažili. V priestoroch školy sa šíril smiech a radosť. Všetky masky boli ocenené sladkosťami a drobnými cenami. Mohli sme stretnúť princezné, kuriéra UPS, tigríka, Mikuláša, plavčíka, jahôdku, čertíka, indiánkku, pionierku, Shreka, kráľa, vodníka, tekvicu, slnečnicu.... Karnevalom v škole sme si pripomenuli blížiace sa pôstne obdobie, ktoré potrvá až do príchodu veľkonočných sviatkov.

Kostelničákov ornament - Naši žiaci sa zapojili do  celoslovenskej výtvarnej súťaže detí a mládeže pod názvom Kostelničákov ornament, ktorej vyhlasovateľom je  mesto Spišská Stará Ves,  Spojená škola Spišská Stará Ves a Miestny odbor Matice slovenskej v Spišskej Starej Vsi. Cieľom tejto súťaže je
• oboznámiť žiakov a ostatnú verejnosť so životom a dielom umelca, rodáka zo Spišskej Starej Vsi, zberateľa, rozširovateľa a tvorcu slovenského ornamentu
• podnietiť tvorivosť žiakov pri tvorbe ornamentov
• prehĺbiť vzťah žiakov k výtvarnej tvorbe
• zanietiť ich pre vnímanie výtvarného diela
• posilniť národné povedomie

Divadelné predstavenie "Cesta okolo sveta", "Kubo" - 23. 2. 2016 sme navštívili Dom kultúry v Poprade, kde nám prišli zahrať herci z divadla J. Záborského a divadla Drak. Pre starších žiakov bola určená zábavná a vtipná komédia "Kubo" a pre mladších žiakov zmodernizovaná verzia rozprávky "Cesta okolo sveta".

Tárajko a Popletajka - V Dome kultúry v Poprade sa konal "VEĽKÝ FESTIVAL MASKOTOV A ROZPRÁVKOVÝCH POSTAVIČIEK". Celý program uvádzali Tárajko a Popletajka spolu s kamarátmi z rozprávok a precestovali celý svet, len aby našli začarovanú kamarátku Pandu Vandu. Predstavenie bolo plné zábavných situácii, pesničiek a tancov, ale najmä nových kamarátov z rozprávok, ktoré poznajú všetky deti.

Naši susedia- Zvieratá veľké i malé - Naši žiaci sa zapojili do tejto  medzinárodnej výtvarnej súťaže, ktorej organizátorom je Dom kultúry mládeže v Rzeszowe 2, ktorej hlavným cieľom je:nadväzovanie a rozvíjanie vzťahov a medzinárodnej spolupráce prostredníctvom kultúry a umenia,  upevňovanie pozitívnych vzťahov a priateľstva medzi Slovákmi a Poliakmi, ktorí bývajú v susedných regiónoch, podpora aktivít spojených s národnou kultúrou Poľska a Slovenska,  smerovanie perspektív rozvoja a spolupráce v kontexte členstva v Európskej únii, rozvoj predstavivosti a tvorivého vyjadrovania detí a dospievajúcich.

Jarná rozmanitosť - Súkromné odborné učilište, Biela voda 2 v Kežmarku opäť organizovalo v marci predveľkonočnú výstavu prác žiakov s mentálnym a viacnásobným postihnutím s názvom: ,,Jarná rozmanitosť.“ Výstava sa konala v Kežmarku vo výstavnej sieni Barónka v mesiaci marec. Naši žiaci  zapojením sa do tejto akcie mali možnosť  ukázať svoju tvorivosť a šikovnosť. Práce boli zamerané prevažne na jar a Veľkú noc.  

Deň otvorených dverí v Praktickej škole - Dňa 4. marca 2016 sa v budove školy na ulici Dominika Tatarku konal "Deň otvorených dverí". Rodičia i pedagógovia mali možnosť využiť osobnú komunikáciu s učiteľmi a majstrami odborného výcviku. Naša Praktická škola je zameraná na služby a domáce práce.

Exkurzia do OU internátneho v Poprade - Naši ôsmaci a deviataci využili Deň otvorených dverí v OU internátnom v Poprade na exkurziu, ktorá bola zameraná na spoznávanie učebných odborov v tejto škole. Naši žiaci si prezreli dielne jednotlivých učebných odborov a oboznámili sa s priestormi školy. Táto akcia bola pre nás zaujímavá, pretože mnohí z našich žiakov uvažujú o ďalšom štúdiu na tejto škole.

Tvorivé dielne k jari a Veľkej noci - Jarná príroda má svoje čaro, prináša do života radosť, smiech a dobrú náladu. Dobrou náladou, fantáziou, trpezlivosťou a zručnosťou sa predviedli i žiaci našej školy v piatok 11. marca 2016 na tvorivých dielňach k jari a Veľkej noci. Do aktivít sa v rámci tvorivých dielní zapojili všetky triedy pod vedením svojich triednych vyučujúcich. V tvorivej atmosfére vznikalo veľa krásnych výrobkov s jarnou a veľkonočnou tematikou. Žiaci zdobili vajíčka, vyrábali kuriatka, ovečky, kohútiky, zajačiky a jarné závesné dekorácie z rôznych materiálov. Zhotovenými výrobkami sme vyzdobili a tým aj spestrili jednotlivé triedy, okná a priestory na chodbách našej školy. Tvorivé dielne k jari a Veľkej noci určite ďalej prehĺbia naše dobré vzťahy medzi žiakmi a pedagógmi a prispejú ku kreatívnejšiemu prežitiu veľkonočných sviatkov v duchu tradícií, čo je vlastne aj ich cieľom a poslaním.

Prednes poézie a prózy "Podtatranský Kubko" - V rámci mesiaca knihy sa v našej škole uskutočnil  10. ročník  súťaže  v prednese poézie a prózy „Podtatranský Kubko“. Súťažilo sa v ôsmich kategóriách. Výborne zarecitovali všetci žiaci, ale postúpiť do regionálneho kola mohli len tí najlepší. Súťažiaci boli odmenení diplomami a vecnými cenami.

Dobšinského noc - Aj počas noci sa môžu v škole diať zvláštne veci. Tiché priestory školy ožili v noci zo 17. na 18. marca 2016. Iba jedenkrát za rok žiaci zažijú dobrodružnú noc, večer plný rozprávok, hier a divadelného predstavenia. Škola sa hemžila rozprávkovými postavičkami, ktoré tu však neboli náhodou. Už druhýkrát sa totiž v jej priestoroch uskutočnila "Dobšinského noc", tentoraz na tému "Z rozprávky do rozprávky". Večerný program organizovala Mgr. Bilšáková, ktorá si pre žiakov pripravila rozprávkový kvíz, skladanie puzzle a hľadanie strateného pokladu. A najväčšia odmena pre všetkých? Veselá zábava, tajomné príbehy a hlavne vynikajúca atmosféra.

Veľká noc pred dverami 2016 - Dňa 21. 3. 2016 sme sa zúčastnili tvorivých dielní s názvom "Veľká noc pred dverami 2016", ktoré organizovalo Podtatranské múzeum v Poprade. Tvorivé dielne sa konali v netradičných priestoroch OC Forum. Začali sa výstavou veľkonočných ozdôb a výkladom o zvykoch a tradíciách našich starých materí počas Veľkonočných sviatkov. Na záver si žiaci vyzdobili vyfúknuté vajíčka, na ktoré lepili konfety, ovsené vločky, atď... podľa vlastnej fantázie a tvorivosti.

Regionálne kolo "Podtatranský Kubko" - Dňa 22. 03. 2016 naša škola (hudobno-dramatický krúžok) organizoval regionálnu súťaž žiakov s mentálnym postihnutím vzdelávaných v špeciálnych základných školách, v špeciálnych triedach ZŠ a praktických školách v prednese poézie a prózy „Podtatranský KUBKO“. Súťaže sa zúčastnilo okrem našej školy – SŠ Poprad aj ŠZŠ Svit, ZŠ s MŠ Matejovce, ŠZŠ Spišský Štiavnik, SŠ Veľká Lomnica. 34 žiakov súťažilo v 5-tich kategóriách.

Návšteva Okresnej knižnice v Poprade - V rámci marca mesiaca knihy žiaci našej školy navštívili Okresnú knižnicu v Poprade. Na začiatku návštevy nám pani knihovníčka porozprávala o histórii knižnice, súčasnej situácii, ukázala nám, kde sa nachádzajú knihy pre deti a odborná literatúra. Zároveň ponúkla žiakom možnosť stať sa členmi knižnice. Po teoretickom oboznámení sa s knižnicou, nám pani knihovníčky zahrali bábkové divadlo z tvorbyslovenského spisovateľa Jozefa Cígera Hronského - Tri múdre kozliatka, Smelý Zajko, Budkáčik a Dubkáčik. Po takmer hodinovom pobyte v kráľovstve kníh sme sa rozlúčili s pani knihovníčkou so sľubom, že knižnicu určite ešte navštívime.

Prezentácia veľkonočných  výrobkov - Dňa 26. marca naša škola prezentovala  výrobky našich detí vo veľkonočnom mestečku v Novom Smokovci. Turistov a ostatných  návštevníkov Tatier sme oboznámili s prácou našich detí v  tvorivých dielňach. Na požiadanie sme im vysvetlili postupy pri výrobe drobnej keramiky. Súčasťou tejto akcie bol bohatý kultúrny program spojený so súťažami a skvelou zábavou.

Polepetko - 19. 4. 2016 sa žiaci našej školy zúčastnili divadelného predstavenia "Polepetko". Herci z divadla Clipperton nám zahrali vtipnú, zmodernizovanú rozprávku, ktorá zaujala nielen žiakov, ale aj  dospelých.

Cirkus "Aleš"–Aj v minulom školskom roku nám vyhradili zamestnanci cirkusu Aleš čas aj priestor pre žiakov našej školy na predstavenie bezplatne.

