Spojená  škola  Partizánska  2, 058  01  P O P R A D

                                                                                                  Tel.: 052/7729223

S P R Á V A

o výchovno–vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach

 v školskom roku 2016/2017

(v zmysle vyhlášky MŠ SR č. 9/2006 Z.z. zo 16.12.2005 a Metodického usmernenia MŠ SR č. 10/2006-R z 25.5.2006)

1.

a) Základné identifikačné údaje o škole:

1. Spojená škola, Partizánska 2, Poprad ,  IČO: 42090202.

• Organizačné zložky:
• Špeciálna základná škola, Partizánska 2, Poprad,
• Špeciálna materská škola, Partizánska 2, Poprad,
• Praktická škola, Partizánska 2, Poprad.
• Súčasti školy:
• Školský klub detí,
• Centrum špeciálno-pedagogického poradenstva,
• Výdajná školská jedáleň,
• Centrum voľného času.

2. adresa školy:

•          Partizánska 2, 058 01 Poprad

3. telefón, fax:

•          052 7729223

•          052 7887461

4. e – mail, www:

•          specialna-zspp@stonline.sk

•          www.szspartpp.edu.sk

5. zriaďovateľ:

•          Okresný úrad Prešov, Námestie mieru 3, Prešov

6. vedúci zamestnanci školy:    

•          riaditeľ školy: Mgr. Oľga Šalingová

•          zástupca riaditeľa: PaedDr. Paula Bystrá

•          vedúca ŠKD:          Mgr. Ľudmila Frolová

•          vedúca ekonomického oddelenia: Ing. Eva Peťovská

•          vedúca CŠPP: PaedDr. Martina Rzymanová

7. rada školy:

•          počet členov:                                   11

•              predseda:                                         Ing. Eva Peťovská

•          pedagogickí zamestnanci:                Mgr. Jana Cehlárová

                                                                      Mgr. Andrea Bilšáková

•          nepedagogickí zamestnanci:            Ing. Eva  Peťovská

•          zástupcovia rodičov:                        Ing. Ján Šimonovič

                                                                     p. Jana Vernarská

                                                                     Ing. Anna Vočšeková

                                                                     p. Mária Lehocká

•          delegovaní zástupcovia za zriaďovateľa:  Mgr. Miloš Jakubík

                                                                               Bc. Mária Batíková

                                                                               PhDr. Marek Havrila PhD.

                                                                               Mgr. Mária Smetanková

8. metodické orgány školy:

• metodické združenie pre I. stupeň:  ročníky 1. – 4.,  A, B, C variant, ŠKD a ŠMŠ
• metodické združenie pre II. stupeň: ročníky 5. – 9.,  A, B variant a praktická škola 

V danom  školskom roku MZ pracovalo aktívne. Jeho činnosť bola nasledovná:

August:

•   Plán práce MZ, doplnenie a schválenie.

• Doplnenie a skompletizovanie inovovaných školských vzdelávacích programov a tematických výchovno-vzdelávacích plánov

•   Seminár na tému komunikácia u žiakov s autizmom.

Október:

•   Pokyny pre zápis do triednej knihy a triedneho výkazu.

•   Pokyny na hodnotenie žiakov v ŠZŠ a PŠ – nový metodický pokyn č.18 a č. 19.

•   Pokyny pre vedenie dokumentácie žiakov.

Február:

Seminár na tému:

•   Triáda postihnutia, ktorou je narušená komunikácia, interakcia a imaginácia.

•   Ako sa cíti a myslí dieťa s autizmom. Rodičia a okolie dieťaťa s autizmom.

•   Komunikácia s dieťaťom s autizmom. Nácvik hry u dieťaťa s autizmom.

Jún:

•   Vypracovanie inovovaných školských vzdelávacích programov na školský rok 2017/2018

vo všetkých variantoch, úrovniach a druhoch postihnutia v treťom a siedmom ročníku. Rozdelenie zodpovednosti.

b) Údaje o počte žiakov v členení na ročníky, triedy a oddelenia:

SŠ v Poprade je zameraná na výchovu a vzdelávanie MP detí, detí s viacnásobným  postihnutím a detí s autizmom.
V škole bolo 20 tried a 7 oddelení ŠKD a jedno oddelenie CVČ. V 20 triedach sa v školskom roku 2016/2017 vzdelávalo 137 detí a žiakov. Z toho: 14 detí v ŠMŠ, 112 žiakov v ŠZŠ a 11 žiakov  PŠ.
Z uvedeného počtu bolo:  123   žiakov:

5 klasických tried ŠZŠ - A variant                                                        39  v   1. –  9. ročníku
1 trieda A, B variant – sluchové postihnutie                                           6  v   1. –  4. ročníku

4 triedy B variant  – viacnásobné postihnutie                                      27  v  1. –  10. ročníku

3 triedy pre deti s ťažkým mentálnym. post. - C variant                      20  v   1. – 10. ročníku
3 triedy pre deti s autizmom -  IVP                                                      20   v   1. -  9. ročníku
2 triedy praktickej školy                                                                       11  v  1. -   3. ročníku               2 triedy ŠMŠ                                                                                         14 detí
v ŠKD boli :  4  oddelenia -  klasické  pri  ŠZŠ – A, B variant;   2 oddelenia - deti MP a telesne postihnuté;  1 oddelenie - deti s autizmom s celkovým počtom žiakov v ŠKD 66. Záujmovej činnosti v CVČ sa venovalo 13 žiakov.

Nakoľko v  Poprade  nie je  iné zariadenie, ktoré poskytuje výchovu a vzdelávanie MP deťom, naša škola vzdeláva deti s rôznym stupňom aj druhom postihnutia.
            Z  uvedených  dôvodov  škola okrem  plnenia  hlavnej  úlohy  -  poskytovať  vzdelanie a výchovu MP  deťom,  plní  množstvo  špecifických  úloh  spojených  s poskytovaním služieb zdravotne ťažko postihnutým deťom a deťom s viacnásobným postihnutím.
            Súčasťou školy je aj Centrum špeciálno-pedagogického poradenstva,  ktorého  služby  využívajú  školy z  celého  regiónu  (okres Poprad, Kežmarok...),  interní  aj  externí  žiaci.    CŠPP  poskytuje    komplexnú  rehabilitačnú  starostlivosť telesne postihnutým  deťom a deťom so špecifickými výchovno-vzdelávacími potrebami.
           Inštitúcia,   ktorá  vzdeláva  zdravotne  ťažko  postihnuté deti  a  deti s  viacnásobným postihnutím, musí zabezpečiť aj rehabilitáciu  a iné služby spojené s ich výchovou a vzdelávaním (obslužné činnosti, kŕmenie, obliekanie, umývanie, podávanie liekov, premiestňovanie imobilných detí...). Z uvedeného dôvodu zamestnávame pomocných  vychovávateľov a  pedagogických asistentov. Deťom,   ktoré   nemôžu   z   rôznych    dôvodov   navštevovať   školu,   je    zabezpečené individuálne  vzdelávanie   a   poskytnuté   služby   v   CŠPP,  kde   ich   vzdelávajú odborní zamestnanci - špeciálni pedagógovia  podľa  individuálnych  vzdelávacích  programov  a  poskytuje sa  im  komplexná rehabilitačná   starostlivosť.                              

c) Počet žiakov  zapísaných do:  ŠMŠ :                         14

prípravného a prvého ročníka ŠZŠ pre šk.r.2016/17:       16

prvého ročníka  praktickej školy:                                       4

d) Žiaci, ktorí skončili školskú dochádzku podľa ročníkov:   

9. roč.  15 žiakov  –   7 OU,  6 PŠ,  1 - prac. pomer,  1 žiak neschopný zaradenia,

- počet prijatých žiakov do:   OU:                           7

                                                  praktickej školy:      6

-  %  úspešnosti prijatých žiakov z celkového počtu končiacich žiakov:  86,66 %.

e) Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa 

vzdelania:

- celkový počet žiakov: 123

A variant:

počet žiakov:  39                  prospeli: 39      neprospeli: 0         nehodnotení:  0,

A variant s viacnásobným postihnutím (SP):

počet žiakov:   6                  prospeli:  6       neprospeli: 0          nehodnotení:  0,

B variant:

počet žiakov:  19                  prospeli: 17       neprospeli: 2          nehodnotení:  0,

B variant s viacnásobným  postihnutím:

počet žiakov:     8                 prospeli:   7       neprospeli: 1          nehodnotení:  0,

C variant:

počet žiakov:  20                  prospeli: 19        neprospeli: 1         nehodnotení:  0,

žiaci s autizmom:

počet žiakov:  20                   prospeli: 17       neprospeli:  3        nehodnotení: 0,

žiaci praktickej školy:

počet žiakov:  11                   prospeli: 11       neprospeli: 0         nehodnotení: 0.

-  Priemerná známka zo SJ a M vo všetkých ročníkoch A variantu:

ročník:                         priemerná známka – SJ                 priemerná známka – M

1.                                          1,33                                                1,30

2.                                          1,80                                                1,80

3.                                          2,75                                                2,25

4.                                          2,25                                                1,50         

5.                                          1,10                                                1,25

6.                                          1,33                                                1,25 

7.                                          2,00                                                1,66

8.                                          1,20                                                1,30

9.                                          1,71                                                1,71

-  Prospech:

V  SJ  a M  -  väčšina  žiakov zvládla  osnovami predpísané  učivo a dosiahnuté  výsledky zaznamenávajú triedni učitelia v osobnej dokumentácii žiaka. Pri hodnotení  a klasifikácii  prihliadame aj  na špecifické poruchy žiakov.  Žiaci s  týmito špecifickými  poruchami sú hodnotení slovne s prihliadnutím na stupeň a druh postihnutia.  Zároveň  sa zúčastňujú reedukácie v CŠPP.

V PV  -  sa  zameriava  činnosť  na  rozvoj motoriky  a  manuálnych zručností žiakov. Väčšina žiakov zvládla osnovami  predpísané učivo. Pri žiakoch s viacnásobným postihnutím je nutné prihliadať na stupeň a druh postihnutia. Žiaci s viacnásobným postihnutím a s ťažším stupňom mentálneho postihnutia sú hodnotení v predmete PV slovne.

     Možno konštatovať, že vedomostná úroveň žiakov je dobrá.

Počet žiakov na konci školského roka: 122

Prospelo  115 žiakov vo všetkých stupňoch poskytovaného vzdelania.

Nehodnotení         -    0

Neprospelo            -   7

Preradenie do ZŠ  -   1

Ukončenie vzdelávania v PŠ počas šk. r. zo zdravotných dôvodov - 0

- Správanie:

Správanie väčšiny žiakov je veľmi dobré. Znížená známka zo správania o jeden stupeň v tomto školskom roku: 0  žiakov.

- Dochádzka:

Najväčší počet vymeškaných hodín majú deti s viacnásobným postihnutím z dôvodu dlhodobých hospitalizácií a liečení a rómski žiaci. Dochádzku rómskych žiakov sme riešili cestou predvolaní rodičov a upozornení na nedbalú školskú dochádzku.  Vo väčšine  prípadoch došlo k náprave.

f) Zoznam študijných odborov:

Naša škola vzdeláva aj žiakov, ktorí ukončili povinnú školskú dochádzku a nie sú schopní  sa ďalej vzdelávať v  OU, ale pokračujú vo  vzdelávaní v praktickej škole, ktorej činnosť je zameraná na  domáce práce a údržbu domácnosti.

Zoznam uplatňovaných učebných plánov:

• ŠMŠ poskytuje predprimárne vzdelávanie pre deti so zdravotným znevýhodnením podľa  ŠkVP  „ Motýliky a Sovičky “ vypracovaného podľa  ŠVP  MŠ SR ISCED 0.
• ŠZŠ poskytuje primárne vzdelávanie pre deti so zdravotným znevýhodnením pre všetky druhy a stupne postihnutia podľa ŠkVP (pre prípravný až desiaty ročník) vypracovaného podľa  ŠVP  MŠ SR  ISCED 1. 
• PŠ  poskytuje nižšie stredné odborné vzdelanie pre deti so zdravotným znevýhodnením pre všetky druhy a stupne postihnutia podľa ŠkVP (pre prvý až tretí ročník ) vypracovaného podľa  ŠVP  MŠ SR  ISCED 2C.    

g)  Údaje o počte zamestnancov:

-  prepočítaný počet pedagogických zamestnancov:                                36,70

-  z toho počet kvalifikovaných:                                                                35,70            97,28 %

- počet pedagogických zamestnancov, ktorí si dopĺňajú kvalifikáciu:         3,00            8,17 %

- prepočítaný  počet nepedagogických zamestnancov, vrátane CŠPP:    15,70

- prepočítaný  počet odborných  zamestnancov v CŠPP:                           6,00

- odbornosť:   ODBORNOSŤ VYUČOVANIA V SŠ POPRAD tvorí prílohu č. 1.

h)  Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov:

Pre skvalitnenie svojej práce využívajú pedagogickí zamestnanci ďalšie formy vzdelávania: kontinuálne vzdelávanie: 23 zamestnancov sa zúčastnilo inovačného vzdelávania,  1 zamestnanec aktualizačného vzdelávania, funkčného vzdelávania 2 zamestnanci, špecializačného vzdelávania 3 zamestnanci. Priebežne sa zúčastňujú  na školeniach a kurzoch  organizovaných asociáciou špeciálnych pedagógov a iných organizácií: 9 zamestnancov. Dopĺňanie kvalifikácie špec. pedagogiky na PF:  3 zamestnanci.

i)  Aktivity a prezentácia školy na verejnosti:

Výtvarný salón ZPMP 2016

Žiaci našej školy sa zúčastnili 21. ročníka súťažnej prehliadky výtvarných prác ľudí s mentálnym postihnutím „Výtvarný salón ZPMP 2016“, ktorú organizovalo Združenie na pomoc ľuďom s mentálnym postihnutím v SR. Cenu pre jednotlivca za výtvarnú prácu pod názvom „Na krídlach motýľa“ získal Kevin Krajč.

