Spojená  škola  Partizánska  2,   058  01   P O P R A D

                                                                                                            Tel.: 052/7729223

 

S P R Á V A

o výchovno–vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach

 v školskom roku 2018/2019

(v zmysle vyhlášky MŠ SR č. 9/2006 Z.z. zo 16.12.2005 a Metodického usmernenia MŠ SR č. 10/2006-R z 25.5.2006)

 

1.

a) Základné identifikačné údaje o škole:

 

1. Spojená škola, Partizánska 2, Poprad ,  IČO: 42090202.

 

• Organizačné zložky:
• Špeciálna základná škola, Partizánska 2, Poprad,
• Špeciálna materská škola, Partizánska 2, Poprad,
• Praktická škola, Partizánska 2, Poprad.
• Súčasti školy:
• Školský klub detí,
• Centrum špeciálno-pedagogického poradenstva,
• Výdajná školská jedáleň,
• Centrum voľného času.

 

2. adresa školy:

•          Partizánska 2, 058 01 Poprad

3. telefón

•          052 7729223

4. e – mail, www:

•          specialna-zspp@stonline.sk

•          www.szspartpp.edu.sk

5. zriaďovateľ:

•          Okresný úrad Prešov, Námestie mieru 3, Prešov

6. vedúci zamestnanci školy:    

•          riaditeľ školy: Mgr. Oľga Šalingová

•          zástupca riaditeľa: PaedDr. Paula Bystrá

•          vedúca ŠKD:          Mgr. Ľudmila Frolová

•          vedúca ekonomického oddelenia: Ing. Eva Peťovská

•          vedúca CŠPP: PaedDr. Martina Rzymanová

7. rada školy:

•          počet členov:                                   11

•             predseda:                                         Ing. Eva Peťovská

•          pedagogickí zamestnanci:                Mgr. Andrea Bilšáková

                                                                      PaedDr. Katarína Majerčáková

 

•          ostatní zamestnanci:                        Ing. Eva  Peťovská

•          zástupcovia rodičov:                        p. Monika Široňová

                                                                     p. Jana Vernarská

                                                                     Ing. Anna Vočšeková

                                                                     p. Mária Lehocká

•          delegovaní zástupcovia za zriaďovateľa:  Mgr. Miloš Jakubík

                                                                               Bc. Mária Batíková

                                                                               Ing. Mária Zakuťanská

                                                                               Mgr. Mária Smetanková

8. metodické orgány školy:

• metodické združenie pre I. stupeň:  ročníky 1. – 4.,  A, B, C variant, ŠKD a ŠMŠ
• metodické združenie pre II. stupeň: ročníky 5. – 9.,  A, B variant a praktická škola 

V danom  školskom roku MZ pracovalo aktívne. Jeho činnosť bola nasledovná:

September:

•   Plán práce MZ, doplnenie a schválenie.

• Doplnenie a skompletizovanie inovovaných školských vzdelávacích programov a tematických výchovno-vzdelávacích plánov.

•   Pokyny pre zápis do triednej knihy a triedneho výkazu.

November:

•   Hejného matematika.

•   Informácie z absolvovaných školení a seminárov.

Február:

•   Eľkonin, kniha CŠPP.

•   Informácie z absolvovaných školení a seminárov.

Máj:

•   Pravidlá v slovenskom pravopise.

•   Informácie z absolvovaných školení a seminárov zameraných na čitateľskú gramotnosť.

Jún:

•   Patchwork a iné techniky.

•   Zhodnotenie celoročnej práce, návrhy na zlepšenie práce MZ v budúcom .

b) Údaje o počte žiakov v členení na ročníky, triedy a oddelenia:

SŠ v Poprade je zameraná na výchovu a vzdelávanie MP detí, detí s viacnásobným  postihnutím a detí s autizmom.
V škole bolo 20 tried a 5 oddelení ŠKD a jedno oddelenie CVČ. V 20 triedach sa v školskom roku 2018/2019 vzdelávalo 144 detí a žiakov. Z toho: 16 detí v ŠMŠ, 113 žiakov v ŠZŠ a 15 žiakov  PŠ.
Z uvedeného počtu bolo:  128   žiakov:

5 klasických tried ŠZŠ - A variant                                           42      v   1. –  9. ročníku
1 trieda A, B variant – sluchové postihnutie                              5      v prípravnom  –  5. ročníku

3 triedy B variant  – viacnásobné postihnutie                        22     v  1. –  10. ročníku

3 triedy pre deti s ťažkým mentálnym. postih. - C variant      21      v   1. – 10. ročníku
4 triedy pre deti s autizmom -  IVP                                          23      v  1. -  9. ročníku
2 triedy praktickej školy                                                          15      v  1. -   3. ročníku                     

2 triedy ŠMŠ                                                                            16     detí
v ŠKD boli :  3  oddelenia -  klasické  pri  ŠZŠ – A, B variant;   1 oddelenie - deti MP a telesne postihnuté;  1 oddelenie - deti s autizmom,  s celkovým počtom žiakov v ŠKD 56. Záujmovej činnosti v CVČ sa venovalo 17 žiakov.