„Gaňov literárny Prešov“  - Dňa 28. apríla sme sa zúčastnili Krajskej súťažnej prehliadky špeciálnych základných a praktických škôl Prešovského kraja v prednese poézie a prózy  pod názvom „ Gaňov literárny Prešov“. Našu školu reprezentovali 2 žiačky z 8. ročníka a jedna žiačka Praktickej školy. Napriek silnej konkurencii sme získali veľmi pekné dve  druhé miesta. 

Prezentácia zručnosti a tvorivosti - Dňa 30. apríla sme sa zúčastnili na komunitnom festivale SVITkom vo Svite. Tento festival vytvára priestor na prezentáciu miestnych komunít, neziskových organizácií, občianskych združení a nadácií. Naša škola  na tomto podujatí prezentovala zručnosť a tvorivosť našich žiakov  pri výrobe keramiky.  Návštevníci mohli obdivovať  anjelikov, stojany na písadlá, črepníky, svietniky, rámiky na obrázky,taniere atď. Náš stánok sa stretol s veľkým záujmom návštevníkov festivalu, ktorí oceňovali najmä ručnú prácu a jedinečnosť každého keramického výrobku.

Tvorivé dielne v Tatranskej galérii "Klobúk dole pán Brunovský" - Dňa 29. apríla sme navštívili Tatranskú galériu v Poprade. Návšteva galéria začala výstavou TA -tri. Bola to výstava generačného pedagogického procesu z cyklu Učiteľ a jeho žiaci.  Išlo o tvorbu umelcov Meliša - Biarinca - Purdeša. Videli sme krásne diela  z prírodných materiálov - z dreva, kameňa a ďalšie iné. Naša návšteva pokračovala interaktívnou výstavou s názvom "Klobúk dole pán Brunovský". Teta z galérie nám predstavila život a diela  známeho ilustrátora Albína Brunovského. Na záver boli pre nás pripravené tvorivé dielne inšpirované výstavou Klobúk dole pán Brunovský. Mohli sme si dokončiť alebo upraviť Brunovského grafiku, vytvoriť ilustráciu do svojej obľúbenej rozprávkovej knižky, navrhnúť knižný obal alebo urobiť si návrh na slovenskú bankovku. 

Škola v prírode máj 2016 - Táto školská akcia sa uskutočnila v prvý májový týždeň v penzióne Medvedica v Tatranskej Štrbe. Pre naše deti sme pripravili bohatý a pútavý program. Okrem vyučovania, ktoré prebiehalo podľa rozvrhu v medzipredmetových blokoch, sme si užili kopec zábavných hier a aktivít súvisiacich s pohybom v krásnej prírode. Veľmi sa nám páčil výlet na Štrbské Pleso, exkurzia na družstvo v Štrbe, diskotéka s profesionálnym animátorom, opekačka, zber liečivých rastlín, ochutnávka bylinkových čajov, každodenné vychádzky do okolia spojené s poznávaním prírody, hry a súťaže na ihrisku.  Celý týždeň nám veľmi rýchlo ubehol vďaka milému personálu.

Míľa pre matku - Sobota  7. mája patrila všetkým našim mamám. Materské centrum Bambino zorganizovalo v Poprade tradičné podujatie pod názvom  Míľa pre matku. Do kultúrneho programu prispela aj naša škola. Naši žiaci sa predviedli tancom so stuhami a piesňami sprevádzanými akordeónom.

Deň matiek - Nezabudli sme ani na drahé mamičky, staré mamy a tety. Naši žiaci si pre nich 13. mája pod vedením svojich učiteľov pripravili pestrý program naplnený láskou, dobrým slovom, spevom, tancom a dramatizáciou. Žiaci s úsmevom a radosťou predviedli svojim najmilším, čo sa v nich skrýva. Mnohým mamičkám sa v očiach objavili slzy šťastia a dojatia pri vystúpení svojho dieťaťa a neváhali svoje ratolesti odmeniť potleskom a objatím.

Malý záchranár - Dňa 12. 5. 2016 žiaci IV. a  IX.  triedy formou zážitkového učenia získali vedomosti a praktické zručnosti v poskytovaní prvej pomoci pri úrazoch. Pod vedením zdravotníčky p. G. Janíčkovej si navzájom ošetrovali „zlomené ruky a nohy“, učili sa zastaviť krvácanie z rany, zvládli obväzovú techniku. Nacvičovali privolanie rýchlej zdravotnej pomoci a dodržiavali pravidlo 5T. Všetci žiaci sa aktívne zapájali. Hovorili aj o svojich zážitkoch, keď poskytli prvú pomoc inému, či o ochrane vlastného zdravia.

Gaňova Tarnava - Na 6. ročníku celoštátnej súťažnej prehliadky v prednese poézie a prózy „Gaňova Tarnava“ naša žiačka Paulína Gončárová  v silnej konkurencii  zvíťazila v III. kategórii.1. miesto získala s prózou Gabriely Futovej: Hľadám lepšiu mamu. Podujatie sprevádzal kultúrny program, ktorý pripravili žiaci s umeleckej školy a spojenej školy v Spišskej Novej Vsi. Bolo to veľmi pekné podujatie ktoré nás všetkých obohatilo.

Kostelničákov  ornament - Dňa 19. 5. 2016 sa konala vernisáž 13. ročníka medzinárodnej výtvarnej súťaže detí a mládeže „Kostelničákov ornament“  v Spišskej Starej Vsi.  Do súťaže sa zapojilo aj niekoľko žiakov našej školy.  Jožko Kočan  získal I. miesto v III. kategórii žiakov. Uspel s návrhom  na pohľadnicu s Kostelničákovým ornamentom. Cenu a diplom si prevzal osobne a mal z toho veľkú radosť. Na podujatí sa zúčastnili aj príbuzná rodiny-  p. Kostolničáková,  ktorá ďalej pokračuje v šírení a uchovávaní  tejto tradície, aby si deti aj dospelí  uchovávali toto kultúrne dedičstvo nášho národa. 

Športové hry - Dňa 27. mája 2016 sme na našej škole usporiadali „ŠPORTOVÉ HRY“. Súťažiaci si mohli svoju silu, vytrvalosť a šikovnosť zmerať v rôznych športových disciplínach. Veľkým prekvapením pre žiakov  bol „MACO MIŠO“, ktorý si pripravil bohatý program, zábavu, ale aj malé darčeky.  Sme radi, že dobrá nálada, počasie a športový duch nám vydržali až do konca.

Medzinárodný deň detí - Medzinárodný deň detí je sviatok detí, ktorý sa oslavuje v mnohých krajinách sveta. Zvyčajne sa oslavuje každoročne 1. júna. V našej škole sme tento deň oslávili 31. 5. 2016. Pani vychovávateľky spolu so staršími žiakmi pripravili pestrý program súťaží a zábavy, do ktorého sa zapojili všetky deti. Najväčšiu radosť zabezpečil deťom DJ Doopo spolu s raperom Erikom.

Zelená škola - Dňa 08. júna sme sa zúčastnili aktivít súvisiacich s projektom Zelená škola, ktoré zorganizovala Špeciálna základná škola vo Veľkej Lomnici. Aktivity prebiehali v prírodnej školskej záhrade, ktorá sa využíva na vzdelávanie, pestovanie rastlín, aj na oddych. Všetci zúčastnení hravou formou spoznávali liečivé byliny. Naučili sme sa, ako ich máme správne  vypestovať a použiť.  Ochutnávali sme aj bylinkové čaje. Dozvedeli sme sa, ako prilákať do záhrady užitočný hmyz. Pozreli sme si vyrobené hmyzie domčeky. Bola to veľmi vydarená a inšpiratívna akcia.

Z rozprávky do rozprávky - Dňa 07. 06. 2016 sa žiaci "Hudobno-dramatického krúžku" zúčastnili krajskej prehliadky divadelných krúžkov žiakov špeciálnych škôl Prešovského kraja v Starej Ľubovni pod názvom "Z ROZPRÁVKY DO ROZPRÁVKY". SŠI Stará Ľubovňa - org. zložka: ŠZŠ zorganizovala už XVIII. ročník tejto prehliadky, ktorej sa zúčastnilo 6 škôl. Naši žiaci vystúpili s divadelným predstavením "KLÁSOK". Divadielko sa páčilo hlavne deťom materských škôlok zo Starej Ľubovne, ktoré  odmeňovali účinkujúcich veľkým potleskom. Za reprezentovanie našej školy a vynikajúce herecké výkony si žiaci zaslúžia poďakovanie a pochvalu.

Školský výlet - Štvormesačné medvieďa Kubo, levy Aslan a Kiaria, mláďa nosáľa Mimi a veľa ďalších zvieratiek spoznali žiaci našej školy na koncoročnom výlete v kontaktnej ZOO v Liptovskom Mikuláši. Okrem toho si žiaci mohli zajazdiť na poníkovi, kŕmiť zvieratká zeleninou a dokonca dať si hada okolo krku. Druhá časť školského výletu bola venovaná návšteve Slovenského múzea ochrany prírody a jaskyniarstva. Naši žiaci si mohli vyskúšať, aké je to vojsť do napodobneniny medvedieho brloha či skúsiť si plazenie v jaskyni. Vystavené exponáty dopĺňali svetelné a zvukové efekty, pri ktorých sme sa cítili, akoby sme prechádzali lesom.  V múzeu sa nachádza aj jaskynná expozícia s nádhernými kvapľami, ktorá ponúka komplexný obraz o jaskyniarstve. Nakoniec sme navštívili rozhľadňu múzea, z ktorej sme si pozreli dominanty mesta Liptovský Mikuláš. Všetci sme sa zhodli, že výlet dopadol na jednotku. Dokonca ani dažďové kvapky nám nezabránili užiť si tento nielen zábavný, ale aj náučný deň.

Dopravné ihrisko - Žiaci našej školy mali po druhýkrát v tomto školskom roku možnosť precvičiť si dopravné predpisy pre chodcov a cyklistov, a to prostredníctvom návštevy dopravného ihriska pri ZŠ Komenského v Poprade. Každý žiak si mohol vybrať bicykel alebo kolobežku. Niektorí si zase precvičili postup ako prechádzať cez priechod pre chodcov. Dôraz sme kládli najmä na dodržiavanie bezpečnostných predpisov.