Hry v prírode

Každoročne žiaci našej školy absolvujú jesenné Hry v prírode. Tento rok sme ich strávili cvičením a bicyklovaním  na  školskom dvore, prechádzkou v okolí rieky Poprad, hraním futbalu na ihrisku alebo pobytom na detskom ihrisku. Dokonca žiaci piateho ročníka absolvovali turistickú vychádzku na Kvetnicu a starší žiaci mali zase možnosť spoznať historickú časť Spišskej Soboty počas vychádzky do Matejoviec. Jesenným hrám v prírode prialo aj slnečné počasie, a tak nám nič nebránilo užiť si tento „deň pohybu“  s úsmevom na tvári.

"Ja som dobrý remeselník"

Vo štvrtok 6. 10. 2016 sa žiaci našej školy zúčastnili hudobno-výchovného koncertu pod názvom „Ja som dobrý remeselník“.  Program koncertu sa snažil zachytiť podobu zašlých čias.  Cez obraz jarmoku sme vnikli do tajov rôznych remesiel ako je drotárstvo, hrnčiarstvo, mlynárstvo, výroba zvoncov, výroba ľudových hudobných nástrojov a ich spojenie s ľudovou piesňou, ktorá bola súčasťou života našich predkov. V programe sme sa stretli s ľudovými hudobnými nástrojmi ako sú fujara, gajdy, píšťalky, drumbľa, mrmlák, husle, ninera, heligónka a iné sprievodné nástroje. Pánovi Hlbockému ďakujeme za príjemne strávené dopoludnie.

Sponzorský dar

V tomto školskom roku sme obohatili našu výpočtovú techniku o 20 notebookov, ktoré sme dostali od firmy    „SWISS RE MANAGMENT AG“ , a to v rámci sponzorského daru.  Tešíme sa, že  naša škola má možnosť, aj takýmto spôsobom, skvalitniť edukačný proces v oblasti rozvoja informačno-komunikačných technológií. Srdečne ďakujeme.

Deň zdravej výživy netradične

9. A trieda poňala Deň zdravej výživy naozaj netradične. Po úvodnom opakovaní poznatkov z významu zdravej výživy sme navštívili Popradskú tržnicu. Pani trhovníčka nás nielen obdarovala chutným ovocím, ale nám porozprávala aj o rozdieloch v jednotlivých sortách jabĺk a hrušiek.  Výrobky zdravej výživy sme prakticky poznávali v obchode zdravej výživy. Táto prezentácia bola spojená aj s ochutnávkou zdravých sladkostí. Na záver sme si pochutili na zdravých nestriekaných jabĺčkach. Bol to super deň.

Deň zdravej výživy

Po ročnej prestávke sa v našej škole opäť uskutočnila akcia zameraná na zvyšovanie povedomia žiakov o zdravej výžive pod názvom „Deň zdravej výživy“. Žiaci jednotlivých tried sa aktívne zapojili do aktivít pripravených triednymi učiteľkami. Venovali sa príprave nátierok, ovocných a zeleninových šalátov, smoothie nápojov, polievky ako aj príprave dekorácií z jesenných plodov, ktorými sme si skrášlili našu prezentáciu  zdravých jedál.

Princezná so zlatou hviezdou

V stredu 12. októbra 2016 zavítali medzi nás herci z Divadla Clipperton z Banskej Bystrice so svojím predstavením „Princezná so zlatou hviezdou“. Predviedli nám zmodernizovanú verziu ľudovej rozprávky plnú humoru a upravených slovenských piesní. Okrem víťazstva dobra nad zlom nás upozornili aj na nebezpečenstvá, ktoré môže priniesť internet. Všetci sme sa výborne zabavili, čoho dôkazom boli stále usmiate tváričky našich detí.

„Záložka do knihy spája slovenské školy“    

Naša škola sa zapojila do projektu „Záložka do knihy spája slovenské školy“ – „Múdrosť ukrytá v knihách“. Na vytváraní záložiek do knihy sa podieľali naši malí škôlkari, mladší i starší žiaci, ako aj žiaci praktickej školy. V rámci projektu ide o spoluprácu medzi školami. Záložky sme poslali do Špeciálnej základnej školy v Starej Ľubovni.

Turisticko-športový krúžok "Štrbské pleso"

Dňa 15.10.2016, sa žiaci našej školy zúčastnili v rámci turisticko – športového krúžku výletu na Štrbské Pleso. Stretli sme sa ráno na železničnej stanici a električkou prepravili na Štrbské Pleso. Počasie nám prialo a spoločne sme prežili krásny, slnečný jesenný deň. Deti sa dosýta vyšantili na čerstvom vzduchu a v popoludňajších hodinách sme  sa vrátili do Popradu.

Rómska paleta 2016

Dňa 3. 10. 2016 sa konalo vyhodnotenie VII. ročníka celoslovenskej a medzinárodnej výtvarnej súťaže prác  rómskych žiakov  ZŠ, ŠZŠ, ZUŠ z okresov Kežmarok, Levoča a Poprad -  Rómska paleta 2016 pod názvom Štyri ročné obdobia. Cieľom súťaže bolo podnietiť a rozvíjať výtvarnú tvorivosť, vyvíjať predstavivosť, nové možnosti a vlastné schopnosti rómskych detí.  Dať im priestor pre ich sebavyjadrenie pomocou papiera, farieb štetca, pastelu, .... vyjadriť to, čo je najhlbšie v jasných detských očiach a v čistej detskej duši.

Žiaci našej školy získali nasledovné ocenenia:

v I. kategórii do 10 rokov získala diplom Michaela Kokyová,

čestné uznanie v kategórii do 10 rokov získali Lívia Ščuková a Anabela Pechová,

čestné uznanie v II. kategórii od 10 rokov získali Denisa Pechová, Martina Pechová,

            František Pecha, Patrícia Holubová, Sára Paločajová. 

Integrácia 2016 v Poprade

V priestoroch Arény Poprad sa dňa 20. 10. 2016 uskutočnil 8. ročník Nadnárodného charitatívneho koncertu, ktorý organizuje OZ Integrácia  svieti pre všetky deti rovnako. Projekt Integrácia dokázal, že je jednou z foriem, ako v našej spoločnosti ukázať cestu k vzájomnej tolerancii a porozumeniu detí zo základných a špeciálnych škôl, intaktnej mládeže a detí s postihnutím. Žiaci našej školy mali možnosť zúčastniť sa tohto charitatívneho koncertu  a vidieť známu hudobnú skupinu Desmod, slovenských športovcov, ale i ďalších umelcov zo Slovenska a Českej republiky.

Beseda o lese, zvieratkách a ochrane prírody

Dňa 25. 10. 2016, v dopoludňajších hodinách, prijal pozvanie do našej školy lesník a poľovník pán Krempaský zo Štátnych lesov z Ľubice. Počas besedy porozprával žiakom o význame ochrany prírody a poľovníctva. Prednáška bola spojená s diskusiou a praktickými ukážkami. V diskusii sme sa venovali pestovaniu lesa, starostlivosti o zver a ochrane prírody. Pán Krempaský žiakom priniesol sadenice stromčekov, preparáty niektorých zvierat a vtákov, aby sa  bližšie oboznámili s faunou a flórou našich lesov. Na spomienku nám p. Krempaský zanechal vypreparované zvieratká a žiaci dostali darček v podobe pexesa, bublifuku a sladkostí.

Dopravné ihrisko

Stáva sa už pravidlom, že žiaci našej školy absolvujú na začiatku a na konci školského roka vyučovaciu hodinu na dopravnom ihrisku pri ZŠ Komenského v Poprade. Tento školský rok sme navštívili dopravné ihrisko dňa 27. 10. Žiaci mali znova možnosť utvrdiť si svoje vedomosti z oblasti cestnej premávky, zopakovať si význam jednotlivých značiek a samozrejme precvičiť si tieto poznatky prostredníctvom jazdy na bicykli, na kolobežke, ale aj prechádzaním cez priechod pre chodcov.

Anjel Vianoc

Posledné mesiace v roku sú obdobím vianočnej tvorby. Naši žiaci sa zapojili do tradičnej výtvarnej súťaže Anjel Vianoc, ktorú organizuje Tatranská galéria v Poprade.

Divadelné predstavenie "Janko Hraško"

28.11.2016 sa žiaci našej školy zúčastnili bábkovo-činohernej rozprávky "Janko Hraško". Herci z divadla Portál nám priblížili ako sa svojou šikovnosťou, usilovnosťou a vynaliezavosťou stane z malého človiečika veľký človek.  

Vianočné tvorivé dielne

Po ročnej prestávke a v spolupráci s občianskym združením KORÁLKY sa v našej škole opäť uskutočnila akcia zameraná na rozvoj zručností pri práci s papierom, modelovacou hmotou, hlinou, drevom, pri pečení perníkov prostredníctvom VIANOČNÝCH TVORIVÝCH DIELNÍ, ktoré sa konali v našej škole 1. 12. 2016. Vianočné ozdoby, ktoré pripravili naši žiaci spolu s pedagogickými zamestnancami prezentovali na Popradských vianočných trhoch, ktoré  sa konali v dňoch 9. - 11. decembra 2016.

Vianočný koncert "Nesieme Vám novinu"

5. decembra 2016 do našej školy zavítali manželia Hlbockí a odohrali nám vianočný koncert pod názvom "Nesieme Vám novinu". Pani Katka Hlbocká obohatila koncert sprievodným slovom, spevom vianočných kolied a hrou na viaceré hudobné nástroje (husle, gajdy, fujara, flauta...). Zoznámili sme sa s ľudovými zvykmi a obyčajmi od Svätého Ondreja až do Troch kráľov.  Vďaka tomuto vystúpeniu sme mali možnosť zaspievať si vianočné piesne a manželom Hlbockým sa podarilo vytvoriť v našej škole tú správnu vianočnú atmosféru.

Vianočné trhy - prezentácia výrobkov

Dňa 9. -  11. decembra 2016 sa uskutočnili Popradské vianočné trhy, na ktorých naša škola v spolupráci s OZ KORÁLKY prezentovala výrobky našich žiakov. Veľmi nás teší, že táto tradícia má mnoho  fanúšikov z radov občanov mesta Poprad. Tí, ktorí nás vyhľadali, si domov odniesli krásne výrobky z prírodnín  a keramiky. Naše deti všetkých návštevníkov  prekvapili svojou nápaditosťou  a detským pohľadom na čaro vianočných sviatkov.

Anjel Vianoc - vernisáž

Dňa 7. decembra sa uskutočnila vernisáž výtvarnej súťaže Anjel Vianoc v krásnych priestoroch Tatranskej galérie v Poprade. Naša škola dosiahla vynikajúci úspech: v kategórii špeciálnych základných škôl sme získali všetky prvé miesta. Najúspešnejší bol náš žiak 9. ročníka Jozef Kočan.

Deti z popradských škôl vytvorili uličku vianočných prianí

Na Námestí sv. Egídia v Poprade pribudlo 14 ozdobených vianočných stromčekov. Postarali sa o to deti z popradských škôl, ktoré tak vlastnoručne vyrobenými ozdobami spestrili vianočnú výzdobu v meste. Táto myšlienka sa minulý rok ujala a teraz sa prihlásilo ešte viac škôl.  V tomto roku mohli deti a školy navyše zavesiť na stromček aj svoje želania. Keďže sa blížia Vianoce a ľudia ich majú v tomto čase veľa, mohli by sme túto uličku pomenovať uličkou želaní. Každý, kto tadiaľ prejde a bude si niečo želať, tak sa mu to do troch dní splní. V spoločnosti učiteľov sa o ozdobovanie stromčeka našej školy postarali predovšetkým deti. Použili sme drevené paličky, bielu farbu a šišky. Vznikli z toho lyže, anjeli a rôzne ozdôbky.

Vianočná besiedka

Dňa 22. 12. 2016 sa uskutočnila v spoločenskej miestnosti slávnostná vianočná besiedka.  Deti sa na ňu veľmi tešili, lebo je to ich príležitosť ukázať všetkým svojim blízkym i známym, čo všetko sa v škole naučili. A nie len to. Je to čas, keď si každý spomenie na blízkeho človeka, pre ktorého si nájde úsmev a pekné slovo pri oslave prichádzajúcich sviatkov plných lásky a rodinnej pohody. Deti si pripravili krásny program, v ktorom recitovali, spievali, tancovali a zahrali aj divadielko.