Nakoľko v  Poprade  nie je  iné zariadenie, ktoré poskytuje výchovu a vzdelávanie MP deťom, naša škola vzdeláva deti s rôznym stupňom aj druhom postihnutia.
            Z  uvedených  dôvodov  škola okrem  plnenia  hlavnej  úlohy  -  poskytovať  vzdelanie a výchovu MP  deťom,  plní  množstvo  špecifických  úloh  spojených  s poskytovaním služieb zdravotne ťažko postihnutým deťom a deťom s viacnásobným postihnutím.
            Súčasťou školy je aj Centrum špeciálno-pedagogického poradenstva,  ktorého  služby  využívajú  školy z  celého  regiónu  (okres Poprad, Kežmarok...),  interní  aj  externí  žiaci.    CŠPP  poskytuje    komplexnú  rehabilitačnú  starostlivosť telesne postihnutým  deťom a deťom so špecifickými výchovno-vzdelávacími potrebami.
           Inštitúcia,   ktorá  vzdeláva  zdravotne  ťažko  postihnuté deti  a  deti s  viacnásobným postihnutím, musí zabezpečiť aj rehabilitáciu  a iné služby spojené s ich výchovou a vzdelávaním (obslužné činnosti, kŕmenie, obliekanie, umývanie, podávanie liekov, premiestňovanie imobilných detí...). Z uvedeného dôvodu zamestnávame pomocných  vychovávateľov a  pedagogických asistentov. Deťom,   ktoré   nemôžu   z   rôznych    dôvodov   navštevovať   školu,   je    zabezpečené individuálne  vzdelávanie   a   poskytnuté   služby   v   CŠPP,  kde   ich   vzdelávajú odborní zamestnanci - špeciálni pedagógovia  podľa  individuálnych  vzdelávacích  programov  a  poskytuje sa  im  komplexná rehabilitačná   starostlivosť.                                 

c) Počet žiakov  zapísaných do:            ŠMŠ :                         16

          prípravného a prvého ročníka ŠZŠ pre šk.r.2018/19:         19

          prvého ročníka  praktickej školy:                                       6

d) Žiaci, ktorí skončili školskú dochádzku podľa ročníkov:   

7. roč.: 1 žiak – OU  8. roč.: 3 žiaci – prac. pomer  9. roč.:  8  žiakov -  5 OU,  3 PŠ, 10. roč.  6 žiakov – 4 PŠ,  2 žiaci neschopní zaradenia,

- počet prijatých žiakov do:       OU:                         5

                                                  praktickej školy:      7

-  %  úspešnosti prijatých žiakov z celkového počtu končiacich žiakov:  72,2 %.

e) Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa 

vzdelania:

- celkový počet žiakov:  128

A variant:

počet žiakov:  42                  prospeli: 42      neprospeli: 0         nehodnotení:  0,

A variant s viacnásobným postihnutím (SP):

počet žiakov:   5                  prospeli:  5       neprospeli: 0          nehodnotení:  0,

B variant:

počet žiakov:  15                  prospeli: 15       neprospeli: 0          nehodnotení:  0,

B variant s viacnásobným  postihnutím:

počet žiakov:     7                 prospeli:   7       neprospeli: 0          nehodnotení:  0,

C variant:

počet žiakov:  21                  prospeli: 21        neprospeli: 0         nehodnotení:  0,

žiaci s autizmom:

počet žiakov:  23                  prospeli: 23      neprospeli:  0        nehodnotení: 0,

žiaci praktickej školy:

počet žiakov:  15                   prospeli: 15       neprospeli: 0         nehodnotení: 0.

-  Priemerná známka zo SJ a M vo všetkých ročníkoch A variantu:

ročník:                         priemerná známka – SJ                 priemerná známka – M

1.                                          1,40                                                140

2.                                          1,50                                                1,50

3.                                          1,50                                                1,50

4.                                          1,50                                                1,50         

5.                                          2,00                                                1,75

6.                                          1,50                                                1,50 

7.                                          1,33                                                1,33

8.                                          1,33                                                1,40

9.                                          1,50                                                1,25

-  Prospech:

V  SJ  a M  -  väčšina  žiakov zvládla  osnovami predpísané  učivo a dosiahnuté  výsledky zaznamenávajú triedni učitelia v osobnej dokumentácii žiaka. Pri hodnotení  a klasifikácii  prihliadame aj  na špecifické poruchy žiakov.  Žiaci s  týmito špecifickými  poruchami sú hodnotení slovne s prihliadnutím na stupeň a druh postihnutia.  Zároveň  sa zúčastňujú reedukácie v CŠPP.