KÚZELNÍK JARÍNI - Bol štvrtok 16. júna 2016 a v našej škole sa čarovalo. Kúzla leteli vzduchom a detská radosť bola neprehliadnuteľná. Niektorí žiaci sa osobne stali na maličkú chvíľku kúzelníkmi. Kúzelná palička a kúzelné slová "čáry - máry, nech sa darí" dokázali vyčarovať množstvo kúziel. Vystúpenie kúzelníka odmenili žiaci dlhým potleskom.

Prezentácia detskej keramiky - V nedeľu, dňa 19. júna sme sa zúčastnili Zamagurských folklórnych slávností v Červenom Kláštore. Na tejto akcii OZ KORÁLKY  prezentovalo keramické práce našich žiakov. Návštevníkov oslovili keramické rybičky, tácky, anjelici, srdiečka  a iná drobná  keramika. Veľmi nás teší, že naše práce sa stretli so záujmom návštevníkov, ktorí ocenili najmä jedinečnosť a ručnú prácu našich výrobkov.

Motýle v ŠZŠ - Jar prináša nový život vo zvieracej ríši. Žiaci našej školy v mesiaci jún, dostali možnosť pozorovať vývoj motýľa od štádia larvy, zakuklenia až po vznik krásneho motýľa. Larvy boli umiestnené v uzatvorenej priehľadnej nádobe s otvormi na viečku spolu s potravou. Po určitom čase si začali tvoriť „ pavučinku“, zakuklili sa a zavesili  na vrchnáku. Vtedy sme ich premiestnili špachtľou na kraj siete, ktorá sa dala uzatvoriť zipsom a čakali sme. Z kukiel povyliezali prekrásne farebné  motýle. Niekoľko dní sme ich so žiakmi pozorovali, starali sa o ne, kŕmili cukrovou vodou a kúskami ovocia. Po týždni života motýľov v sieťke sme ich vypustili do voľnej  prírody. Bol to veľký zážitok.

Spievajže si, spievaj - Pod týmto názvom sa 23. 6. 2016 uskutočnila v spoločenskej miestnosti našej školy súťaž v speve známych ľudových piesní. Súťaž prispela k obohateniu vyučovacieho procesu  a naši žiaci mali možnosť predviesť svoje spevácke schopnosti. Porota ocenila súťažiacich v šiestich kategóriách. Všetci súťažiaci boli ocenení vecnými cenami.

Školská športová olympiáda 2016 - Stalo sa tradíciou, že v posledných dňoch školského roka sa žiaci našej školy zúčastňujú športovej olympiády. Žiaci si v štyroch základných disciplínach mohli zmerať svoje sily a podať čo najlepšie výkony. S nadšením prekonávali dané okruhy, v ktorých boli tí najlepší odmenení sladkou odmenou. Celý deň sa niesol v športovom duchu.

Juniáles 2016 - Dňa 24.6.2016 sa na dvore Spojenej školy uskutočnil druhý ročník Juniálesu. Akciu usporiadalo CŠPP v spolupráci s OZ Korálky a OZ Nepočujúce dieťa.  Juniáles je stretnutie rodín s deťmi so špeciálnymi potrebami. Cieľom akcie je umožniť rodinám stretávať sa, vymieňať si skúsenosti, navzájom sa podporiť a pomôcť si. Tohto roku bol Juniáles zároveň aj malou oslavou 15. výročia existencie  CŠPP Poprad.  Akcie sa zúčastnilo 23 rodín. Pre deti bol pripravený program a zaujímavé súťaže.  Veľký záujem bol aj o kurz posunkovej reči. V programe vystúpili Gabika Kijovská a Rasťo Uporský s hudobnými vstupmi. Ďakujeme za podporu OZ Korálky, OZ Nepočujúce dieťa, pivovaru Steiger za pitný režim, Anne Schlosserovej za vedenie kurzu posunkovej reči, Lucke Dubjelovej za tvorivé dielne, výzdobu  a maľovanie na tvár, Miroslave Pačesovej za tvorivé dielne a Gabike Janíčkovej mladšej za krásne balónikové výtvory.

j)  Zapojenie sa školy do projektov:

• Projekt „Mobilný pedagóg“ v spolupráci s Nadáciou Pontis a  Nadačným fondom TELECOM pokračuje aj v ďalšom školskom roku - prebieha  od 1.11.2013.

Cieľom projektu je poskytnúť klientom CŠPP komplexnú starostlivosť od vyhľadania dieťaťa so ŠVVP cez špeciálnopedagogickú a psychologickú diagnostiku, vypracovanie IVP pre klientov, reedukácie  a  prácu  s  rodinou.

•  Národný projekt  „Aktivizujúce metódy vo výchove“v spolupráci s MPC

od júna.2014  – do decembra 2015

Cieľom spolupráce bolo dosiahnuť, aby určení pedagogickí zamestnanci v praxi efektívne využívali aktivizujúce metódy vo výchove, moderné digitálne technológie a špeciálne interaktívne digitálne pomôcky pre pedagógov a vedeli tak výrazne prispieť k eliminovaniu výchovných problémov.

•  Národný projekt „Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno-patologických javov v školskom prostredí“

Od 10.06.2014 – do 31.10.2015.

Projekt predstavoval súbor aktivít zúčastnených osôb zameraných na zefektívnenie systému výchovného poradenstva a prevencie.

V júni 2016 sme sa zapojili do projektu „Moja prvá škola“,ktorý je  určený pedagógom 1. stupňa základných škôl. Sú pre nich pripravené aktivity, ktoré napomôžu implementácii digitálneho vzdelávania. Učiteľom poskytnú  bezplatné semináre,  kvalitný študijný materiál a vďaka partnerom majú  bezplatný  prístup na vzdelávací portál Kozmix. Do projektu sa zapojilo osem pedagogických zamestnancov.

•  Zapojili sme sa  do  výzvy MŠVVaŠ SR na rozšírenie kapacít materských škôl, aby sme mohli dokončiť celú rekonštrukciu školy a zlepšiť tak   priestorové podmienky  pre druhú  triedu ŠMŠ, nakoľko súčasná kapacita priestorov už  nepostačovala.

•  Projekt  Moderný  učiteľ  pokračuje  aj  roku 2016  pod  názvom „Moderný učiteľ 2016“ na témy : Všetko bude iné. Ako sa pripravíme na nový svet?  Videohry vo výchove a vzdelávaní – nezmysel, alebo nevyužitá príležitosť? Doma v cudzej krajine? Naša škola žije médiami. Motivácia žiakov a moderné technológie.  Ahoj učiteľ, toto je mentoring. - Ahoj mentoring, toto je učiteľ. Zoznámte sa, prosím! Hodnotenie – dá sa to aj inak. Deti  si zaslúžia duševné zdravie.                                                                                                                           •   V spolupráci s OZ Coachingplus sa pedagogickí a odborní zamestnanci zúčastnili seminárov v rámci projektu „ Intervenčné stratégie v kontexte poradenského procesu v práci s deťmi, párom a skupinou“ v troch moduloch od novembra 2015 do septembra 2016.

k) Výsledky a závery inšpekčnej činnosti:

           Komplexná inšpekcia bola vykonaná v našej škole v dňoch 20.11.2006 až 23.11.2006.

Závery:

            Silnými stránkami školy je pedagogické pôsobenie založené na individuálnom prístupe k postihnutým žiakom, spojené s efektivitou vyučovania, vo vzťahu k cieľu a obsahu učiva, materiálno-technické podmienky a kvalitný informačný systém. Zlepšenie si vyžaduje najmä oblasť úpravy priestorových podmienok (podľa skladby žiakov v súvislosti s druhom a stupňom postihnutia), zlepšenie personálnych podmienok. Podstatným pozitívom výchovno-vzdelávacieho procesu je dominujúci individuálny prístup k žiakom a výrazné uplatňovanie diferenciácie zo strany pedagogických zamestnancov podľa druhu a stupňa postihnutia. Tento prístup žiakov pozitívne motivuje, prejavujú výrazný záujem o vyučovanie a sú veľmi aktívni pri získavaní nových poznatkov. Zvolené metódy a formy vyučovania zodpovedajú súčasným progresívnym trendom. Veľmi pozitívne možno hodnotiť rozvoj osobnosti žiakov a ich schopnosť tvorivo reagovať na podnety. Podmienky výchovy a vzdelávania sú na priemernej úrovni. Dominujúcim faktorom je stále sa zvyšujúca kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov na I. a II. stupni. K skvalitňovaniu samotných podmienok prispieva množstvo korekčných a kompenzačných pomôcok a ich pravidelné využívanie. Úroveň riadenia je dobrá. Podstatným pozitívom je vypracovaná stratégia a  operatívnosť plánovania a informačný systém školy, ktorý je prehľadný a  účinný.  Negatívom sú nedostatky v dodržiavaní učebných plánov a v kvalite vyplňovania pedagogickej dokumentácie.    

Celkové hodnotenie školy je v strednom pásme dobrej úrovne.

Komplexná inšpekcia bola vykonaná v praktickej j škole v dňoch 12.04.2016 až 15.04.2016.

Závery:

            K silným stránkam v oblasti riadenia školy patrila dobrá klíma a kultúra školy, ako aj odborný servis poskytovaný odbornými zamestnancami poradenského zariadenia i špeciálnymi pedagógmi v oblasti terapie SNOEZELEN, metódou Biofeedback a Motessori. Zlepšenie si vyžaduje vypracovanie ŠkVP a spracovanie interných predpisov s ohľadom na špecifiká PŠ. Výrazným pozitívom v rámci podmienok výchovy a vzdelávania boli materiálno – technické podmienky. Málo vyhovujúce hodnotenie dosiahla škola v oblasti priestorových podmienok.  Vyučovací proces sa realizoval v priestoroch dvoch pracovísk – kmeňové a elokované.