TVORIVÉ DIELNE V TATRANSKEJ GALÉRII

Žiaci našej školy absolvovali v dňoch 19. a 20. januára 2017 výstavu pod názvom Umenie Tatier, Tatry – perla hôr strednej Európy v umení štyroch krajín v Tatranskej galérii v Poprade.  S touto výstavou boli spojené aj tvorivé dielne, na ktorých si každý žiak vybral dielo, ktoré ho najviac oslovilo a pokúsil sa ho namaľovať pomocou temperových farieb. Najviac žiakov potešilo, že mohli maľovať na ozajstných maliarskych stojanoch. Okrem tejto výstavy sme sa zúčastnili aj výstavy žiackych prác Anjel Vianoc, kde sme videli  práce našich šikovných žiakov.

Výchovný koncert

Hudobné umenie poskytuje možnosť vyjadriť svoje prežívanie a emócie bez slov. Využívanie hudby, ticha, rytmu, zvukov, tónov a spevu prišla do našej školy priblížiť pani Aptová zo Základnej umeleckej školy v Kežmarku.  Žiaci improvizovali prostredníctvom Orffových nástrojov rozprávkový príbeh. Príjemnú a radostnú atmosféru sme cítili veľmi dlho.

Lego výstava TatraBRICK Fest 2017

Dňa 13. februára 2017 sme sa zúčastnili výstavy exponátov vytvorených z dánskej stavebnice Lego pod názvom TatraBRICK Fest 2017. Výstava sa konala v Tatranskej galérii v Poprade pod záštitou Prešovského samosprávneho kraja a Slovenského Lego fanklubu.  Žiaci mali možnosť vidieť obľúbené diela svetoznámych staviteľov ako sú TowerBridge, Eiffelova veža, Big Ben a ďalšie. Okrem toho sme obdivovali aj monumentálne modely z nášho regiónu, ako napríklad Trenčiansky hrad, Bojnický zámok, mestskú časť mesta Poprad Spišskú Sobotu, ako aj model Tatranskej galérie v Poprade. Počas výstavy sme mali možnosť využiť aj hernú zónu, kde si žiaci postavili modely podľa vlastnej fantázie.

Príroda okolo nás

Okresný výbor slovenského zväzu záhradkárov v Poprade zorganizoval výtvarnú súťaž pre  žiakov základných škôl, do ktorej sa zapojili naši žiaci 7. - 9. ročníka a CVČ. Najlepšie práce budú súčasťou celoslovenskej  putovnej výstavy, ktorá predstaví vzťah detí k prírode.

Návšteva odborného učilišťa internátneho v Starej Ľubovni

Blížil sa čas podávania prihlášok na strednú školu. Naši deviataci sa preto rozhodli využiť Deň otvorených dverí v OUI Stará Ľubovňa. Pozreli si priestory školy, triedy, dielne praktického vyučovania aj internát. Prehliadka jednotlivých učebných odborov sa im páčila a pomohla pri rozhodovaní sa pre určitý učebný odbor.

MEDZINÁRODNÁ VÝTVARNÁ SÚŤAŽ „NAŠI SUSEDIA – MÔJ SVET V BUDÚCNOSTI “

Organizátorom tejto súťaže je dom kultúry mládeže v Rzeszowe.  Hlavným cieľom je  nadväzovanie a rozvíjanie vzťahov a medzinárodnej spolupráce prostredníctvom kultúry a umenia.  Súťaž je zameraná na upevňovanie pozitívnych vzťahov a priateľstva medzi Slovákmi a Poliakmi,  ktorí bývajú v susedných regiónoch, smerovanie perspektív rozvoja a spolupráce v kontexte členstva  v Európskej únii, rozvoj fantázie a umeleckého nadania detí a mládeže, rozvoj predstavivosti  a tvorivého vyjadrovania detí a dospievajúcich.  Do tejto súťaže sa zapojili naši žiaci vyšších ročníkov.

Deň otvorených dverí v Praktickej škole

Dňa 24. 2. 2017 sa konal v našej škole na ulici Dominika Tatarku „Deň otvorených dverí v Praktickej škole“. Žiaci prezentovali činnosti, ako sú  práca s hlinou, tkanie na tkáčskom stave, ako aj pomocné práce vyplývajúce zo zamerania praktickej školy. 

Karneval 2017

Fašiangové obdobie je charakteristické množstvom plesov a karnevalov. Aj v našej škole sa stal karneval tradíciou. V tomto školskom roku žiaci otvorili karneval piesňou, ktorú si nacvičovali v školskom klube. Spoločnou prehliadkou všetkých masiek začala tá pravá fašiangová zábava, počas ktorej sa všetci zvŕtali v tanci. Do tanca hral DJ Jožko a o sprievodné slovo sa postarala pani vychovávateľka Martinka. Všetky masky sa veselo zabávali, šantili, súťažili a tancovali. Nechýbalo ani občerstvenie a sladká odmena.

Zelený svet 2017

V mesiaci marci sme sa zapojili do 22. ročníka medzinárodnej súťaže výtvarnej tvorivosti deti a mládeže  ZELENÝ SVET 2017.  Vyhlasovateľom súťaže je Ministerstvo životného prostredia SR a organizátorom je Slovenská agentúra životného prostredia. Súťaž sa realizuje v spolupráci so Zastúpením Európskej komisie na Slovensku a pod patronátom Slovenskej komisie pre UNESCO a Európskej environmentálnej agentúry EEA. Cieľom súťaže je vštepovať deťom vzťah k prírode, životnému prostrediu formou budovania návykov a zručnosti v umeleckom prejave. Témou pre rok 2017 sú (Ne)známe tajomstvá hmyzieho sveta.

Návšteva Podtatranskej knižnice

V rámci marca - mesiaca knihy, deti našej školy v poobedňajších hodinách navštívili Podtatranskú knižnicu v Poprade.  Na začiatku návštevy nám pani knihovníčka porozprávala o detských knihách a ukázala nám, kde sa nachádzajú knihy pre deti. Zároveň ponúkla žiakom možnosť stať sa členmi knižnice. Po teoretickom oboznámení sa s knižnicou, nám pani knihovníčky zahrali bábkové divadlo z tvorby slovenského spisovateľa Ľuda Mórica - Ako som krstil medveďa, O Haríkovi a Billovi, dvoch kamarátoch. Po takmer hodinovom pobyte  v kráľovstve kníh, sme sa si pozreli rozprávku O škaredom káčatku.

Výchovný koncert „Ľudské práva, práva dieťaťa“

Tento výchovný koncert prebiehal formou hudobno-slovného pásma, kde sa účinkujúci snažili žiakom vštepiť správny postoj k ľudským právam a právam dieťaťa. Jednotlivé rozhovory, ktoré prebiehali na pódiu so žiakmi, sa prelínali so známymi pesničkami od známych spevákov.

Prednes poézie a prózy "Podtatranský Kubko" – školské kolo

V rámci mesiaca knihy sa v našej škole uskutočnil  XI. ročník  súťaže  v prednese poézie a prózy „Podtatranský Kubko“. Súťažilo sa v siedmich kategóriách. Výborne zarecitovali všetci žiaci, ale postúpiť do regionálneho kola mohli len tí najlepší. Súťažiaci boli odmenení diplomami a vecnými cenami.

Regionálne kolo "Podtatranský Kubko"

Dňa 21. 03. 2017 hudobno-dramatický krúžok  našej školy organizoval regionálnu súťaž žiakov s mentálnym postihnutím vzdelávaných v špeciálnych základných školách,        v špeciálnych triedach ZŠ a praktických školách v prednese poézie a prózy „Podtatranský KUBKO“. Súťaže sa zúčastnilo okrem našej školy – SŠ Poprad aj ŠZŠ Svit, ZŠ s MŠ Matejovce, ŠZŠ Spišský Štiavnik, SŠ Veľká Lomnica. 24 žiakov súťažilo v 5-tich kategóriách.

Dobšinského noc  „Prechádzka krajinou – nekrajinou“

Aj počas noci sa môžu v škole diať zvláštne veci. Tiché priestory školy ožili v noci       z 23. na 24. marca 2017. Iba jedenkrát za rok zažijú žiaci dobrodružnú noc, večer plný očakávaní a dobrodružstva.  Už po tretíkrát sa v priestoroch našej školy uskutočnila "Dobšinského noc", tentoraz na tému "Prechádzka krajinou - nekrajinou". Večerný program organizovala Mgr. Bilšáková, ktorá si pre žiakov pripravila bohatý program. Žiaci v skupinkách prechádzali záhadným podvodným svetom a tajuplnou jaskyňou. Prechádzka bola sprevádzaná svetelnými, zvukovými aj vizuálnymi efektami, napr. v jaskyni bolo počuť kvapkanie vody, ozvenu, bublinky pod vodou... Prechádzku sme ukončili svetelnou šou a  kratučkou diskotékou.   A najväčšia odmena pre všetkých? Veselá zábava, tajomné príbehy a hlavne vynikajúca atmosféra. .

Kino Tatran – „Drobci“

Dňa  24. marca 2017 navštívili žiaci našej školy pásmo animovaných rozprávok pod názvom „Drobci“ v Kine Tatran. Animovaná rozprávka rozprávala príbeh o odvahe, priateľstve, láske, rodinných vzťahov a súdržnosti. Veľmi sa nám páčil obsah filmu i grafické spracovanie. .

Veľkonočné tvorivé dielne

Šikovní žiaci z našej školy dňa 6. 4. 2017 čarovali so svojou tvorivosťou. Na tvorivých dielňach  sa naučili viacero techník na zhotovenie veľkonočných výrobkov. Ich nadšenie pre prácu sa premenilo na krásnu jarnú výzdobu a pekné výrobky.

Veľká noc pred dverami 2017

Dňa 12. 4. 2017 sa deti zo ŠKD zúčastnili tvorivých dielní s názvom "Veľká noc pred dverami 2017", ktoré organizovalo Podtatranské múzeum v Poprade. Tvorivé dielne sa konali v netradičných priestoroch OC Forum. Pracovníčky múzea vítali svojou veľkonočnou atmosférou každého, kto si chcel v ten deň zhotoviť vlastnú veľkonočnú dekoráciu len tak, pre potešenie. Vyrábali sme dekorácie s jarnou tematikou a veľkonočné ozdoby z rôznych materiálov. Deti a vychovávateľky mali nevšedný zážitok, z ktorého si odniesli veľa dojmov a inšpirácií.

Matematická olympiáda

Dňa 24, apríla 2017, sa konal 12. ročník regionálneho kola Matematickej olympiády, pre žiakov 8. a 9. ročníka ŠZŠ v priestoroch Spojenej školy Veľká Lomnica. Na tejto súťaži sa zúčastnili traja žiaci 9. ročníka:  Okruh otázok pozostával z učiva pre 8. a 9. ročník ŠZŠ. Pekné druhé miesto získala Paulína Gončárová.

Veľkonočné vajíčko

Dňa 15. apríla naša škola prezentovala  výrobky  žiakov vo veľkonočnom mestečku v Novom Smokovci. Hlinené výrobky turistov a ostatných  návštevníkov Tatier oslovili. Zaujímala ich výroba  a postup  práce pri ich tvorbe. Súčasťou tejto akcie bol bohatý kultúrny program spojený so  skvelou zábavou.

Cirkus Aleš

Dňa 28. 4. 2017 sa žiaci našej školy zúčastnili pestrého programu v „Cirkuse Aleš“.  Bohatý a prepracovaný program s medzinárodnou účasťou nám ponúkol domácu i svetovú špičku artistov, akrobatov a  klaunov. Predviedli nám najlepšiu cirkusovú show s cvičenými tigrami, exotickými zvieratami, až po cvičené kone.  Žiaci našej školy ďakujú majiteľom CIRKUSU "ALEŠ" za úžasné a nezabudnuteľné zážitky.

Úspech našich žiakov

V medzinárodnej výtvarnej súťaži Naši susedia, ktorú organizuje Dom kultúry mládeže v Rzeszowe v rámci cezhraničnej spolupráce medzi mestami Vranov nad Topľou a Rzeszow,  naši žiaci dosiahli pekný úspech - ich práce boli zaradené medzi najlepšie vystavované diela. Tento úspech nás motivuje k ďalším výtvarným súťažiam, na ktoré sa už teraz tešíme.

Deň matiek

Ja som chlapček ešte malý,

úlohu mi ťažkú dali.

Mamičke mám darček dať,

s láskou jej ho odovzdať....

Týmito slovami vítali 19. mája 2017 žiaci našej školy svoje najmilovanejšie mamičky. Pohladili ich pesničkami, potešili básničkami, zaujali tancom a na koniec dojali vlastnoručne vyrobenými kytičkami a srdiečkami, ktoré darovali, ako vďaku za to, že sa o nich mamy starajú s veľkou láskou.

Medzinárodná výtvarná súťaž "Zelený svet"

Naša žiačka Erika Vlčková  vyhrala v Medzinárodnej výtvarnej súťaži v  kategórii !grafika a kombinovaná technika“. Súťaž sa niesla pod názvom "Zelený svet" (ne)známe tajomstvá hmyzieho sveta. Do súťaže bolo poslaných okolo 40 000 prác a spomedzi všetkých vybrali aj prácu našej žiačky. Vernisáž a udeľovanie cien sa konalo na Radnici v Banskej Bystrici.

Motýle v ŠZŠ

Žiaci našej školy v mesiaci máj  mali možnosť pozorovať vývoj motýľa od štádia larvy, zakuklenia, až po vznik krásneho motýľa.  Pod vedením učiteľov sa žiaci starali o motýle, čím sme sa snažili u nich vytvoriť kladný vzťah k ochrane prírody a starostlivosti o hmyz. Celý proces sme ukončili vypustením motýľov do voľnej prírody.

MDD 2017

Aj tento rok sme dodržali  tradíciu a „Deň detí“ sme oslávili 1. júna 2017. Tento sviatok žiaci našej školy každoročne oslávia spoločne – súťažami,  hrami na školskom dvore a nechýba ani diskotéka, ktorú nám zahral náš DJ Doopo. Deti mali počas celého dňa zabezpečený pitný režim, občerstvenie a na záver nechýbali ani darčeky. Počasie bolo dokonalé, atmosféra zábavy a radosti žiarila v celom areáli školy.

Alexandrovci

 Dňa 31. 5. 2017 boli žiaci našej školy pozvaní na milé stretnutie so speváckym súborom „ALEXANDROVCI“, ktoré sa konalo v Dome kultúry v Poprade. S týmito charizmatickými spevákmi v príjemnej atmosfére vystúpili žiaci zo súboru Letnička, žiaci ZUŠ, naša kamarátka Gabika Kijovská a  súbor „Alexandrovci z pod Tatier“. Bol to pre nás veľmi silný a krásny zážitok.

Školský výlet "Stará Ľubovňa"

Žiaci našej školy sa dňa 6. júna 2017 zúčastnili školského výletu. Miestom výletu bol Dom ľubovnianskeho mešťana a Stredoveký vojenský tábor v Starej Ľubovni. Dom ľubovnianskeho mešťana je múzeum, ktorého exponáty nám priblížili život strednej meštianskej vrstvy v Starej Ľubovni. V tomto meštianskom dome sme navštívili aj expozíciu dielne modrotlače a dielňu na výrobu ručného papiera, v ktorej sme sa oboznámili s históriou a výrobou papiera. Jednoznačne najväčšou zaujímavosťou Dómu ľubovnianskeho mešťana bolo vyrazenie ľubovnianskej zlatky, ktorú si vyrazil a odniesol  každý žiak. Náš výlet pokračoval v Stredovekom vojenskom tábore v podhradí, ktorý predstavuje obraz vojenského tábora v 16. storočí. V tábore sme si mohli zastrieľať z luku, kuše a zajazdiť si na koni. Veľmi zaujímavá bola aj ukážka umenia šermiarov z Prešova. Dokonca aj naši dvaja žiaci mali možnosť vyskúšať si rolu rytiera a bojovať o srdce krásnej princeznej. Počasie nám vyšlo, a tak sme si mohli užívať tento pekný a zaujímavý deň plným priehrštím.

Výukový program pre školy "Sokoliari"

V rámci environmentálnej výchovy sme sa zúčastnili výukového programu pre školy     v areáli ZŠ Komenského pod názvom „Sokoliari“.  Išlo o prehliadku dravcov a sov spojenú     s ukážkou lovu na pohyblivé makety. Výukový program pre školy sa nám veľmi páčil.

Výlet našich žiakov do Ekofarmy v Spišskom Štiavniku

Dňa 8.6.2017 sa uskutočnil výlet do Ekofarmy v Spišskom Štiavniku. Po príchode do  farmy, nás privítala spolumajiteľka farmy so svojimi pracovníkmi, s prianím príjemného pobytu. V krátkosti nám vysvetlila, priebeh pobytu, ktorý sme si vopred dohodli. Poskytli nám zrubový prístrešok, kde sa žiaci nadesiatovali. Nasledovala obhliadka maštalí, kde veľkou pýchou boli nádherné koníky, ktoré mali žiaci  možnosť  nakŕmiť, podobne aj zajace. Žiaci  sa veľmi tešili najmä prírastku v podobe maličkých zajačikov. Presunuli sme sa do krásneho lesoparku, veľmi vkusne a zaujímavo upraveného drevenými lavičkami v podobe zvierat, či rozprávkových bytostí a nádherným zrubovým domčekom obrasteným machom. Po prehliadke lesoparku sme sa presunuli do jazdeckého areálu, kde pracovníčka farmy previezla postupne žiakov na osedlanom koníkovi. Aj tí hyperaktívnejší žiaci boli veľmi pokojní           a úžasne sa držali v sedle, akoby tam jazdili denne.  Po krásnych zážitkoch sme sa presunuli späť do školy.

Športové hry a paraolympiáda

Stalo sa tradíciou, že v posledných dňoch školského roka sa žiaci našej školy zúčastňujú športovej olympiády a športových hier. Tento deň nám  pripadol na piatok 9. 6. 2017.  Súťažiaci si mohli svoju silu, vytrvalosť  a šikovnosť zmerať v piatich základných disciplínach. Sme radi, že dobrá nálada, počasie a športový duch nám vydržali až do konca.

Múzeum „ v Obchoďáku“ – Môj prvý herbár

Dňa 13. 6. a 15. 6.  2017 sme sa zúčastnili tvorivých dielní pod názvom Múzeum „ v Obchoďáku“ – Môj prvý herbár,  ktoré organizovalo Podtatranské múzeum v Poprade. Tvorivé dielne sa konali v priestoroch OC Fórum. Na začiatku nám pani pracovníčka  múzea porozprávala históriu a vývoj prvých atlasov. Naučili sme sa, ktoré rastliny rastú v našom okolí a  ako  máme správne postupovať pri zhotovení svojho herbára. Žiaci mali možnosť pracovať aj s atlasom.  Na záver si žiaci vyrobili svoj prvý vlastný herbár, ktorý si zobrali domov.

Prezentácia  výrobkov "Zamagurské folklórne slávnosti Červený Kláštor 2017"

Dňa 17. a 18. júna sme  prezentovali výrobky našich žiakov na Zamagurských folklórnych slávnostiach v rámci remeselníckeho trhu. Snaha našich žiakov bola korunovaná úspechom. Návštevníci ocenili zručnosť, šikovnosť a originalitu našich detí.

Kino Tatran - "Baby šéf"

Dňa  20. júna 2017 navštívili deti zo  ŠKD v Kine Tatran animovanú rozprávku od tvorcov Shreka pod názvom "Baby šéf". V hlavnej úlohe sa objavilo tak trochu netradičné dieťa.  Animovaná rozprávka rozprávala príbeh o odvahe, priateľstve, láske, rodinných vzťahoch a súdržnosti. Veľmi sa nám páčil obsah filmu i grafické spracovanie.

Divadelné predstavenie "Martinko Klingáčik"

21. 6. 2017 sa žiaci našej školy zúčastnili bábkovo-činohernej rozprávky "Martinko Klingáčik". Herci z divadla Portál nám priblížili verziu slovenskej rozprávky z diela Pavla Dobšinského. 

Spievaj že si, spievaj

Známe ľudové piesne sme si mohli vypočuť dňa 23.6.2017 v školskom kole  speváckej súťaže "Spievaj že si, spievaj".  Všetci zúčastnení sa s chuťou pustili do spevu, aby predviedli ostatným deťom aj pani učiteľkám svoje spevácke schopnosti. Vyhral každý už tým, že mal odvahu vystúpiť pred obecenstvo a zaspievať svoju pieseň. Najdôležitejšie na týchto súťažiach je rozvíjať u detí  kladný vzťah k ľudovým piesňam a tradíciám. Porota ocenila súťažiacich v šiestich kategóriách. Všetci súťažiaci boli ocenení vecnými cenami.

Škola v prírode - jún 2017

Počas posledného júnového týždňa sa žiaci našej školy zúčastnili opäť pobytu "Školy    v prírode". Už tradičný penzión Medvedica v Tatranskej Štrbe nás čakal pripravený na týždeň skvelých a nezabudnuteľných zážitkov. Počas celého týždňa nám prialo počasie, preto sme absolvovali rôzne pohybové aktivity v okolí. Vychádzku do Tatranskej Štrby, detské ihrisko, spoločný výlet na Štrbské Pleso zubačkou.  Pri spoločnom opekaní špekačiek sme si spoločne zaspievali s gitarovým doprovodom. Žiaci pozorovali zmeny v prírode, kvitnúce a liečivé rastliny, ktoré lepili do svojich herbárov. Vytvorili spoločnú koláž z prírodnín. Počas celého týždňa mali žiaci možnosť  zúčastniť sa rôznych športových a pohybových aktivít – stolný tenis, futbalový zápas, hod  lietajúcim tanierom, hľadanie strateného pokladu, tvorenie bublín, ranný a večerný aerobik. Týždeň sme ukončili spoločnou diskotékou v spolupráci s DJ Doopom.

j)  Zapojenie sa školy do projektov:

• Projekt „Mobilný pedagóg“ v spolupráci s Nadáciou Pontis  pokračuje aj v ďalšom školskom roku - prebieha  od 1.11.2013.

Cieľom projektu je poskytnúť klientom CŠPP komplexnú starostlivosť od vyhľadania dieťaťa so ŠVVP cez špeciálnopedagogickú a psychologickú diagnostiku, vypracovanie IVP pre klientov, reedukácie  a  prácu  s  rodinou.

V júni 2016 sme sa zapojili do projektu „Moja prvá škola“, ktorý  je  určený pedagógom 1. stupňa základných škôl. Sú pre nich pripravené aktivity, ktoré napomôžu implementácii digitálneho vzdelávania. Učiteľom poskytnú  bezplatné semináre,  kvalitný študijný materiál a vďaka partnerom majú  bezplatný  prístup na vzdelávací portál Kozmix. Do projektu sa zapojilo osem pedagogických zamestnancov.

•  Zapojením  sa  do  výzvy MŠVVaŠ SR na rozšírenie kapacít materských škôl, sa nám podarilo zvýšiť kapacitu ŠMŠ o jednu triedu a ukončiť  rekonštrukciu strechy B pavilónu, čím sme  zlepšili  priestorové podmienky  pre  ŠMŠ aj CŠPP,  nakoľko  kapacita priestorov bola   nepostačujúca.

•  Projekt  Moderný  učiteľ  pokračuje  aj v školskom  roku 2016/2017  pod  názvom „Moderný učiteľ 2016 - 2017“ na témy: Všetko bude iné. Ako sa pripravíme na nový svet?  Videohry vo výchove a vzdelávaní – nezmysel, alebo nevyužitá príležitosť? Doma v cudzej krajine? Naša škola žije médiami. Motivácia žiakov a moderné technológie.  Ahoj učiteľ, toto je mentoring. - Ahoj mentoring, toto je učiteľ. Zoznámte sa, prosím! Hodnotenie – dá sa to aj inak. Deti  si zaslúžia duševné zdravie.                                                                                                                           •   V spolupráci s OZ  Coachingplus sa pedagogickí a odborní zamestnanci zúčastnili seminárov v rámci projektu „ Intervenčné stratégie v kontexte poradenského procesu v práci s deťmi, párom a skupinou“  v troch moduloch od novembra 2015 do decembra 2016.

•   Zapojili sme sa v rámci programu podpory lokálnych komunít o poskytnutie grantu, vypracovaním projektu „ Inkluzívne ihrisko – zmyslová záhrady“ (spoznajme sa pri hre) jún 2017.

k) Výsledky a závery inšpekčnej činnosti:

            Komplexná inšpekcia bola vykonaná v našej škole v dňoch 20.11.2006 až 23.11.2006.

Závery:

            Silnými stránkami školy je pedagogické pôsobenie založené na individuálnom prístupe k postihnutým žiakom, spojené s efektivitou vyučovania, vo vzťahu k cieľu a obsahu učiva, materiálno-technické podmienky a kvalitný informačný systém. Zlepšenie si vyžaduje najmä oblasť úpravy priestorových podmienok (podľa skladby žiakov v súvislosti s druhom a stupňom postihnutia), zlepšenie personálnych podmienok. Podstatným pozitívom výchovno-vzdelávacieho procesu je dominujúci individuálny prístup k žiakom a výrazné uplatňovanie diferenciácie zo strany pedagogických zamestnancov podľa druhu a stupňa postihnutia. Tento prístup žiakov pozitívne motivuje, prejavujú výrazný záujem o vyučovanie a sú veľmi aktívni pri získavaní nových poznatkov. Zvolené metódy a formy vyučovania zodpovedajú súčasným progresívnym trendom. Veľmi pozitívne možno hodnotiť rozvoj osobnosti žiakov a ich schopnosť tvorivo reagovať na podnety. Podmienky výchovy a vzdelávania sú na priemernej úrovni. Dominujúcim faktorom je stále sa zvyšujúca kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov na I. a II. stupni. K skvalitňovaniu samotných podmienok prispieva množstvo korekčných a kompenzačných pomôcok a ich pravidelné využívanie. Úroveň riadenia je dobrá. Podstatným pozitívom je vypracovaná stratégia a  operatívnosť plánovania a informačný systém školy, ktorý je prehľadný a  účinný.  Negatívom sú nedostatky v dodržiavaní učebných plánov a v kvalite vyplňovania pedagogickej dokumentácie.    

Celkové hodnotenie školy je v strednom pásme dobrej úrovne.