            Výchovno – vzdelávacia činnosť prebiehala v tvorivej a priaznivej atmosfére. Pozitívom bolo uplatňovanie individuálneho prístupu, rešpektovanie osobitostí a potrieb žiakov. Pri rozvíjaní sociálnych schopností a pracovných či praktických zručností boli žiaci vedení k dodržiavaniu pravidiel bezpečnosti a ochrany zdravia, k samostatnosti pri sebaobsluhe. Dôraz bol kladený na napĺňanie cieľov prostredníctvom zmysluplnej činnosti s využitím zodpovedajúcich učebných a pracovných pomôcok a poskytovanie spätnej väzby o dosahovaných pokrokoch.

l) Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy:

- počet tried v škole:    18.

Priestorové a materiálne vybavenie:

            Škola sa nachádza v priestoroch bývalej materskej školy a detských jaslí. Nie je to účelové zariadenie pre daný typ školy. Z uvedeného dôvodu sú v škole učebne, dielne, šatne..., ktoré nezodpovedajú požiadavkám pre výchovu a vzdelávanie detí s rôznym druhom a stupňom postihnutia. V škole nie je ani telocvičňa, školské ihriská a  cvičná kuchynka, ktoré by zodpovedali požiadavkám.

            Čiastočne sme si prispôsobili priestory vybudovaním bezbariérových vstupov, rekonštrukciou jedálne a  rehabilitačného pracoviska a  projektom „Rekonštrukcia a modernizácia Špeciálnej základnej školy v Poprade“ sme získali ďalšie priestory pre skvalitnenie výchovno-vzdelávacieho programu.Zapojením sa do výzvy MŠVVaŠ SR na rozšírenie kapacít materských škôl,  sme mohli dokončiť  rekonštrukciu B pavilónu a vytvoriť tak  aj priestor pre druhú  triedu MŠ, nakoľko doterajšia kapacita ŠMŠ  už nepostačovala. S nadstavbou materskej školy sme začali v marci 2016 a  k 1. septembru 2016 sme otvorili aj druhú triedu pre predprimárne vzdelávanie.

Škole chýbajú finančné prostriedky na väčšie opravy a  rekonštrukcie, ktoré si škola nevyhnutne vyžaduje.

Škola je dobre vybavená učebnými, kompenzačnými pomôckami a pomôckami IKT, vďaka príspevkom sponzorov a realizácií projektov.

m)  Správa o hospodárení za rok 2015:

Správu o hospodárení za rok 2015 tvorí príloha č. 2.

n)  Vyhodnotenie plnenia cieľov z hľadiska dlhodobej koncepcie rozvoja školstva:

Prílohou č. 3 je Koncepcia rozvoja školy na najbližších 5 rokov.

- Odpočet úloh:

DOPLNIŤ VYBAVENIE DIELNÍ a cvičnej kuchynky na PV potrebným náradím.

Zodp.: vedenie školy a vyučujúci PV

termín: stály                                                                                                  – čiastočne splnené

 

VYTVORIŤ  PRIESTORY  PRE  ŽIAKOV  C -  VARIANTU predelením  väčšej  učebne

a zriadiť pre skvalitnenie služieb poskytovaných deťom so špeciálnymi potrebami špeciálnu

bezpodnetovú miestnosť.

Zodp.: vedenie školy

termín: stály– čiastočne splnené

ZARIADIŤ A VYBAVIŤ DIELNE PRE ODBORNÚ PRAX aj s iným zameraním ako máme doposiaľ. Táto požiadavka súvisí so stúpajúcim počtom žiakov s ťažkým mentálnym postihnutím.

zodp.: vedenie školy

termín: podľa potreby                                                                                   – čiastočne splnené

ZABEZPEČIŤ V SPOLUPRÁCI SO SAMOSPRÁVOU A NADÁCIAMI  prípravu chránených dielní  a chránených pracovísk.

Zodp.: vedenie školy

termín: podľa mestskej samosprávy                                                             –   nesplnené

ZABEZPEČIŤ BEZBARIÉROVÉ VSTUPY v priestoroch na  Ul. Dominika Tatarku.

zodp.: vedenie školy

termín: 2010 –2015                                                                                   –   nesplnené

ZABEZPEČIŤ REKONŠTRUKCIU ELEKTROINŠTALÁCIE, ZNIÍŽENIE STROPU a MAĽOVKU v priestoroch na Ul. Partizánska -  C pavilón .                                                zodp.: vedenie školy                                                                                                                  termín: 2015 –2020–  nesplnené

ZABEZPEČIŤ OPRAVU STRECHY  v B pavilóne .                                                                 zodp.: vedenie školy termín: 2015 –2020                                                                                     –  splnené

REKONŠTRUKCIA A NADSTAVBA BUDOVY –pavilón B. Využiť prostriedky z MŠVaV SR na rozšírenie kapacít materských škôl.                                                                                                        zodp.: vedenie školy termín: 2015 –2020– splnené

OPRAVIŤ OPLOTENIE v objekte na ulici Dominika Tatarku zo strany ulice Popradské nábrežie.zodp.: vedenie školy termín: 2015 –20120–   nesplnené

ZABEZPEČIŤ  OCHRANU OBJEKTU - v obidvoch objektoch školy je potrebné urobiť kamerový systém na ochranu oplotenia a okolia školy, aby sme predišli poškodzovaniu majetku vandalmi.      zodp.: vedenie školy termín: 2015 –2020–   nesplnené

ZABEZPEČIŤ  REKONŠTRUKCIU  KANALIZÁCIE na ulici Dominika Tatarku, ktorá je v havarijnom stave.zodp.: vedenie školy termín: 2015 –2020–   nesplnené

ZABEZPEČIŤ FINANČNÉ PROSTRIEDKY NA OPRAVU celého pavilónu B a C. zodp.: vedenie školy termín: 2015 –2020–   čiastočne splnené

o)  Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky a v ktorých sú nedostatky: 

Škola dosahuje dobré výsledky vo výchovno-vzdelávacej a v poradenskej činnosti, v spolupráci s rodičmi našich žiakov, vo vybavenosti pomôckami ako aj v prezentácii školy na verejnosti. Nakoľko našu školu navštevuje väčšie množstvo žiakov s  ťažším a kombinovaným postihnutím, v škole sa nevyskytujú veľké problémy s dochádzkou a správaním žiakov. Najväčší problém je v priestorových podmienkach,  ktoré nezodpovedajú požiadavkám pre daný typ školy, ale aj tie sme si už čiastočne prispôsobili.

p) Ďalšie štúdium a uplatnenie na trhu práce:

 Žiaci našej školy sa ďalej vzdelávajú v OU (odborné učilište), alebo v PŠ (praktická škola). Niekoľko žiakov, ktorí absolvovali OU sa zamestnali a veľmi dobre sa uplatnili v živote. Väčšina ťažšie postihnutých žiakov po ukončení PŠ ostáva doma. V meste je stacionár  pre handicapovaných dospelých, ktorý navštevujú prevažne naši absolventi.

2.

a)  Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania:

 V škole sú zabezpečené psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania žiakov v dodržiavaní požiadaviek na rozvrhy hodín, prestávky a odpočinok vzhľadom k druhu a stupňu postihnutia.

b)  Voľnočasové aktivity žiakov:

Vzdelávacie poukazy:                

počet vydaných:   138

počet prijatých:      83

Krúžková činnosť:

V škole navštevujú mentálne i viacnásobne postihnutí žiaci rôzne krúžky. Zapojenosť do krúžkovej činnosti je  60,14% .

- počítačový krúžok

- krúžok ergoterapie

- krúžok športový

- hudobno-dramatický krúžok

- krúžok základov varenia

- krúžok lego hry

- krúžok kolotoč

- krúžok zážitkového čítania

- krúžok muzikoterapie

Záujmové útvary v CVČ

- práca s hlinou

- hudobno – spevácky

- hudobno spevácky

Pozrite si fotogalériu a výsledky našej práce na :  www.szspartpp.edu.sk.

Školsky klub detí

Počas celého školského roka sme sa snažili o pravidelné striedanie záujmových činností, prípravy na vyučovanie, ale aj odpočinkovej a samoobslužnej činnosti.

Veľký dôraz sme kládli na individuálny prístup a schopnosti každého žiaka, na upevňovanie jemnej a  hrubej motoriky, rozvoj charakterových vlastností, ako aj vzťah k práci, povinnostiam, zodpovednosti, tolerancie, pomoci slabším, sebahodnotenie, hodnotenie iných a pod.

Naším cieľom bolo, aby sa deti zbavili pocitov napätia a  kŕčovitého držania jednotlivých častí tela. Pravidelne sme zaraďovali muzikoterapiu a  arteterapiu, pobyt na čerstvom vzduchu a pod. Využívali sme stavebnice - LEGO, CHEVA, puzzle, rôzne stolové spoločenské hry, detské hudobné nástroje, bicykle, lopty, plastelínu, korálky atď.

Žiakov sme viedli k udržiavaniu osobnej hygieny, čistoty okolia, k starostlivosti o ochranu školského majetku, osobných vecí, k slušnému správaniu v škole, na verejnosti a doma.

Obsah jednotlivých činností:

Pracovno - technická:  montáž a demontáž stavebníc, prevliekanie šnúrok, modelovanie, skladačky z papiera, strihanie, krčenie, trhanie papiera, navliekanie korálkou, práca na školskom dvore.

Hudobná, hudobno - pohybová: nácvik piesní a hier so spevom, hra na detských hudobných nástrojoch, počúvanie hudby, pohybový prejav na tanečnú hudbu.

Výtvarná: kreslenie pastelkami, fixkami, maľovanie vodovými, temperovými farbami, tušom, koláže.

Spoločenská: návšteva filmových predstavení, divadla, cirkusu, stolové spoločenské hry, besedy, rozhovory, čítania.

Športovo - branná: súťaživé hry, behy, cvičenia, skoky, pobyt na čerstvom vzduchu.