Komplexná inšpekcia bola vykonaná v praktickej  škole v dňoch 12.04.2016 až 15.04.2016.

Závery:

            K silným stránkam v oblasti riadenia školy patrila dobrá klíma a kultúra školy, ako aj odborný servis poskytovaný odbornými zamestnancami poradenského zariadenia i špeciálnymi pedagógmi v oblasti terapie SNOEZELEN, metódou Biofeedback a Motessori. Zlepšenie si vyžaduje vypracovanie ŠkVP a spracovanie interných predpisov s ohľadom na špecifiká PŠ. Výrazným pozitívom v rámci podmienok výchovy a vzdelávania boli materiálno – technické podmienky. Málo vyhovujúce hodnotenie dosiahla škola v oblasti priestorových podmienok.  Vyučovací proces sa realizoval v priestoroch dvoch pracovísk – kmeňové a elokované.

            Výchovno – vzdelávacia činnosť prebiehala v tvorivej a priaznivej atmosfére. Pozitívom bolo uplatňovanie individuálneho prístupu, rešpektovanie osobitostí a potrieb žiakov. Pri rozvíjaní sociálnych schopností a pracovných, či praktických zručností, boli žiaci vedení k dodržiavaniu pravidiel bezpečnosti a ochrany zdravia, k samostatnosti pri sebaobsluhe. Dôraz bol kladený na napĺňanie cieľov prostredníctvom zmysluplnej činnosti s využitím zodpovedajúcich učebných a pracovných pomôcok a poskytovanie spätnej väzby o dosahovaných pokrokoch.

l) Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy:

- počet tried v škole:    20.

Priestorové a materiálne vybavenie:

            Škola sa nachádza v priestoroch bývalej materskej školy a detských jaslí. Nie je to účelové zariadenie pre daný typ školy. Z uvedeného dôvodu sú v škole učebne, dielne, šatne..., ktoré nezodpovedajú požiadavkám pre výchovu a vzdelávanie detí s rôznym druhom a stupňom postihnutia. V škole nie je ani telocvičňa, školské ihriská a  cvičná kuchynka, ktoré by zodpovedali požiadavkám.

            Čiastočne sme si prispôsobili priestory vybudovaním bezbariérových vstupov, rekonštrukciou jedálne a  rehabilitačného pracoviska a  projektom „Rekonštrukcia a modernizácia Špeciálnej základnej školy v Poprade“ sme získali ďalšie priestory pre skvalitnenie výchovno-vzdelávacieho programu. Zapojením sa do výzvy MŠVVaŠ SR na rozšírenie kapacít materských škôl,  sme mohli dokončiť  rekonštrukciu B pavilónu a vytvoriť tak  aj priestor pre druhú  triedu MŠ. S nadstavbou materskej školy sme začali v marci 2016 a  k 1. septembru 2016 sme otvorili aj druhú triedu pre predprimárne vzdelávanie.

Škola je dobre vybavená učebnými, kompenzačnými pomôckami a pomôckami IKT, vďaka príspevkom sponzorov a realizácií projektov.

m)  Správa o hospodárení za rok 2016:

Správu a komentár o hospodárení za rok 2016 tvorí príloha č. 2.

n)  Vyhodnotenie plnenia cieľov z hľadiska dlhodobej koncepcie rozvoja školstva:

Prílohou č. 3 je Koncepcia rozvoja školy na najbližších 5 rokov.

- Odpočet úloh:

DOPLNIŤ VYBAVENIE DIELNÍ a cvičnej kuchynky na PV potrebným náradím.

Zodp.: vedenie školy a vyučujúci PV

termín: stály                                                                                                  – čiastočne splnené

VYTVORIŤ  PRIESTORY  PRE  ŽIAKOV  C -  VARIANTU predelením  väčšej  učebne

a zriadiť pre skvalitnenie služieb poskytovaných deťom so špeciálnymi potrebami špeciálnu

bezpodnetovú miestnosť.

Zodp.: vedenie školy

termín: stály                                                                                               – čiastočne splnené

ZARIADIŤ A VYBAVIŤ  DIELNE  PRE  ODBORNÚ  PRAX  aj s iným zameraním ako máme doposiaľ. Táto požiadavka súvisí so stúpajúcim počtom žiakov s ťažkým mentálnym postihnutím.

zodp.: vedenie školy

termín: podľa potreby                                                                                   – čiastočne splnené

ZABEZPEČIŤ V SPOLUPRÁCI SO SAMOSPRÁVOU A NADÁCIAMI  prípravu chránených dielní  a chránených pracovísk.

Zodp.: vedenie školy

termín: podľa mestskej samosprávy                                                             –   nesplnené

ZABEZPEČIŤ BEZBARIÉROVÉ VSTUPY v priestoroch na  Ul. Dominika Tatarku.

zodp.: vedenie školy

termín: 2015 –2020                                                                                      –   nesplnené

ZABEZPEČIŤ  REKONŠTRUKCIU  ELEKTROINŠTALÁCIE,  ZNIÍŽENIE  STROPU a MAĽOVKU v priestoroch na Ul. Partizánska -  C pavilón .                                                zodp.: vedenie školy                                                                                                                  termín: 2015 –2020                                                                                    –  splnené

ZABEZPEČIŤ  OPRAVU  STRECHY  v B pavilóne .                                                                 zodp.: vedenie školy                                                                                                           termín: 2015 –2020                                                                                     –  splnené

REKONŠTRUKCIA A NADSTAVBA BUDOVY – pavilón B. Využiť prostriedky z MŠVaV SR na rozšírenie kapacít materských škôl.                                                                                                        zodp.: vedenie školy                                                                                                           termín: 2015 –2020                                                                                         – splnené

OPRAVIŤ OPLOTENIE v objekte na ulici Dominika Tatarku zo strany ulice Popradské nábrežie. zodp.: vedenie školy                                                                                                                          termín: 2015 –2020                                                                                                –   nesplnené

ZABEZPEČIŤ  OCHRANU OBJEKTU - v obidvoch objektoch školy je potrebné urobiť kamerový systém na ochranu oplotenia a okolia školy, aby sme predišli poškodzovaniu majetku vandalmi.                                                                                                                zodp.: vedenie školy                                                                                                                   termín: 2015 –2020                                                                                      –   nesplnené

ZABEZPEČIŤ  REKONŠTRUKCIU  KANALIZÁCIE na ulici Dominika Tatarku, ktorá je v havarijnom stave.                                                                                                              zodp.: vedenie školy                                                                                                                                            termín: 2015 –2020                                                                                      –   nesplnené

ZABEZPEČIŤ FINANČNÉ PROSTRIEDKY NA OPRAVU celého pavilónu B a C.       zodp.: vedenie školy                                                                                                               termín: 2015 –2020                                                                                  –   čiastočne splnené                              

o)  Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky a v ktorých sú nedostatky: 

Škola dosahuje dobré výsledky vo výchovno-vzdelávacej a v poradenskej činnosti, v spolupráci s rodičmi našich žiakov, vo vybavenosti pomôckami, ako aj v prezentácii školy na verejnosti. Nakoľko našu školu navštevuje väčšie množstvo žiakov s  ťažším a kombinovaným postihnutím, v škole sa nevyskytujú veľké problémy s dochádzkou a správaním žiakov. Najväčší problém je v priestorových podmienkach,  ktoré nezodpovedajú požiadavkám pre daný typ školy, ale aj tie sme si už čiastočne prispôsobili.

p) Ďalšie štúdium a uplatnenie na trhu práce:

            Žiaci našej školy sa ďalej vzdelávajú v OU (odborné učilište), alebo v PŠ (praktická škola). Niekoľko žiakov, ktorí absolvovali OU, sa zamestnalo a veľmi dobre sa uplatnili v živote. Väčšina ťažšie postihnutých žiakov po ukončení PŠ ostáva doma. V meste je stacionár  pre handicapovaných dospelých, ktorý navštevujú prevažne naši absolventi, ale kapacitne už nepostačuje. Absentujú zariadenia typu chránených dielní a pracovísk, v ktorých by našli  osoby so zdravotným znevýhodnením aspoň čiastočné uplatnenie. 

2.

a)  Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania:

            V škole sú zabezpečené psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania žiakov v dodržiavaní požiadaviek na rozvrhy hodín, prestávky a odpočinok vzhľadom k druhu a stupňu postihnutia.

b)  Voľnočasové aktivity žiakov:

Vzdelávacie poukazy:                

počet vydaných:   123        

počet prijatých:      88

Krúžková činnosť:

V škole navštevujú mentálne i viacnásobne postihnutí žiaci rôzne krúžky. Zapojenosť do krúžkovej činnosti je  71,5 % .

- krúžok počítačový

- krúžok ergoterapie

- krúžok turisticko - športový

- hudobno-dramatický krúžok

- krúžok varenia a starostlivosti o domácnosť

- krúžok lego hry

- krúžok muzikoterapie

Záujmové útvary v CVČ

- práca s hlinou

- hudobno – spevácky

- arteterapia

- šikovné ruky

- športový

- varenie

Pozrite si fotogalériu a výsledky našej práce na :  www.szspartpp.edu.sk.

Školsky klub detí

Počas celého školského roka sme sa snažili o pravidelné striedanie záujmových činností, prípravy na vyučovanie, ale aj odpočinkovej a samoobslužnej činnosti.

Veľký dôraz sme kládli na individuálny prístup a schopnosti každého žiaka, na upevňovanie jemnej a  hrubej motoriky, rozvoj charakterových vlastností, ako aj vzťah k práci, povinnostiam, zodpovednosti, tolerancie, pomoci slabším, sebahodnotenie, hodnotenie iných a pod.

Naším cieľom bolo, aby sa deti zbavili pocitov napätia a  kŕčovitého držania jednotlivých častí tela. Pravidelne sme zaraďovali muzikoterapiu a  arteterapiu, pobyt na čerstvom vzduchu a pod. Využívali sme stavebnice - LEGO, CHEVA, puzzle, rôzne stolové spoločenské hry, detské hudobné nástroje, bicykle, lopty, plastelínu, korálky, pobyt v Snoezelene atď.

Žiakov sme viedli k udržiavaniu osobnej hygieny, čistoty okolia, k starostlivosti o ochranu školského majetku, osobných vecí, k slušnému správaniu v škole, na verejnosti a doma.

Obsah jednotlivých činností:

Pracovno - technická:  montáž a demontáž stavebníc, prevliekanie šnúrok, modelovanie, skladačky z papiera, strihanie, krčenie, trhanie papiera, navliekanie korálok, práca na školskom dvore.

Hudobná, hudobno - pohybová: nácvik piesní a hier so spevom, hra na detských hudobných nástrojoch, počúvanie hudby, pohybový prejav na tanečnú hudbu.

Výtvarná: kreslenie pastelkami, fixkami, maľovanie vodovými, temperovými farbami, tušom, koláže.

Spoločenská: návšteva filmových predstavení, divadla, cirkusu, stolové spoločenské hry, besedy, rozhovory, čítania.

Športovo - branná: súťaživé hry, behy, cvičenia, skoky, pobyt na čerstvom vzduchu.

Odpočinková: čítanie rozprávok, počúvanie hudby, muzikoterapia, práca s detskými časopismi.

Rekreačná: pobyt detí vonku, vychádzky, súťaživé hry, hry s loptou, hry podľa výberu detí.

Samoobslužná: obsluha a poriadok v školskej jedálni, starostlivosť o školské potreby, osobná hygiena.

Príprava na vyučovanie: písomná, individuálna, domáce úlohy, opakovanie preberaného učiva, čítanie, počítanie, prezeranie detských encyklopédií, časopisov.

Akcie, ktorých sa zúčastnili žiaci v rámci záujmovej činnosti  ŠKD:

• účasť na divadelných predstaveniach,
• výzdoba školy – jesenná, zimná, jarná
• príprava školského karnevalu,
• návšteva detských filmových predstavení,
• návšteva cirkusu,
• účasť na školských vystúpeniach,
• výstavka žiackych prác,
• práca s prírodnou hlinou,
• MDD – pomoc pri organizovaní,
• účasť na tvorivých dielňach v OC Forum,
• návšteva Podtatranskej knižnice.

Centrum voľného času

CVČ v školskom roku 2016/2017 pracovalo podľa výchovného plánu. Činnosť  prebiehala   v záujmových útvaroch. Hlavným cieľom záujmovej činnosti v CVČ je zabezpečenie mnohostranných, mimoškolských popoludňajších činností, kde si žiaci nájdu miesto pre cieľavedomé trávenie svojho voľného času, najmä v oblasti získavania praktických zručností. CVČ navštevovalo 13 detí z radov žiakov našej školy. Vedúci útvarov vykonávali svoju činnosť podľa plánov práce jednotlivých útvarov.  

Obsah jednotlivých činností:

Pracovno-technická - zhotovovanie výrobkov z papiera a kartónu, skladanie, nalepovanie listov, predmety z gaštanov, práca s hlinou a textíliami.

Prírodovedná - upevňovanie vzťahu k prírode a  k  jej obyvateľom, pozorovanie zmien v prírode.

Spoločenskovedná - viesť deti k uvedomelému dodržiavaniu pravidiel cestnej premávky, pestovať kladný vzťah k svojmu okoliu, vychádzky do okolia školy, pozorovanie dopravnej križovatky, správanie sa chodcov na chodníku, prechádzanie vozovky cez prechod pre chodcov, úcta k starším.