Odpočinková: čítanie rozprávok, počúvanie hudby, muzikoterapia, práca s detskými časopismi.

Rekreačná: pobyt detí vonku, vychádzky, súťaživé hry, hry s loptou, hry podľa výberu detí.

Samoobslužná: obsluha a poriadok v školskej jedálni, starostlivosť o školské potreby, osobná hygiena.

Príprava na vyučovanie: písomná, individuálna, domáce úlohy, opakovanie preberaného učiva, čítanie, počítanie, prezeranie detských encyklopédií, časopisov.

Akcie, ktorých sa zúčastnili žiaci v rámci záujmovej činnosti  ŠKD:

• výstava žiackych prác v Baumaxe,
• účasť na divadelných predstaveniach,
• príprava školského karnevalu,
• návšteva detských filmových predstavení,
• návšteva cirkusu,
• účasť na školských vystúpeniach,
• výstavka žiackych prác,
• práca s prírodnou hlinou,
• MDD – pomoc pri organizovaní.

 

Centrum voľného času

CVČ v školskom roku pracovalo podľa výchovného plánu. Činnosť  prebiehala v  záujmových útvaroch. Hlavným cieľom záujmovej činnosti v CVČ je zabezpečenie mnohostranných, mimoškolských popoludňajších činností, kde si žiaci nájdu miesto pre cieľavedomé trávenie svojho voľného času, najmä v oblasti získavania praktických zručností. CVČ navštevovalo 9 detí z radov žiakov našej školy. Vedúci útvarov vykonávali svoju činnosť podľa plánov práce jednotlivých útvarov.  

Obsah jednotlivých činností:

Pracovno-technická - zhotovovanie výrobkov z papiera a kartónu, skladanie, nalepovanie listov, predmety z gaštanov.

Prírodovedná - upevňovanie vzťahu k prírode a  k  jej obyvateľom, pozorovanie zmien v prírode.

Spoločenskovedná - viesť deti k uvedomelému dodržiavaniu pravidiel cestnej premávky, pestovať kladný vzťah k svojmu okoliu, vychádzky do okolia školy, pozorovanie dopravnej križovatky, správanie sa chodcov na chodníku, prechádzanie vozovky cez prechod pre chodcov, úcta k starším.

Hudobná- upevňovanie vzťahu k spevu a hudbe, posilňovanie hudobných záujmov hudobnými a  hudobne pohybovými hrami, počúvanie piesní a  hudby, sústredenosť, zisťovanie sluchových schopností, rozlišovanie jednotlivých tónov a  rytmu, nácvik jednoduchých hier.

Športová - rozvoj telesnej zdatnosti a otužilosti, upevňovanie vôľových vlastností, cvičenie s náčiním, hry s loptou – škôlka - nácvik, športové hry, základné prípravné činnosti hier, volejbal, basketbal.

Výtvarná - kreslenie pastelkami, fixkami, maľovanie vodovými, temperovými farbami, tušom, koláže.

Odpočinková - čítanie rozprávok, počúvanie hudby, práca s detskými časopismi.

Samoobslužná - obsluha a  poriadok v školskej jedálni, starostlivosť o školské potreby, osobná hygiena.

Akcie, ktorých sa zúčastnili žiaci v rámci záujmovej činnosti  CVČ:

• vykladanie tovaru v Baumaxe, 
• prezentácia výrobkov našich žiakov na vianočných trhoch v Poprade,
• prezentácia výrobkov našich žiakov na trhoch v Červenom Kláštore,
• prezentácia výrobkov našich žiakov na folklórnom festivale vo Vernári,
• príprava školského karnevalu,
• výstavka žiackych prác,
• organizovanie MDD.

 

c)  Spolupráca s rodičmi a poskytovanie služieb rodičom a žiakom:

Pri škole pracuje  Rodičovská rada pri ŠZŠ v Poprade:

- predseda:           p. Róbert Veis

- počet členov:     5

           Škola úzko spolupracuje aj s rodičmi našich detí, ktorí sa môžu kedykoľvek zúčastniť na vyučovacom procese,  na rôznych mimoškolských  spoločných aktivitách, napríklad prezentačné akcie, výlety, vystúpenia, atď.

Dobrá spolupráca je nadviazaná s MC BAMBINO, kde učitelia s deťmi a ich rodičmi úzko spolupracujú s deťmi intaktnými, usporiadavajú spoločné akcie, ktoré sa týkajú ako výtvarných, tak i divadelných aktivít.

Naša škola poskytuje priestor na prax pre študentov pedagogických  fakúlt.

Metodická pomoc je zo strany učiteľov  poskytovaná nielen študentom, ale i učiteľom z iných škôl, ktorí prejavia záujem o spoluprácu.

Učitelia  SŠ pracujú na rôznych projektoch, za pomoci ktorých je možné zakúpiť pre deti potrebné špeciálne pomôcky.

d)  Vzťahy a spolupráca s inými subjektami:

 

            Škola spolupracuje s mnohými organizáciami a  inštitúciami, ktoré prispievajú k vytváraniu dobrého mena školy a vzťahov s rodičmi a širokou verejnosťou.

   - ZPMP NÁDEJ,                                                 

   - Zväz invalidov,                                                 

   - CPPP,                                                               

   - MÚ OŠ,                                                            

   - SPOSA ,                                                           

- Slovenský paralympijský výbor ,                     

- ZŠ, pri ktorých sú integrovaní žiaci ,               

   - Slovenský červený kríž,                                   

   - PROAUTISTA ,                                                                         

   - ŠPÚ,

   - Asociácia špeciálnych pedagógov,

   - DIC – Zvolen,

   - Podtatranská knižnica,

   - OBI,

    - KORÁLKY – OZ na pomoc deťom so  špeciálnymi potrebami,

    - Philip Morris Slovakia,

    - Nadácia Pontis.

 

Na tomto mieste sa chceme poďakovať všetkým vyššie spomenutým nadáciám  a sponzorom školy za prejavenú dôveru a za poskytnutie finančných prostriedkov, pretože aj vďaka nim sa nám neustále darí  zlepšovať podmienky vzdelávania a výchovy "našich"  detí.    Ďakujeme.

3.

Správa  o výsledkoch a podmienkach odbornej činnosti školského zariadenia špeciálnopedagogického poradenstva  za školský rok 2015/2016

I.  Základné identifikačné údaje o školskom zariadení

1. názov školského zariadenia :  Spojená škola, Centrum špeciálnopedagogického

                                                                    poradenstva    

2. adresa školského zariadenia:058 01 Poprad ,ul. Partizánska 2,
3.  telefón:052 77 29 209, 0911 467611
4. fax:052 78 87 461
5.  e – mail:cspppoprad@gmail .com
6. www:www.cspppoprad.sk
7. zriaďovateľ:Krajský školský úrad v Prešove
8. riaditeľka:Mgr. Oľga Šalingová
9. zástupkyňa riaditeľky:PaedDr. Paula Bystrá
10. vedúca CŠPP:PaedDr. Martina Rzymanová

 

II. Údaje o počte klientov, výkonov

 

Celkový počet klientov registrovaných v CŠPP Poprad k 15.09.2015:

Celkový počet klientov, ktorým boli v šk.roku 2014/2015 poskytnuté služby:	1135
Z toho klientov s druhmi postihnutia:
Syndróm autizmu	54  klientov
Mentálne postihnutie	468  klientov
Sluchové postihnutie	68  klientov
Narušená komunikačná schopnosť	60 klientov
Telesné postihnutie	23 klientov
Chorí a zdravotne oslabení	0 klientov
Viacnásobne postihnutí	329 klientov
Vývinové poruchy aktivity a pozornosti	29 klientov
Vývinové poruchy učenia	102 klientov
Poruchy správania	2 klienti

 

Počet klientov podľa veku

Klienti v ranom veku	od 0 do 3 rokov	47 klientov (medziročne nárast o 30 klientov)
Klienti v predškolskom veku	od 3 rokov do 6 rokov	118 (medziročne nárast o 35 klientov)
Klienti v školskom veku	7-18 rokov	970 klientov (medziročne nárast o 71 klientov)

 

Počet klientov podľa zaškolenia

Klienti v predškolskom veku	Nezaškolení klienti	68 klientov
	Materská škola – bežná MŠ	62  klientov
	Materská škola – špeciálne MŠ	22 klientov
Klienti s odloženou povinnou školskou dochádzkou		4 klienti
Klienti v školskom veku	Integrovaní v bežných ZŠ	332 klientov
	Špeciálne triedy ZŠ	140 klientov
	Špeciálna škola	451 klientov
Stredoškolské vzdelávanie	Stredná škola integrovaní	20 klientov
	Špeciálne OU	3 klienti
	Praktická škola	14 klientov
Ostatní klienti		1 klient

 

Počet aktivít priamej odbornej činnosti  poskytnutých klientom poradne: 11 120 aktivít.

Z toho:

Diagnostika	1219
Poradenstvo	3700
Terapie	1114
Rehabilitácia	5087

 

Počet klientov vyradených z evidencie CŠPP  k 15.9.2015: 561 klientov

Počet klientov prijatých v školskom roku 2015/2016: 153 klientov

 

III. Údaje o rozsahu odbornej činnosti

 

Prioritné činnosti CŠPP v Poprade
 

CŠPP Poprad je poradenské zariadenie, ktoré v zmysle zákona zabezpečuje poskytuje komplexnú špeciálnopedagogickú,  psychologickú,  diagnostickú,  poradenskú, rehabilitačnú, preventívnu, metodickú, výchovno-vzdelávaciu a inú odbornú činnosť   a špeciálnopedagogické intervencie deťom so zdravotným postihnutím vrátane detí s vývinovými poruchami s cieľom dosiahnuť optimálny rozvoj ich osobnosti a sociálnu integráciu.  

PRIORITNÉ ČINNOSTI CŠPP V POPRADE

• DEPISTÁŽ – vyhľadávanie detí a mládeže so zdravotným postihnutím, spolupráca s lekármi (pediatrami, odbornými lekármi, rehabilitačnými lekármi), so školami.
• PREVENCIA – predchádzanie, zmierňovanie vzniku negatívnych dôsledkov postihnutia
• KOMPLEXNÁ ŠPECIÁLNOPEDAGOGICKÁ DIAGNOSTIKA zameraná na určenie špeciálnopedagogickej diagnózy, špeciálnopedagogickej prognózy, definovanie špeciálnopedagogických potrieb klienta a určenie postupov, ktorými budú napĺňané. Odporúčanie najvhodnejšej možnosti zaškolenia klienta, odporúčanie k integrácii klienta, monitorovanie priebehu zaškolenia klienta – rediagnostika, prehodnocovanie priebehu zaškolenia.
• KOMPLEXNÁ PSYCHOLOGICKÁ DIAGNOSTIKA A NÁSLEDNÁ STAROSTLIVOSŤ
• KOMPLEXNÁ  ŠPECIÁLNOPEDAGOGICKÁ STAROSTLIVOSŤ

• individuálne edukácie a reedukácie zamerané na konkrétny druh postihnutia
• vypracovanie a realizácia individuálnych stimulačných programov pre klientov s rôznym druhom postihnutia – presne podľa ich špeciálnych výchovnovzdelávacích potrieb
• terénny špeciálny pedagóg zabezpečuje aj služby v domácom prostredí.
• dôraz na ranú a predškolskú starostlivosť o deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a ich rodiny.

• PORADENSKÁ A OSVETOVÁ ČINNOSŤ:
• pomoc pri predškolskej príprave detí so špeciálnymi potrebami, detí s odkladom školskej dochádzky,
• pomoc pri vyhľadávaní vhodnej školy pre výchovu a vzdelávanie detí so špeciálnymi potrebami,
• prednášky a semináre pre lekárov, iných odborníkov,
• osvetová činnosť (informovanie o činnosti v médiách, formou letáčikov, brožúrok),
• vydavateľská činnosť (vydávanie brožúrok, metodických materiálov, príručok).

• Poradenstvo pedagógom, školským špeciálnym pedagógom a asistentom učiteľa

• metodická pomoc pri individuálnej integrácii žiaka so špeciálnymi  potrebami v bežnej MŠ, ZŠ, SŠ;  
• vypracovanie potrebnej dokumentácie,
• metodická pomoc pri vypracovaní IVVP žiaka,
• návrhy možností využitia  špeciálnopedagogických metód a postupov pri vyučovaní na bežnej MŠ, ZŠ, SŠ
• praktické ukážky práce s dieťaťom,
• vypracovanie metodických materiálov pre konkrétneho klienta,
• semináre a školenia pre pedagógov,
• metodické dni pre školské zariadenia,
• terénna práca - návštevy klienta v priamo v školskom zariadení.

• Poradenstvo rodinám

• práca s rodinou: podpora a rozvoj rodičovských kompetencií, podpora rodiny v ťažkej životnej situácii, stanovenie cieľov rodiny,
• návštevy priamo v rodine ( u detí zaradených do programu nadácie Pontis)
• pravidelné konzultácie rodinným príslušníkom klienta so špeciálnymi potrebami,
• vypracovanie individuálneho stimulačného programu pre dieťa
• vypracovanie individuálnych materiálov, výroba pomôcok pre konkrétne dieťa,
• poradenstvo pri výbere kompenzačných pomôcok,
• zapožičiavanie odbornej literatúry,
• zapožičiavanie kompenzačných a iných pomôcok,
• poradenstvo v oblasti sociálnej pomoci,
• vypracovanie podkladov pre príslušné orgány,
• podporné skupiny rodičov – stretnutia rodičov detí so špeciálnymi potrebami, výmena skúseností,
• semináre a školenia pre rodičov.

 

Formy práce s klientom:

• priama činnosť s dieťaťom so zdravotným postihnutím,
• poradenstvo  rodičom a zákonným zástupcom detí so zdravotným postihnutím,                    
• poradenstvo  učiteľom a iným záujemcom.

 

Formy poskytovanej starostlivosti:

• ambulantná forma v našom zariadení 
• terénnou forma priamo v zariadeniach , kde sa klienti vzdelávajú 
• terénna forma priamo v rodinách

 

Druhy postihnutia, na ktoré sa CŠPP orientuje:

 

Činnosť CŠPP Poprad sa orientuje na komplexnú starostlivosť o deti a žiakov so všetkými druhmi, stupňami a vzájomnými kombináciami zdravotných postihnutí a vývinových porúch učenia.  CŠPP Poprad sa orientuje na poskytovanie služieb predovšetkým:  

• deťom a mládeži s mentálnym postihnutím
• deťom a mládeži s telesným postihnutím
• deťom a mládeži s viacnásobným postihnutím
• deťom a mládeži so sluchovým postihnutím
• deťom a mládeži s narušenou komunikačnou schopnosťou
• deťom a mládeži s autizmom
• deťom a mládeži s vývinovými poruchami učenia
• deťom a mládeži s poruchou aktivity a pozornosti (ADHD)
• deťom a mládeži s odloženou povinnou školskou dochádzkou

 

Úseky CŠPP Poprad

Odborná starostlivosť o klientov zariadenia je rozdelená podľa veku  nasledujúcim spôsobom:

1. úsek raného poradenstva /pre deti raného veku /                                     
2. úsek pre deti  predškolského veku   a mladšieho školského veku                  
3. úsek pre žiakov staršieho školského veku a  pre stredoškolskú mládež                           

 

Klientom poskytujeme  komplexnú starostlivosť – od vyhľadania dieťaťa so špeciálnymi potrebami, cez špeciálnopedagogickú a psychologickú diagnostiku, vypracovanie individuálneho plánu klienta, jeho realizáciu, pravidelné reedukácie, prácu s rodinou klienta, pomoc pri zaškolení klienta, pomoc pri individuálnej integrácii klienta v bežných materských, základných, stredných školách,  metodickú pomoc pedagógom a iným osobám. Pomoc klientom poskytuje pomoc aj v domácom prostredí – terénny špeciálny pedagóg dochádza ku klientom aj domov.

Komplexnosť služieb spočíva aj v personálnom obsadení CŠPP:  v poradni pracuje psychológ, logopéd, fyzioterapeuti, psychopédi, etopéd, surdopéd, somatopéd, špeciálny pedagóg špecializujúci sa na raný vek a na autizmus, výchovné poradenstvo.

Špeciálne metódy poskytované v CŠPP Poprad.

Pri vzdelávaní a výchove klientov so ŠVVP využívajú odborní zamestnanci špeciálne metódy ako napr. splývavé čítanie, mnemotechnická metóda,  biofeedback, arteterapia, muzikoterapia,  ergoterapia, biblioterapia, bazálna stimulácia, snoezelen, metóda montessori,  využívanie moderných kompenzačných pomôcok, využívanie najnovších informačných technológií.

Najviac žiadané  špeciálne služby  CŠPP Poprad:

1. EEG Biofeedback (tréning mozgu,zmierňovanie porúch pozornosti a hyperaktivity) 
2. Fyzioterapia

• hydroterapia
• elektroliečba
• teplé zábaly
• mechanoterapia (trenažér, steper, stacionárny bicykel),
• kondičný tréning,balančný tréning,posilňovacie cvičenia,cvičenia na náradí (rebriny, nestabilné plošiny),cvičenia s pomôckami,cvičenia na fyziobaloch rôznych veľkostí a tvarov,cvičenia na fit – lopte,
• mäkké techniky (uvoľňovanie skrátených svalových štruktúr,postizomerická relaxácia,        
• vyhľadávanie rehabilitačných pomôcok a štúdium nových cvičebných metód

3. Logopedické služby: diagnostika narušenej komunikačnej schopnosti, logopedická intervencia u detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.
4. Snoezelen, bazálna stimulácia.
5. Splývavé čítanie a iné formy nápravy čítania a písania.
6. Terénne poradenské služby sa realizovali podľa aktuálnych požiadaviek školských zariadení               a riadili sa dohodami uzatvorenými medzi našim poradenským centrom a príslušnými školami a školskými zariadeniami. Práca v teréne je zdrojom informácií odborným pracovníkom                    o vhodnosti navrhovaných vzdelávacích a stimulačných programoch a tiež  konzultácie s rodičmi a pedagógmi.

Mobilné  pedagogičky Mgr. Beáta Sedláková aPaedDr. M.Rzymanová poskytujú starostlivosť deťom  so  sluchovým postihnutím priamo v rodinách. Sú zapojené v celoslovenskom projekte Mobilný pedagóg. Terénne služby poskytujú v 8 rodinách.

7. V spolupráci so Spojenou školou v Poprade CŠPP poskytuje  podľa  jednotlivých pédií špeciálnopedagogickú starostlivosť a individuálne vzdelávanie  žiakoms viacnásobným postihnutím,  ktorí sú oslobodení od dochádzania do školy zo zdravotných dôvodov.

 

                Všetky odborné intervencie ako aj následná pokračujúca starostlivosť sa poskytujú na základe  písomného  súhlasu zákonných zástupcov klientov, po odporúčaní škôl, školských zariadení alebo iných poradenských či klinických pracovísk.

Programy ranej intervencie a predškolskej starostlivosti

V školskom roku 2015/2016 boli realizované projekty:

• projekt ranej starostlivosti o deti s oneskoreným a ohrozeným vývinom,  do ktorého bolo zaradených 47 detí v ranom veku od 0-3 rokov.
• projekt predškolskej starostlivosti pre deti od 4-6 rokov, do ktorého bolo zaradených 118 detí s oneskoreným vývinom a detí s odloženou povinnou školskou dochádzkou.
• projekt Splývavé čítanie – SFUMATO pre deti s vývinovými poruchami učenia a s problémami v čítaní.
• projekt Mobilný pedagóg Nadácie Pontis, do ktorého bolo zaradených 8 detí s poruchou sluchu.
•  boli vyvinuté aktivity v oblasti preventívnej starostlivosti ohrozenej skupiny detí predškolského veku v spolupráci s klinickými psychológmi a MŠ. Táto prevencia minimalizuje počet detí, ktoré po nástupe plnenia povinnej školskej dochádzky by mohli byť žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

 

Plošná pôsobnosť CŠPP Poprad

        CŠPP Poprad primárne poskytuje starostlivosť o klientov v okresu Poprad. Na žiadosť zákonných zástupcov poskytujeme  starostlivosť klientom aj z iných okresov: Levoča, Kežmarok, Stará Ľubovňa, Košice, Michalovce, Rožňava, Stropkov, Medzilaborce, Revúca, Banská Bystrica, Prešov.