Hudobná  - upevňovanie vzťahu k spevu a hudbe, posilňovanie hudobných záujmov hudobnými a  hudobne pohybovými hrami, počúvanie piesní a  hudby, sústredenosť, zisťovanie sluchových schopností, rozlišovanie jednotlivých tónov a  rytmu, nácvik jednoduchých hier.

Športová - rozvoj telesnej zdatnosti a otužilosti, upevňovanie vôľových vlastností, cvičenie s náčiním, hry s loptou – škôlka - nácvik, športové hry, základné prípravné činnosti hier, volejbal, basketbal.

Výtvarná - kreslenie pastelkami, fixkami, maľovanie vodovými, temperovými farbami, tušom, koláže.

Odpočinková - čítanie rozprávok, počúvanie hudby, práca s detskými časopismi.

Samoobslužná - obsluha a  poriadok v školskej jedálni, starostlivosť o školské potreby, osobná hygiena.

Akcie, ktorých sa zúčastnili žiaci v rámci záujmovej činnosti  CVČ:

• prezentácia výrobkov našich žiakov na vianočných trhoch v Poprade,
• prezentácia výrobkov našich žiakov na trhoch v Červenom Kláštore,
• prezentácia výrobkov našich žiakov na folklórnom festivale vo Vernári,
• príprava školského karnevalu,
• výstavka žiackych prác,
• organizovanie MDD.

c)  Spolupráca s rodičmi a poskytovanie služieb rodičom a žiakom:

Pri škole pracuje  Rodičovská rada pri ŠZŠ v Poprade:

- predseda:           p. Jana Vernarská

- počet členov:     5

           Škola úzko spolupracuje aj s rodičmi našich detí, ktorí sa môžu kedykoľvek zúčastniť na vyučovacom procese,  na rôznych mimoškolských  spoločných aktivitách, napríklad prezentačné akcie, výlety, vystúpenia, atď...

Dobrá spolupráca je nadviazaná s MC BAMBINO, kde učitelia s deťmi a ich rodičmi úzko spolupracujú s deťmi intaktnými, usporadúvajú spoločné akcie, ktoré sa týkajú  výtvarných,  divadelných a spoločenských  podujatí.

Naša škola poskytuje priestor na prax pre študentov pedagogických  fakúlt.

Metodická pomoc je zo strany učiteľov  poskytovaná nielen študentom, ale i učiteľom z iných škôl, ktorí prejavia záujem o spoluprácu.

Učitelia  SŠ pracujú na rôznych projektoch, za pomoci ktorých je možné zakúpiť pre deti potrebné špeciálne pomôcky.

d)  Vzťahy a spolupráca s inými subjektami:

            Škola spolupracuje s mnohými organizáciami a  inštitúciami, ktoré prispievajú k vytváraniu dobrého mena školy a vzťahov s rodičmi a širokou verejnosťou.

   - ZPMP NÁDEJ,                                                 

   - Zväz invalidov,                                                 

   - CPPP,                                                               

   - MÚ OŠ,                                                            

   - SPOSA ,                                                            

- Slovenský paralympijský výbor ,                     

- ZŠ, pri ktorých sú integrovaní žiaci ,               

   - Slovenský červený kríž,                                   

   - PROAUTISTA ,                                                                          

   - ŠPÚ,

   - Asociácia špeciálnych pedagógov,

   - DIC – Zvolen,

   - Podtatranská knižnica,

   - Podtatranské múzeum,

   - OBI,

   - KORÁLKY – OZ na pomoc deťom so  špeciálnymi potrebami,

   - Philip Morris Slovakia,

   - Nadácia Pontis.

 

Na tomto mieste sa chceme poďakovať všetkým vyššie spomenutým organizáciám, nadáciám  a sponzorom školy za prejavenú dôveru a za poskytnutie finančných prostriedkov, pretože aj vďaka nim sa nám neustále darí  zlepšovať podmienky vzdelávania a výchovy "našich"  detí.    Ďakujeme.

3.

Správa  o výsledkoch a podmienkach odbornej činnosti školského zariadenia špeciálnopedagogického poradenstva  za školský rok 2016/2017

I.  Základné identifikačné údaje o školskom zariadení

- názov školského zariadenia :  Spojená škola, Centrum špeciálnopedagogického poradenstva                                                                       

- adresa školského zariadenia: 058 01 Poprad, ul. Partizánska 2,

- telefón:                                    052 77 29 209, 0911 467611

- fax:                                          052 78 87 461

- e–mail:                                    cspppoprad@gmail .com

-  www:                                      www.cspppoprad.sk

- zriaďovateľ:                            Okresný úrad Prešov

- riaditeľka:                               Mgr. Oľga Šalingová

- zástupkyňa riaditeľky:            PaedDr. Paula Bystrá

- vedúca CŠPP:                           PaedDr. Martina Rzymanová

         

    II. Údaje o počte klientov, výkonov

      

 Celkový počet klientov registrovaných v CŠPP Poprad k 15.09.2016:    

Celkový počet klientov, ktorým boli v šk. roku 2016/2017 poskytnuté služby:	1001
Z toho klientov s druhmi postihnutia:
Syndróm autizmu	20  klientov
Mentálne postihnutie	368  klientov
Sluchové postihnutie	67  klientov
Narušená komunikačná schopnosť	140 klientov
Telesné postihnutie	49 klientov
Chorí a zdravotne oslabení	1 klient
Viacnásobne postihnutí	233 klientov
Vývinové poruchy aktivity a pozornosti	15 klientov
Vývinové poruchy učenia	102 klientov
Poruchy správania	6 klientov

 

Počet klientov podľa veku

Klienti v ranom veku	od 0 do 3 rokov	47 klientov
Klienti v predškolskom veku	od 3 rokov do 6 rokov	95 klientov
Klienti v školskom veku	7-18 rokov	859 klientov (medziročne nárast o 71 klientov)

 

Počet klientov podľa zaškolenia

Klienti v predškolskom veku	Nezaškolení klienti	33 klientov
	Materská škola – bežná MŠ	46  klientov
	Materská škola – špeciálne MŠ	9 klientov
Klienti s odloženou povinnou školskou dochádzkou		20 klientov
Klienti v školskom veku	Integrovaní v bežných ZŠ	480 klientov
	Špeciálne triedy ZŠ	81 klientov
	Špeciálna škola	184 klientov
Stredoškolské vzdelávanie	Stredná škola integrovaní	134 klientov
	Špeciálne OU	5 klientov
	Praktická škola	5 klientov
Ostatní klienti		1 klient

 

Počet aktivít priamej odbornej činnosti  poskytnutých klientom poradne: 9567 aktivít.

Z toho:

Diagnostika	1275
Poradenstvo	3622
Terapie	832
Rehabilitácia	3838

 

Počet klientov vyradených z evidencie CŠPP  k 15.9.2016: 297  klientov

Počet klientov prijatých v školskom roku 2016/2017: 146 klientov

                                            

III. Údaje o rozsahu odbornej činnosti

Prioritné činnosti CŠPP v Poprade
 

CŠPP Poprad je poradenské zariadenie, ktoré v zmysle zákona zabezpečuje a poskytuje komplexnú špeciálnopedagogickú,  psychologickú,  diagnostickú,  poradenskú, rehabilitačnú, preventívnu, metodickú, výchovno-vzdelávaciu a inú odbornú činnosť   a špeciálnopedagogické intervencie deťom so zdravotným postihnutím vrátane detí s vývinovými poruchami, s cieľom dosiahnuť optimálny rozvoj ich osobnosti a sociálnu integráciu.  

 

PRIORITNÉ ČINNOSTI CŠPP V POPRADE

• DEPISTÁŽ – vyhľadávanie detí a mládeže so zdravotným postihnutím, spolupráca s lekármi (pediatrami, odbornými lekármi, rehabilitačnými lekármi), so školami.
• PREVENCIA – predchádzanie, zmierňovanie vzniku negatívnych dôsledkov postihnutia
• KOMPLEXNÁ ŠPECIÁLNOPEDAGOGICKÁ DIAGNOSTIKA zameraná na určenie špeciálnopedagogickej diagnózy, špeciálnopedagogickej prognózy, definovanie špeciálnopedagogických potrieb klienta a určenie postupov, ktorými budú napĺňané. Odporúčanie najvhodnejšej možnosti zaškolenia klienta, odporúčanie k integrácii klienta, monitorovanie priebehu zaškolenia klienta – rediagnostika, prehodnocovanie priebehu zaškolenia.
• KOMPLEXNÁ PSYCHOLOGICKÁ DIAGNOSTIKA A  NÁSLEDNÁ STAROSTLIVOSŤ
• KOMPLEXNÁ  ŠPECIÁLNOPEDAGOGICKÁ STAROSTLIVOSŤ

• individuálne edukácie a reedukácie zamerané na konkrétny druh postihnutia
• vypracovanie a realizácia individuálnych stimulačných programov pre klientov s rôznym druhom postihnutia – presne podľa ich špeciálnych výchovnovzdelávacích potrieb
• terénny špeciálny pedagóg zabezpečuje aj služby v domácom prostredí.
• dôraz na ranú a predškolskú starostlivosť o deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a ich rodiny.

• PORADENSKÁ A OSVETOVÁ ČINNOSŤ:
• pomoc pri predškolskej príprave detí so špeciálnymi potrebami, detí s odkladom školskej dochádzky,
• pomoc pri vyhľadávaní vhodnej školy pre výchovu a vzdelávanie detí so špeciálnymi potrebami,
• prednášky a semináre pre lekárov, iných odborníkov,
• osvetová činnosť (informovanie o činnosti v médiách, formou letáčikov, brožúrok),
• vydavateľská činnosť (vydávanie brožúrok, metodických materiálov, príručiek).

• Poradenstvo pedagógom, školským špeciálnym pedagógom a asistentom učiteľa

• metodická pomoc pri individuálnej integrácii žiaka so špeciálnymi  potrebami v bežnej MŠ, ZŠ, SŠ;  
• vypracovanie potrebnej dokumentácie,
• metodická pomoc pri vypracovaní IVVP žiaka,
• návrhy možností využitia  špeciálnopedagogických metód a postupov pri vyučovaní na bežnej MŠ, ZŠ, SŠ
• praktické ukážky práce s dieťaťom,
• vypracovanie metodických materiálov pre konkrétneho klienta,
• semináre a školenia pre pedagógov,
• metodické dni pre školské zariadenia,
• terénna práca - návštevy klienta v priamo v školskom zariadení.

• Poradenstvo rodinám

• práca s rodinou: podpora a rozvoj rodičovských kompetencií, podpora rodiny v ťažkej životnej situácii, stanovenie cieľov rodiny,
• návštevy priamo v rodine ( u detí zaradených do programu nadácie Pontis)
• pravidelné konzultácie rodinným príslušníkom klienta so špeciálnymi potrebami,
• vypracovanie individuálneho stimulačného programu pre dieťa
• vypracovanie individuálnych materiálov, výroba pomôcok pre konkrétne dieťa,
• poradenstvo pri výbere kompenzačných pomôcok,
• zapožičiavanie odbornej literatúry,
• zapožičiavanie kompenzačných a iných pomôcok,
• poradenstvo v oblasti sociálnej pomoci,
• vypracovanie podkladov pre príslušné orgány,
• podporné skupiny rodičov – stretnutia rodičov detí so špeciálnymi potrebami, výmena skúseností,
• semináre a školenia pre rodičov.

 

Formy práce s klientom:

• priama činnosť s dieťaťom so zdravotným postihnutím,
• poradenstvo  rodičom a zákonným zástupcom detí so zdravotným postihnutím,                    
• poradenstvo  učiteľom a iným záujemcom.

Formy poskytovanej starostlivosti:

• ambulantná forma v našom zariadení, 
• terénnou forma priamo v zariadeniach, kde sa klienti vzdelávajú, 
• terénna forma priamo v rodinách.

 

Druhy postihnutia, na ktoré sa CŠPP orientuje:

Činnosť CŠPP Poprad sa orientuje na komplexnú starostlivosť o deti a žiakov so všetkými druhmi, stupňami a vzájomnými kombináciami zdravotných postihnutí a vývinových porúch učenia.  CŠPP Poprad sa orientuje na poskytovanie služieb predovšetkým:  

• deťom a mládeži s mentálnym postihnutím,
• deťom a mládeži s telesným postihnutím,
• deťom a mládeži s viacnásobným postihnutím,
• deťom a mládeži so sluchovým postihnutím,
• deťom a mládeži s narušenou komunikačnou schopnosťou,
• deťom a mládeži s autizmom,
• deťom a mládeži s vývinovými poruchami učenia,
• deťom a mládeži s poruchou aktivity a pozornosti (ADHD),
• deťom a mládeži s odloženou povinnou školskou dochádzkou.

 

Úseky CŠPP Poprad

Odborná starostlivosť o klientov zariadenia je rozdelená podľa veku  nasledujúcim spôsobom:

 

1. 1. úsek raného poradenstva (pre deti raného veku),                                     
   2. úsek pre deti  predškolského veku   a mladšieho školského veku,                  
   3. úsek pre žiakov staršieho školského veku a  pre stredoškolskú mládež.                           