 

IV. Údaje o zamestnancoch školského zariadenia

 

Údaje o počtoch zamestnancov	Spolu	Interní /externí	Prepočet .stav na plnú zam.
Špeciálni pedagógovia	7	7 /  0	4,75
Psychopéd	4	4 /  0
Surdopéd	1	1  /  0
logopéd ,somat.	1	1  /  0
etopéd,vých.por.	1	1  /  0
Psychológ	1	1  /  0	1
Zdravotnícki zam. /rehabilitácia/ lekár fyzioterapeutky	3                  1                2	3  /  1   0  / 1           2 /  0	2,25
Administratívna pracovníčka	1	1  /  0	0,5

    Súčet                                            12                              12/1                              8,50

 

 

V. Údaje o ďalšom vzdelávaní odborných poradenských a poradenských zamestnancov zariadenia

 

V záujme zvýšenia kvalifikácie sa zamestnankyne CŠPP zúčastnili viacerých vzdelávacích aktivit:

• PaedDr. K. Majerčáková absolvovala akreditované vzdelávanie Splývavé čítanie.
• Všetky zamestnankyne CŠPP absolvovali akreditované vzdelávanie Komunikácia s rodičmi, pármi a rodinou.
• Systematické vzdelávanie pre prácu s EEG biofeedbackom absolvuje

Mgr. V. Regecová.

• Mgr. Z. Dedáčková je zapojená do projektu VUDPaP zameraného na výchovné poradenstvo žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

 

Odborní poradenskí ako aj poradenskí zamestnanci zariadenia pravidelne absolvovali odborné semináre a školenia v oblasti svojich pracovných činností, aby bolo zabezpečené prehlbovanie vedomostí a zručností k vykonávaným pracovným činnostiam a získavali si tak potrebné kompetencie pre komplexnú diagnostiku a odborné terapeutické intervencie.

 

VI. Aktivity  zariadenia

 

Semináre, metodické dni  a školenia pre zariadenie poskytujúce starostlivosť žiakom so ŠVVP.

• Deň otvorených dverí v Praktickej škole. Možnosti ďalšieho vzdelávania žiakov so stredne ťažkým mentálnym postihnutím po ukončení špeciálnej základnej školy. Zodp.: Mgr. Zdena Dedáčková
• Návšteva špeciálneho učilišťa pre žiakov s mentálnym postihnutím so žiakmi a rodičmi detí so ŠVVP.  Zodp.: Mgr. Zdena Dedáčková
• Vyučovanie teoretických predmetov u žiakov so ŠVVP v bežnej ZŠ. Seminár pre ZŠ Matejovce. Zodp. Viera Dedáčková

 

Publikácie vydané v CŠPP Poprad

• Raná starostlivosť o deti so sluchovým postihnutím. Krátka brožúrka pre rodičov detí so sluchovým postihnutím v ranom veku. Autorka: PaedDr. Martina Rzymanová, CŠPP Poprad, 2014
• Učíme sa spolu rozprávať. Kniha zameraná na rozvoj reči detí s narušenou komunikačnou schopnosťou. Autorky: Mária Jakubkovičová, Mgr. Andrea Bilšáková, CŠPP Poprad, 2014
• Vyber si školu pre teba! Informačná brožúra určená žiakom so ŠVVP a ich rodičom pre uľahčenie výberu vhodnej školy. Zostavila: Mgr. Zdena Dedáčková, CŠPP Poprad, 2014

 

Obhajoba práv detí so ŠVVP

• Obhajoba práv detí so sluchovým postihnutím – aktívna účasť na  pracovných  stretnutiach  Skupiny pre obhajobu práv detí so sluchovým postihnutím.
• Účasť na celoslovenskom okrúhlom stole foniatrov, zdravotných poisťovní, rodičov, odborníkov na problematiku detí so sluchovým postihnutím.

 

Akcie pre rodičov, podporné skupiny

• Mikuláš pre rodiny s deťmi so sluchovým postihnutím. Stretnutie rodín a oslava Mikuláša.
• Kurz posunkovej reči – komunikácia s malým dieťaťom. Kurz posunkovej reči pre rodiny s dieťaťom s poruchou sluchu a iných záujemcov – 10 opakovaní.
• Juniáles rodín s deťmi so špeciálnymi potrebami – pre klientov CŠPP.  Stretnutie rodín s deťmi  so špeciálnymi potrebami zamerané na vzájomné spoznávanie a podporu rodín – zúčastnilo sa 31 rodín.

 

Propagácia činnosti CŠPP, medializácia

• CŠPP propaguje svoju činnosť na www.cspppoprad.sk , ktorá informuje verejnosť o službách poskytovaných CŠPP Poprad
• Informačný leták CŠPP Poprad, distribúcia do ambulancií klinických psychológov, foniatrov, pediatrov, do ZŠ.

 

Spolupráca CŠPP s lekármi, s OZ a inými organizáciami

CŠPP Poprad spolupracuje s lekármi v oblasti:

• pediatrie
• neurológie
• foniatrie
• psychiatrie
• klinickej psychológie

 

s inými poradenskými zariadeniami:

• CPPPaP  v Poprade
• CPPPaP v Kežmarku
• Poradňa Tatry
• CŠPP pri škole pre deti s autizmom Prešov

 

s občianskymi združeniami:

• OZ Korálky
• OZ Nepočujúce dieťa

 

Projekty CŠPP v školskom roku 2014/2015

 

1. Projekt: Výzva MŠSR: Psychologické a špeciálnopedagogické poradenstvo 2015.

Názov projektu: „Terénna práca v rodine a v škole ako efektívnejšia forma špeciálnopedagogickej starostlivosti deťom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v ranom veku.“ Projekt je zameraný na skvalitnenie poskytovania ranej starostlivosti v deťom so špeciálnymi potrebami.

2. Projekt Nadácia Pontis: Mobilný pedagóg 2015.

Projekt je zameraný na poskytovanie terénnej ranej starostlivosti rodinám s deťmi so sluchovým postihnutím v ranom veku. V projekte je zaradených 8 rodín s deťmi so sluchovým postihnutím z Levoče, Lendaku, Spišskej Novej Vsi,  Starej Ľubovne, z Jelšavskej Teplice.

Zapojené sú 2 odborné pracovníčky: logopédka Mgr. Beáta Sedláková a špec.pedagogička PaedDr. Martina Rzymanová.

 

Ďalšie aktivity CŠPP Poprad pre klientov so ŠVVP:

 

V rámci aktivít CŠPP boli vytvorené aj nasledovné materiály:

•  ponukové listy služieb

1. Ponukový list pre školy: ŠZŠ, ZŠ, MŠ, ktoré vzdelávajú žiakov so ŠVVP.

            2. Ponukový list pre rodiny s deťmi so špeciálnymi potrebami.

• stimulačné programy   zamerané na  predškolskú stimuláciu
• Metodický  program na usmerňovanie pedagogických a iných zamestancov
• vytvorenie pomôcok  s diagnostickou a terapeutickou funkciou
• úprava  čítaniek pre  1.-3.ročník ŠZŠ
• tvorba textov pre žiakov vzdelávaných v B-variante ŠZŠ.
• metodické vedenie rodičov a príprava detí s autizmom raného veku na štruktúrované vyučovanie
• prezentácie pre deti so ŠVVP v PowerPointe
• vytvorenie metodického postupu pre žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou
• organizovanie praxe a metodické vedenie vysokoškolských  študentov
• návštevy klientov v školách sú zamerané na špeciálnopedagogickú a psychologickú diagnostiku, konzultácie s učiteľmi ,  pomoc špeciálnym pedagógom,
• účasť na schôdzach rodičov, na zápise detí do ZŠ.
• požičiavanie odbornej literatúry rodičom a pedagogickým pracovníkom
• žiaci s problémami v čítaní -metodická pomoc a praktická práca s vybratými žiakmi
• výchovné a profesijné poradenstvo pre žiakov so zdravotným znevýhodnením
• logopedické , špeciálnopedagogické a psychologické konzultácie a správy pre Úrady práce sociálnych vecí a rodiny Poprad, Stará Ľubovňa, Rožňava, Revúca
• vyjadrenia, správy a odporúčania k výberu najvhodnejších  kompenzačných pomôcok

 

VII. Priestorové a materiálno-technické zabezpečenie zariadenia

V  školskom roku 2014/2015 CŠPP využíva 10 miestností, časť z nich spolu so Spojenou školou v Poprade:

                                          2 špeciálni pedagógovia

                                          1 psychológ

                                          1 logopedická miestnosť 

                                          2 rehabilitačné miestnosti

                                          1 miestnosť na vodoliečbu

                                          1 relaxačná miestnosť Snoezelen

                                          1 miestnosť Biofeedback

                                          1 miestnosť na Montessori

 

Práca v jednotlivých miestnostiach sa plánuje podľa rozsahu a foriem jednotlivých odborných intervencií a podľa vopred stanoveného týždenného harmonogramu práce.

           Miestnosti sú vybavené základným materiálnym vybavením pre odborné intervencie. Bezbariérovosť priestorov je zabezpečená. Učebné pomôcky vyhovujú základným požiadavkám na prácu so zdravotne postihnutými deťmi.  Dostupné učebné a kompenzačné pomôcky zapožičiavame školám a klientom.