 

Klientom poskytujeme  komplexnú starostlivosť – od vyhľadania dieťaťa so špeciálnymi potrebami, cez špeciálnopedagogickú a psychologickú diagnostiku, vypracovanie individuálneho plánu klienta, jeho realizáciu, pravidelné reedukácie, prácu s rodinou klienta, pomoc pri zaškolení klienta, pomoc pri individuálnej integrácii klienta v bežných materských, základných, stredných školách,  metodickú pomoc pedagógom a iným osobám. Taktiež poskytujeme pomoc klientom  aj v domácom prostredí formou  terénneho špeciálneho pedagóga.

 

Komplexnosť služieb spočíva aj v personálnom obsadení CŠPP:  v poradni pracujú 2 psychologičky, logopédka, 2 fyzioterapeutky, rehabilitačná lekárka, psychopédky, etopédka, surdopédka, somatopédka, špeciálna pedagogička špecializujúca sa na raný vek a na autizmus, výchovné poradenstvo.

 

Špeciálne metódy poskytované v CŠPP Poprad.

 

Pri vzdelávaní a výchove klientov so ŠVVP využívajú odborní zamestnanci špeciálne metódy ako napr. splývavé čítanie, mnemotechnická metóda,  biofeedback, arteterapia, muzikoterapia, ergoterapia, biblioterapia, bazálna stimulácia, snoezelen, metóda montessori,  využívanie moderných kompenzačných pomôcok, využívanie najnovších informačných technológií.

 

Najviac žiadané  špeciálne služby  CŠPP Poprad:

1. EEG Biofeedback (tréning mozgu, zmierňovanie porúch pozornosti a hyperaktivity), 
2. Fyzioterapia:

• hydroterapia,
• elektroliečba,
• teplé zábaly,
• mechanoterapia (trenažér, steper, stacionárny bicykel),
• kondičný tréning,balančný tréning,posilňovacie cvičenia,cvičenia na náradí (rebriny, nestabilné plošiny),cvičenia s pomôckami,cvičenia na fyziobaloch rôznych veľkostí a tvarov,cvičenia na fit – lopte,
• mäkké techniky (uvoľňovanie skrátených svalových štruktúr, postizometrická relaxácia),         
• vyhľadávanie rehabilitačných pomôcok a štúdium nových cvičebných metód,

3. Logopedické služby: diagnostika narušenej komunikačnej schopnosti, logopedická intervencia u detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.
4. Snoezelen, bazálna stimulácia.
5. Splývavé čítanie a iné formy nápravy čítania a písania.
6. Terénne poradenské služby sa realizovali podľa aktuálnych požiadaviek školských zariadení               a riadili sa dohodami uzatvorenými medzi našim poradenským centrom a príslušnými školami a školskými zariadeniami. Práca v teréne je zdrojom informácií odborným pracovníkom                    o vhodnosti navrhovaných vzdelávacích a stimulačných programoch a tiež  konzultácie           s rodičmi a pedagógmi.

Mobilné  pedagogičky Mgr. Beáta Sedláková a PaedDr. Martina Rzymanová poskytujú starostlivosť deťom  so  sluchovým postihnutím priamo v rodinách. Sú zapojené v celoslovenskom projekte Mobilný pedagóg. Terénne služby v školskom roku 2016/2017 poskytli  v  14  rodinách.

7. V spolupráci so Spojenou školou v Poprade CŠPP poskytuje  podľa  jednotlivých pédií špeciálnopedagogickú starostlivosť a individuálne vzdelávanie  žiakom  s viacnásobným postihnutím,  ktorí sú oslobodení od dochádzania do školy zo zdravotných dôvodov.

 

                Všetky odborné intervencie, ako aj následná pokračujúca starostlivosť, sa poskytujú na základe  písomného  súhlasu zákonných zástupcov klientov, po odporúčaní škôl, školských zariadení alebo iných poradenských, či klinických pracovísk.

Programy ranej intervencie a predškolskej starostlivosti

V školskom roku 2016/2017 boli realizované projekty:

• program ranej starostlivosti o deti s oneskoreným a ohrozeným vývinom,  do ktorého bolo zaradených 47 detí v ranom veku od 0-3 rokov,
• program predškolskej starostlivosti pre deti od 4-6 rokov, do ktorého bolo zaradených 95 detí s oneskoreným vývinom a detí s odloženou povinnou školskou dochádzkou,
• program Splývavé čítanie – SFUMATO pre deti s vývinovými poruchami učenia a s problémami v čítaní,
• projekt Mobilný pedagóg Nadácie Pontis, do ktorého bolo zaradených 14 detí s poruchou sluchu,
• boli vyvinuté aktivity v oblasti preventívnej starostlivosti ohrozenej skupiny detí predškolského veku v spolupráci s klinickými psychológmi a MŠ. Táto prevencia minimalizuje počet detí, ktoré po nástupe plnenia povinnej školskej dochádzky by mohli byť žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

Plošná pôsobnosť CŠPP Poprad

        CŠPP Poprad primárne poskytuje starostlivosť o klientov v okrese Poprad. Na žiadosť zákonných zástupcov poskytujeme  starostlivosť klientom aj z iných okresov: Levoča, Kežmarok, Stará Ľubovňa, Košice, Michalovce, Rožňava, Stropkov, Medzilaborce, Revúca, Banská Bystrica, Prešov.

IV. Údaje o zamestnancoch školského zariadenia

 

Údaje o počtoch zamestnancov	Spolu	Interní /externí	Prepočet .stav na plnú zam.
špeciálni pedagógovia	8	7 /  0	4,75
psychopéd	5	5 /  0
surdopéd	1	1  /  0
logopéd,  somatopéd	1	1  /  0
etopéd, vých. poradca	1	1  /  0
psychológ	2	2  /  0	1,25
zdravotnícki zamestnanci (rehabilitácia) rehabilitačný lekár fyzioterapeutky	3   1 2	3  /  0   1  / 0 2 /  0	2,25
Administratívny zamestnanec	1	1  /  0	0,5
Spolu:	12	12 / 0	8,75

   

V. Údaje o ďalšom vzdelávaní odborných  a poradenských zamestnancov zariadenia

 

V záujme zvýšenia kvalifikácie sa zamestnankyne CŠPP zúčastnili viacerých vzdelávacích aktivít:

• Mgr. Monika Račková a Mgr. Mária Grudinina absolvovali akreditované vzdelávanie v oblasti vzdelávania detí s autizmom v Spojenej škole pre deti s autizmom v Prešove.
• Všetky zamestnankyne CŠPP absolvovali akreditované vzdelávanie Komunikácia s rodičmi, pármi a rodinou.
• Všetky zamestnankyne sa zúčastnili školenia Vzťahová väzba od Coaching plus.
• Systematické vzdelávanie pre prácu s EEG biofeedbackom absolvuje

Mgr. V. Regecová.

• Mgr. Z. Kožušková je zapojená do projektu VUDPaP zameraného na výchovné poradenstvo žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.
• PaedDr. Martina Rzymanová – prebieha  funkčné vzdelávanie v MPC Prešov.

 

Odborní poradenskí zamestnanci zariadenia pravidelne absolvovali odborné semináre a školenia          v oblasti svojich pracovných činností, aby bolo zabezpečené prehlbovanie vedomostí a zručností         k vykonávaným pracovným činnostiam a získavali si tak potrebné kompetencie pre komplexnú diagnostiku a odborné terapeutické intervencie.

VI. Aktivity  zariadenia

 

Semináre, metodické dni  a školenia pre zariadenie poskytujúce starostlivosť žiakom so ŠVVP.

• Vyučovanie teoretických predmetov u žiakov so ŠVVP v bežnej ZŠ. Seminár pre ZŠ Matejovce.  Zodp. Mgr. Viera Regecová

• Diferenciácia sykaviek. Metodický deň pre základné školy.     
• Komplexná špeciálnopedagogická a  terapeutická s klientom.  Metodický deň pre základné školy.
• Odborný seminár – Vzdelávanie žiakov so ŠVVP v podmienkach súčasného školstva. Tvorba dokumentácie žiaka so ŠVVP. Novinky v legislatíve vzdelávania žiakov s ŠVVP.

 

• Žiak s vývinovými poruchami učenia v bežnej základnej škole.
• Tvorba tématických plánov u individuálne začlenených žiakov s MP. Metodický deň pre základné školy.
• Odborný seminár – Vzdelávanie žiakov so ŠVVP v podmienkach súčasného školstva.
• Žiak s autizmom vzdelávaný v podmienkach bežnej základnej školy. Metodický deň pre riaditeľov ZŠ.
• Dieťa  s autizmom vzdelávané v podmienkach bežnej materskej školy. Metodický deň pre riaditeľov MŠ.
• Deň otvorených dverí v praktickej škole. Možnosti ďalšieho vzdelávania žiakov so stredne ťažkým mentálnym postihnutím po ukončení špeciálnej základnej školy.
• Návšteva špeciálneho učilišťa pre žiakov s mentálnym postihnutím so žiakmi a rodičmi detí so ŠVVP. 

Publikácie vydané v CŠPP Poprad

• Raná starostlivosť o deti so sluchovým postihnutím. Krátka brožúrka pre rodičov detí so sluchovým postihnutím v ranom veku. Autorka: PaedDr. Martina Rzymanová, CŠPP Poprad, 2014.
• Učíme sa spolu rozprávať. Kniha zameraná na rozvoj reči detí s narušenou komunikačnou schopnosťou. Autorky: Mária Jakubkovičová, Mgr. Andrea Bilšáková, CŠPP Poprad, 2014.
• Vyber si školu pre teba! Informačná brožúra určená žiakom so ŠVVP a ich rodičom pre uľahčenie výberu vhodnej školy. Zostavila: Mgr. Zdena Dedáčková, CŠPP Poprad, 2014 .
• Učíme sa spolu rozprávať: II. časť  – sykavky. Kniha zameraná na rozvoj reči detí s narušenou komunikačnou schopnosťou. Autorky: Mária Jakubkovičová, Mgr. Andrea Bilšáková, CŠPP Poprad, 2017.

Účasť na odborných konferenciách, seminároch

• Konferencia Včasná intervencia - Raná péče - Early Intervention, Trnava 10.11.2016 -11.11.2016: „Potreby rodín s dieťaťom s poruchou sluchu v programe
  Mobilný pedagóg“.
• Konferencia foniatrov 2.12.2016, Starý Smokovec: „Raná intervencia v rodinách s deťmi s poruchou sluchu“.
• Stretnutie CŠPP poskytujúcich rané poradenstvo v Námestove,  15.03.2017:                          

„Rané poradenstvo v  CŠPP – lepší štart do života pre dieťa so špeciálnymi potrebami“.

• Pripomienkovanie Národného programu „Učiace sa Slovensko“ spolu s odborníkmi z iných CŠPP a s Platformou rodín detí so ZZ.
• Organizácia pracovnej skupiny CŠPP poskytujúcich rané poradenstvo v Poprade, 7.6. 2017 s následným zaslaním záverov pracovnej skupiny kompetentným.

Obhajoba práv detí so ŠVVP

• Obhajoba práv detí so sluchovým postihnutím – aktívna účasť na  pracovných  stretnutiach  Skupiny pre obhajobu práv detí so sluchovým postihnutím.
• Účasť na celoslovenskom okrúhlom stole foniatrov, zdravotných poisťovní, rodičov, odborníkov na problematiku detí so sluchovým postihnutím.

Akcie pre rodičov, podporné skupiny

• Mikuláš pre rodiny s deťmi so sluchovým postihnutím. Stretnutie rodín a oslava Mikuláša.
• Kurz posunkovej reči – komunikácia s malým dieťaťom. Kurz posunkovej reči pre rodiny s dieťaťom s poruchou sluchu a iných záujemcov – 10 opakovaní.
• Stretnutie rodín s dieťaťom s autizmom. Stretnutie rodín, odborné prednášky zamestnankýň CŠPP, diskusia ohľadne výchovy detí s autizmom.

Propagácia činnosti CŠPP, medializácia

• CŠPP propaguje svoju činnosť na www.cspppoprad.sk, ktorá informuje verejnosť o službách poskytovaných CŠPP Poprad.
• Informačný leták CŠPP Poprad, distribúcia do ambulancií klinických psychológov, foniatrov, pediatrov, do ZŠ.

Spolupráca CŠPP s lekármi, s OZ a inými organizáciami

CŠPP Poprad spolupracuje s lekármi v oblasti:

• pediatrie,
• neurológie,
• foniatrie,
• psychiatrie,
• klinickej psychológie,

      s inými poradenskými zariadeniami:

• CPPPaP  v Poprade,
• CPPPaP v Kežmarku,
• Poradňa Tatry,
• CŠPP pri škole pre deti s autizmom Prešov,

s občianskymi združeniami:

• OZ Korálky,
• OZ Nepočujúce dieťa,
• Platforma rodín s deťmi so zdravotným znevýhodnením.

Projekty CŠPP v školskom roku 2016/2017                                                       

1. Projekt: Projekt Nadácia Pontis: Mobilný pedagóg 2016, 2017.

Projekt je zameraný na poskytovanie terénnej ranej starostlivosti rodinám s deťmi so sluchovým postihnutím v ranom veku. V projekte je zaradených 14 rodín s deťmi so sluchovým postihnutím z Levoče, Lendaku, Spišskej Novej Vsi,  Starej Ľubovne, z Jelšavskej Teplice.

Zapojené sú 2 odborné zamestnankyne: logopédka Mgr. Beáta Sedláková a špeciálna pedagogička PaedDr. Martina Rzymanová.

Ďalšie aktivity CŠPP Poprad pre klientov so ŠVVP:

 

V rámci aktivít CŠPP boli vytvorené aj nasledovné materiály:

•  ponukové listy služieb

1. Ponukový list pre školy: ŠZŠ, ZŠ, MŠ, ktoré vzdelávajú žiakov so ŠVVP.

             2. Ponukový list pre rodiny s deťmi so špeciálnymi potrebami.

 

• stimulačné programy   zamerané na  predškolskú stimuláciu,
• metodický  program na usmerňovanie pedagogických a iných zamestancov,
• vytvorenie pomôcok  s diagnostickou a terapeutickou funkciou,
• úprava  čítaniek pre  1.-3.ročník ŠZŠ,
• tvorba textov pre žiakov vzdelávaných v B-variante ŠZŠ,
• metodické vedenie rodičov a príprava detí s autizmom raného veku na štruktúrované vyučovanie,
• prezentácie pre deti so ŠVVP v PowerPointe,
• vytvorenie metodického postupu pre žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou,
• organizovanie praxe a metodické vedenie vysokoškolských  študentov,
• návštevy klientov v školách sú zamerané na špeciálnopedagogickú a psychologickú diagnostiku, konzultácie s učiteľmi ,  pomoc špeciálnym pedagógom,
• účasť na schôdzach rodičov, na zápise detí do ZŠ.
• požičiavanie odbornej literatúry rodičom a pedagogickým zamestnancom,
• žiaci s problémami v čítaní -metodická pomoc a praktická práca s vybratými žiakmi,
• výchovné a profesijné poradenstvo pre žiakov so zdravotným znevýhodnením,
• logopedické, špeciálnopedagogické a psychologické konzultácie a správy pre Úrady práce sociálnych vecí a rodiny Poprad, Stará Ľubovňa, Rožňava a Revúca,
• vyjadrenia, správy a odporúčania k výberu najvhodnejších  kompenzačných pomôcok.

 

VII. Priestorové a materiálno-technické zabezpečenie zariadenia      

V  školskom roku 2016/2017 CŠPP využíva 10 miestností, časť z nich spolu so Spojenou školou           v Poprade:

                                          2 pre špeciálnych pedagógov

                                          1 pre  psychológa

                                          1 logopedická miestnosť 

                                          2 rehabilitačné miestnosti

                                          1 miestnosť na vodoliečbu

                                          1 relaxačná miestnosť Snoezelen

                                          1 miestnosť Biofeedback

                                          1 miestnosť na Montessori

 

Práca v jednotlivých miestnostiach sa plánuje podľa rozsahu a foriem jednotlivých odborných intervencií a podľa vopred stanoveného týždenného harmonogramu práce.

           Miestnosti sú vybavené základným materiálnym vybavením pre odborné intervencie. Bezbariérovosť priestorov je zabezpečená. Učebné pomôcky vyhovujú základným požiadavkám na prácu so zdravotne postihnutými deťmi.  Dostupné učebné a kompenzačné pomôcky zapožičiavame školám a klientom.

Veľmi dobre je vybavená knižnica najnovšou odbornou literatúrou. Knihy požičiavame rodičom i učiteľom.

Individuálne orientované ambulantné intervencie v poradenskom zariadení poskytuje možnosť využívania širšieho spektra dostupných učebných a kompenzačných pomôcok,  čo z hľadiska reedukácie a kompenzácie jednotlivých zdravotných postihnutí je neoddeliteľnou súčasťou úspešnosti komplexnej starostlivosti.

VIII. Kvalitatívna analýza poradenských činností

1/ Pozitíva CŠPP:

1. veľmi dobrá spolupráca CŠPP so školami pri vzdelávaní žiakov so špeciálnymi výchovno –

vzdelávacími potrebami (diagnostika, terapia, reedukácia, poradenstvo, metodická pomoc, pomoc pri vypracovávaní dokumentácie, IVP  a plánov atď.),

2. veľmi dobrá spolupráca CŠPP s klinickými psychologičkami v Poprade pri vyhľadávaní detí s oneskoreným a ohrozeným vývinom  v ranom a v predškolskom veku,
3. veľmi dobrá spolupráca s foniatrami pri vyhľadávaní detí s poruchou sluchu,
4. komplexnosť služieb poskytovaných klientom s rôznym druhom postihnutia od raného veku po prípravu na povolanie, 
5. odbornosť zamestnancov CŠPP,  prepojenosť s praxou, zastúpenie všetkých pédií, flexibilita zamestnancov, veľké množstvo terénnych  aktivít    (v školách, v rodinách),
6. kvalitné vybavenie literatúrou  pre prácu odborných zamestnancov, 
7. veľmi dobré vybavenie špeciálnymi pomôckami,
8.  zapožičiavanie  kníh, pracovných listov, kompenzačných pomôcok a odbornej literatúry,
1.  možnosť využívať viac služieb pod jednou strechou: dieťa môže v známom prostredí využívať špeciálno-pedagogické, psychologické, logopedické služby, prípadne biofeedback atď.

 

2/ Nedostatky CŠPP:

1. vysoká potreba zvýšiť počet zamestnancov: CŠPP by pre ďalšie poskytovanie služieb pre súčasný počet klientov, ich skladbu (vek, druh a stupeň postihnutia) potrebovalo zvýšiť počet odborných zamestnancov o 1 psychológa, 1 špeciálneho pedagóga pre raný vek detí a             1 logopéda pre deti s NKS,
2. nedostatok miestností, ktoré by využívala len CŠPP, potrebná je ešte aspoň 1 špecializovaná miestnosť určená len pre CŠPP,
3. súčasný spôsob financovania CŠPP štátom nie je priaznivo nastavený pre pravidelnú a terénnu prácu s klientmi.

IX. Úlohy CŠPP pre školský rok  2017/2018

1. Naďalej úzko spolupracovať so základnými, materskými a strednými školami poskytujúcimi vzdelávanie deťom a žiakom so ŠVVP. Aktívne pomáhať vytvárať podmienky pre výchovu a vzdelávanie detí so ŠVVP. Monitorovať  priebeh zaškolenia klientov CŠPP.
2. V spolupráci s vedením Spojenej školy a so zriaďovateľom riešiť potrebu zvýšenia počtu odborných zamestnancov.
3. Skompletizovať diagnostické nástroje CŠPP pre diagnostiku detí so ŠVVP, najmä psychologickú diagnostiku detí v ranom veku.
4. Zlepšiť spoluprácu s materským školami v meste Poprad, vyhľadávať   deti  s rôznymi špeciálnopedagogickými potrebami.
5. Zlepšiť spoluprácu s pediatrami, neurológmi, odbornými lekármi pri starostlivosti o deti so ŠVVP v ranom veku.
6. V spolupráci so zainteresovanými riešiť možnosti rozšírenia poskytovania ranej starostlivosti  rodinám s deťmi so špeciálnymi potrebami v domácom prostredí.
7. Spolupracovať s novovzniknutými Centrami ranej intervencie v Prešove, Žiline a v Bratislave na skvalitňovaní ranej starostlivosti.
8. Spolupracovať s OZ KORÁLKY, OZ Nepočujúce dieťa, s Platformou rodín s deťmi so ZZ.
9. Vytvoriť  nové informačné materiály pre rodiny s deťmi so špeciálnymi potrebami v ranom veku.
10. Poskytnúť zamestnankyniam možnosť ďalšieho vzdelávania v oblasti komunikácie s rodinou v krízovej situácii.

      11. Podporovať ďalšie vzdelávanie sa odborných zamestnancov.

X. Koncepčný zámer zariadenia

Koncepčným zámerom CŠPP Poprad je pokračovať na vybudovanej 15-ročnej tradícii  poradenského zariadenia, poskytované služby modernizovať, prispôsobovať služby potrebám klientov a ich rodinám podľa aktuálnych vedomostí doby. Neustále skvalitňovať komplexnosť služieb.

Cieľom CŠPP je naďalej poskytovať kvalitné komplexné poradenské služby  rodinám s deťmi so ŠVVP vo veku od 0 rokov po ukončenie ich špeciálnych potrieb na vzdelávanie, školám, učiteľom a ostatným zainteresovaným vzdelávajúcim deti so ŠVVP.

Koncepčným zámerom CŠPP Poprad je stať sa zdrojovým centrom pre raný vek detí so špeciálnymi potrebami a postupne týmto klientom a ich rodinám poskytovať starostlivosť terénnou formou  v domácom prostredí.

Hlavné oblasti poskytovania služieb:

 

V CŠPP veríme v prísne individuálny prístup ku každému dieťaťu a jeho rodine. Rešpektujeme ciele každej rodiny. Každému klientovi vypracujeme  vlastný individuálny plán, rešpektujúci jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby.

 

Centrum špeciálnopedagogického poradenstva sa orientuje na 4  hlavné oblasti poskytovania služieb:

 

1. Oblasť: Dieťa/klient so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami – na dieťa so špeciálnymi  potrebami sa pozeráme ako na  osobnosť, preto má každý klient zabezpečený individuálny prístup, prispôsobený jeho špeciálnym potrebám.  V našom centre poskytujeme komplexné služby – od psychologickej, špeciálnopedagogickej starostlivosti cez pravidelné reedukácie, rehabilitáciu, poradenstvo v oblasti sociálnych vecí, kompenzačných pomôcok, pomoc pri výbere školského zariadenia, prípravu na zaškolenie, konzultácie s učiteľmi, spoluprácu s odborníkmi (lekári, psychológovia). Klienti do CŠPP prichádzajú pravidelne, podľa dohody so špeciálnym pedagógom.  

Centrum považuje za svoju prioritu ranú starostlivosť, preto poskytuje svoje služby klientom vo veku už od 0 rokov. Považujeme za potrebné venovať sa deťom už v útlom veku, aby sme zabránili vzniku pridružených postihnutí.  Centrum poskytuje svoju starostlivosť klientom do uspokojenia jeho špeciálnopedagogických potrieb.

 

Ak si to vyžaduje zdravotný stav dieťaťa, poskytujeme starostlivosť  o klienta aj v domácom prostredí.

 

2. Oblasť: Rodina klienta – intenzívna starostlivosť o  rodinu dieťaťa so špeciálnymi potrebami je jednou z priorít CŠPP Poprad.  Rodina dieťaťa s odchýlkami vo vývine sa ocitá v krízovej situácii. Takáto rodina potrebuje intenzívnu podporu a tiež získanie potrebných vedomostí a zručností pre každodennú prácu so svojím dieťaťom. Domnievame sa, že problémy dieťaťa sa dajú komplexne riešiť iba v rodine dieťaťa, preto zaúčame aj rodičov do celodennej práce so svojím dieťaťom. Rodičom poskytujeme aj možnosť stretávať sa a vymieňať si svoje skúsenosti v tzv. podporných skupinách rodičov detí so špeciálnymi potrebami.  Rodinám takisto sprostredkúvame najnovšie poznatky z oblasti postihnutia ich dieťaťa formou odborných seminárov a školení, ktoré pre nich organizujeme.

 

3. Oblasť: Učiteľ, školské zariadenie,  ktoré klient (dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami) navštevuje.  U každého klienta je posudzovaný najvhodnejší spôsob jeho vzdelávania, následne je poskytovaná metodická pomoc školám, učiteľom, osobným asistentom klienta. Realizujeme návštevy klienta v zariadení, kde riešime konkrétne problémy v teréne.

 

4. Oblasť:  Osveta. CŠPP  Poprad informuje spoločnosť o potrebách detí so špeciálnymi potrebami, organizuje odborné semináre, školenia, metodické dni pre pedagógov, rodičov a iných záujemcov. Organizuje  podporné skupiny rodičov,  kurzy posunkovej reči, zaškoľujeme rodičov do práce s kompenzačnými pomôckami.

 

Medzi ďalšie dlhodobé ciele CŠPP Poprad patrí:

• Naďalej zlepšovať tímovú spoluprácu medzi všetkými odborníkmi starajúcimi sa o dieťa so ŠVVP.
• Vytvárať podmienky pre poskytovanie ranej intervencie ako štandardnej služby pre rodiny s deťmi so ŠVVP v ranom veku (najlepšie od narodenia dieťaťa alebo od odhalenia poruchy).
• Podporovať rodinu v krízovej situácii.
• Podporovať školské zariadenie poskytujúce výchovu a vzdelávanie detí so ŠVVP, najmä tie, ktoré poskytujú integrované vzdelávanie.
• Informovať verejnosť o deťoch so ŠVVP.

 

                                                                                           Mgr. Oľga Šalingová

                                                                                                riaditeľka  školy   

 

V Poprade  11.10.2017

 

Prílohy:

1. Odbornosť vyučovania

2. Správa o hospodárení s komentárom za rok 2016

3. Koncepcia rozvoja školy na najbližších 5 rokov.           

4. Vyjadrenie rady školy.