Veľmi dobre je vybavená knižnica najnovšou odbornou literatúrou. Knihy požičiavame rodičom i učiteľom.

Individuálne orientované ambulantné intervencie v poradenskom zariadení poskytuje možnosť využívania širšieho spektra dostupných učebných a kompenzačných pomôcok,  čo z hľadiska reedukácie a kompenzácie jednotlivých zdravotných postihnutí je neoddeliteľnou súčasťou úspešnosti komplexnej starostlivosti.

 

VIII. Kvalitatívna analýza poradenských činností

1/ Pozitíva CŠPP:

1. veľmi dobrá spolupráca CŠPP so školami pri vzdelávaní žiakov so špeciálnymi výchovno –

vzdelávacími potrebami (diagnostika, terapia, reedukácia, poradenstvo, metodická pomoc, pomoc pri vypracovávaní dokumentácie, IVP  a plánov atď.),

2. veľmi dobrá spolupráca CŠPP s klinickými psychologičkami v Poprade pri vyhľadávaní detí s oneskoreným a ohrozeným vývinom  v ranom a v predškolskom veku.
3. veľmi dobrá spolupráca s foniatrami pri vyhľadávaní detí s poruchou sluchu.
4. komplexnosť služieb poskytovaných klientom s rôznym druhom postihnutia od raného veku po prípravu na povolanie 
5. odbornosť zamestnancov CŠPP,  prepojenosť s praxou,zastúpenie všetkých pédií, flexibilita zamestnancov, veľké množstvo terénnych  aktivít    (v školách, v rodinách),
6. kvalitné vybavenie literatúrou  pre prácu odborných zamestnancov, 
7. veľmi dobré vybavenie špeciálnymi pomôckami,
8. požičovňa pomôcok, odbornej literatúry a pracovných listov: zapožičiavanie - knihy, pracovné listy , kompenzačné pomôcky, odborná literatúra
9.  možnosť využívať viac služieb pod jednou strechou: dieťa môže v známom prostredí využívať špeciálno-pedagogické, psychologické, logopedické služby, prípadne biofeedback atď.

 

2/ Nedostatky CŠPP:

1. Vysoká potreba zvýšiť počet zamestnancov: CŠPP by pre ďalšie poskytovanie služieb pre súčasný počet klientov, ich skladbu (vek, druh a stupeň postihnutia) potrebovalo zvýšiť počet odborných zamestnancov o 1 psychológa, 1 špec.pedagóga pre raný vek detí a 1 logopéda pre deti s NKS.
2. nedostatok miestností, ktoré by využívala len CŠPP, potrebná je ešte aspoň 1 špecializovaná miestnosť určená len pre CŠPP,
3. súčasný spôsob financovania CŠPP štátom nie je priaznivo nastavený pre pravidelnú a terénnu prácu s klientmi.

 

IX. Úlohy CŠPP pre školský rok 2016/2017

1. Naďalej úzko spolupracovať so základnými, materskými a strednými školami poskytujúcimi vzdelávanie deťom a žiakom so ŠVVP. Aktívne pomáhať vytvárať podmienky pre výchovu a vzdelávanie detí so ŠVVP. Monitorovať  priebeh zaškolenia klientov CŠPP.
2. V spolupráci s vedením Spojenej školy a so zriaďovateľom riešiť potrebu zvýšiť počet odborných zamestnancov.
3. Skompletizovať diagnostické nástroje CŠPP pre diagnostiku detí so ŠVVP, najmä psychologickú diagnostiku detí v ranom veku.
4. Zlepšiť spoluprácu s materským školami v meste Poprad, vyhľadávať   deti  s rôznymi špeciálnopedagogickými potrebami.
5. Zlepšiť spoluprácu s pediatrami, neurológmi, odbornými lekármi pri starostlivosti o deti so ŠVVP v ranom veku.
6. V spolupráci so zainteresovanými riešiť možnosti rozšírenia poskytovania ranej starostlivosti  rodinám s deťmi so špeciálnymi potrebami v domácom prostredí.

 

7. Spolupracovať s novovzniknutými Centrami ranej intervencie v Prešove, Žiline a v Bratislave na skvalitňovaní ranej starostlivosti.

 

8. Spolupracovať s OZ Korálky a OZ Nepočujúce dieťa.

 

9.  Vytvoriť  nové informačné materiály pre rodiny s deťmi so špeciálnymi potrebami v ranom veku.

 

10. Poskytnúť zamestnankyniam možnosť ďalšieho vzdelávania v oblasti komunikácie s rodinou v krízovej situácii.

 

11. Podporovať ďalšie vzdelávanie sa odborných zamestancov.

 

X. Koncepčný zámer zariadenia

 

Koncepčným zámerom CŠPP Poprad je pokračovať na vybudovanej 15-ročnej tradícii  poradenského zariadenia, poskytované služby modernizovať, prispôsobovať služby potrebám klientov a ich rodinám podľa aktuálnych vedomostí doby. Neustále skvalitňovať komplexnosť služieb.

Cieľom CŠPP je naďalej poskytovať kvalitné komplexné poradenské služby  rodinám s deťmi so ŠVVP vo veku od 0 rokov po ukončenie ich špeciálnych potrieb na vzdelávanie, školám, učiteľom a ostatným zainteresovaným vzdelávajúcim deti so ŠVVP.

Koncepčným zámerom CŠPP Poprad je stať sa zdrojovým centrom pre raný vek detí so špeciálnymi potrebami a postupne týmto klientom a ich rodinám poskytovať starostlivosť terénnou formou  v domácom prostredí.

 

Hlavné oblasti poskytovania služieb:

 

V CŠPP veríme v prísne individuálny prístup ku každému dieťaťu a jeho rodine. Rešpektujeme ciele každej rodiny. Každý klientovi vypracujeme  vlastný individuálny plán, rešpektujúci jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby.

 

Centrum špeciálnopedagogického poradenstva sa orientuje na 4  hlavné oblasti poskytovania služieb:

 

1. Oblasť: Dieťa/klient so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami – na dieťa so špeciálnymi  potrebami sa pozeráme ako na  osobnosť, preto má každý klient zabezpečený individuálny prístup, prispôsobený jeho špeciálnym potrebám.  V našom centre poskytujeme  komplexné služby – od psychologickej, špeciálnopedagogickej, psychologickej starostlivosti cez pravidelné reedukáciu, rehabilitáciu, poradenstvo v oblasti sociálnych vecí, kompenzačných pomôcok, pomoc pri výbere školského zariadenia, prípravu na zaškolenie, konzultácie s učiteľmi, spoluprácu s odborníkmi (lekári, psychológovia. Klienti do CŠPP prichádzajú pravidelne, podľa dohody so špeciálnym pedagógom.  

Centrum považuje za svoju prioritu ranú starostlivosť, preto poskytuje svoje služby klientom vo veku už od 0 rokov. Považujeme za potrebné venovať sa deťom už v útlom veku, aby sme zabránili vzniku pridružených postihnutí.  Centrum poskytuje svoju starostlivosť klientom do uspokojenia jeho špeciálnopedagogických potrieb.

 

Ak je to vyžaduje zdravotný stav dieťaťa, poskytujeme starostlivosť  o klienta aj v domácom prostredí.

 

2. Oblasť: Rodina klienta – intenzívna starostlivosť o  rodinu dieťaťa so špeciálnymi potrebami je jednou z priorít CŠPP Poprad.  Rodina dieťaťa s odchýlkami vo vývine sa ocitá v krízovej situácii. Takáto rodina potrebuje intenzívnu podporu a tiež získanie potrebných vedomostí a zručností pre každodennú prácu so svojím dieťaťom. Domnievame sa, že problémy dieťaťa sa dajú komplexne riešiť iba v rodine dieťaťa, preto zaúčame aj rodičov do celodennej práce so svojím dieťaťom. Rodičom poskytujeme aj možnosť stretávať sa a vymieňať si svoje skúsenosti v tzv. Podporných skupinách rodičov detí so špeciálnymi potrebami.  Rodinám takisto sprostredkúvame najnovšie poznatky z oblasti postihnutia ich dieťaťa formou odborných seminárov a školení, ktoré pre nich organizujeme.

 

3. Oblasť:Učiteľ, školské zariadenie,  ktoré klient (dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami) navštevuje.  U každého klienta je posudzovaný najvhodnejší spôsob jeho vzdelávania, následne je poskytovaná metodická pomoc školám, učiteľom, osobným asistentom klienta. Realizujeme návštevy klienta v zariadení, kde riešime konkrétne problémy v teréne.

 

4. Oblasť: Osveta. CŠPP  Poprad informuje spoločnosť o potrebách detí so špeciálnymi potrebami, organizuje odborné semináre, školenia, metodické dni pre pedagógov, rodičov a iných záujemcov. Organizuje  podporné skupiny rodičov,  kurzy posunkovej reči, zaškoľujeme rodičov do práce s kompenzačnými pomôckami.

Medzi ďalšie dlhodobé ciele CŠPP Poprad patrí:

• Naďalej zlepšovať tímovú spoluprácu medzi všetkými odborníkmi starajúcimi sa o dieťa so ŠVVP,
• Vytvárať podmienky pre poskytovanie ranej intervencie ako štandardnej služby pre rodiny s deťmi so ŠVVP v ranom veku (najlepšie od narodenia dieťaťa alebo od odhalenia poruchy)
• Podporovať rodinu v krízovej situácii
• Podporovať školské zariadenie poskytujúce výchovu a vzdelávanie detí so ŠVVP, najmä tie, ktoré poskytujú integrované vzdelávanie,
• Informovať verejnosť o deťoch so ŠVVP.

 

 

                                                                                           Mgr. Oľga Šalingová

                                                                                                riaditeľka  školy

 

V Poprade  14.10.2016

 

 

 

Prílohy:

1. Odbornosť vyučovania

2. Správa o hospodárení za rok 2015

3. Koncepcia rozvoja školy na najbližších 5 rokov.           

4. Vyjadrenie rady školy.