V PV  -  sa  zameriava  činnosť  na  rozvoj motoriky  a  manuálnych zručností žiakov. Väčšina žiakov zvládla osnovami  predpísané učivo. Pri žiakoch s viacnásobným postihnutím je nutné prihliadať na stupeň a druh postihnutia. Žiaci s viacnásobným postihnutím a s ťažším stupňom mentálneho postihnutia sú hodnotení v predmete PV slovne.

     Možno konštatovať, že vedomostná úroveň žiakov je dobrá.

Počet žiakov na konci školského roka: 128

Prospelo  128  žiakov vo všetkých stupňoch poskytovaného vzdelania.

Nehodnotení         -    0

Neprospelo            -   0

Preradenie do ZŠ  -  0

Ukončenie vzdelávania v PŠ počas školského roka zo zdravotných dôvodov - 1

- Správanie:

Správanie väčšiny žiakov je veľmi dobré. Znížená známka zo správania o jeden stupeň v tomto školskom roku: 1  žiak.

- Dochádzka:

Najväčší počet vymeškaných hodín majú deti s viacnásobným postihnutím z dôvodu dlhodobých hospitalizácií a liečení a rómski žiaci. Dochádzku rómskych žiakov sme riešili cestou predvolaní rodičov a upozornení na nedbalú školskú dochádzku.  Vo väčšine  prípadov po oznámení  došlo k náprave.

f) Zoznam študijných odborov:

Naša škola vzdeláva aj žiakov, ktorí ukončili povinnú školskú dochádzku a nie sú schopní  sa ďalej vzdelávať v  OU, ale pokračujú vo  vzdelávaní v praktickej škole, ktorej činnosť je zameraná na  domáce práce a údržbu domácnosti.

Zoznam uplatňovaných učebných plánov:

• ŠMŠ poskytuje predprimárne vzdelávanie pre deti so zdravotným znevýhodnením podľa  ŠkVP  „ Motýliky a Sovičky “ vypracovaného podľa  ŠVP  MŠ SR ISCED 0.
• ŠZŠ poskytuje primárne vzdelávanie pre deti so zdravotným znevýhodnením pre všetky druhy a stupne postihnutia podľa ŠkVP (pre prípravný až desiaty ročník) vypracovaného podľa  ŠVP  MŠ SR  ISCED 1. 
• PŠ  poskytuje nižšie stredné odborné vzdelanie pre deti so zdravotným znevýhodnením pre všetky druhy a stupne postihnutia podľa ŠkVP (pre prvý až tretí ročník) vypracovaného podľa  ŠVP  MŠ SR  ISCED 2C.   

g)  Údaje o počte zamestnancov:

-  prepočítaný počet pedagogických zamestnancov:                                39,18

-  z toho počet kvalifikovaných:                                                              39,18          100 %

- počet pedagogických zamestnancov, ktorí si dopĺňajú kvalifikáciu:       0

- prepočítaný  počet nepedagogických zamestnancov, vrátane CŠPP:     14,76

- prepočítaný  počet odborných  zamestnancov v CŠPP:                           5,96

- odbornosť:   ODBORNOSŤ VYUČOVANIA V SŠ POPRAD tvorí prílohu č. 1.

h)  Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov:

     Pre  skvalitnenie  svojej  práce  využívajú  pedagogickí  zamestnanci  ďalšie  formy vzdelávania:  kontinuálne  vzdelávanie: 15 zamestnancov  sa  zúčastnilo    inovačného vzdelávania,  29 zamestnancov  aktualizačného vzdelávania, funkčného vzdelávania 1 zamestnanec. Priebežne sa zúčastňujú  na školeniach a kurzoch  organizovaných asociáciou špeciálnych pedagógov a iných organizácií: 14 zamestnancov.

i)  Aktivity a prezentácia školy na verejnosti:

Výstava obrazov

Inšpirácia  prírodou  je  úžasná.  Presvedčili  sa  o  tom aj žiaci 2. A triedy, ktorí navštívili      v mesiaci september  výstavu obrazov z machu a iných prírodnín. 

Športové hry

Dni babieho leta sú zrána chladné, no postupne sa vyčasí a je príjemne teplo. Presne takýto deň bol vo štvrtok  20.09.2018, kedy naša škola zorganizovala jesenné športové hry. Žiaci si preverili svoju telesnú zdatnosť na školskom dvore pri rôznych didaktických hrách, niektorí absolvovali vychádzku v okolí školy. Žiaci strávili príjemný deň v krásnej jesennej prírode.

Dopravné ihrisko

Stáva sa už pravidlom, že žiaci našej školy absolvujú na začiatku  školského roka vyučovaciu hodinu na dopravnom ihrisku pri ZŠ Komenského v Poprade. Tento školský rok sme navštívili dopravné ihrisko dňa 21.09.2018. Žiaci mali  možnosť utvrdiť si svoje vedomosti z oblasti cestnej premávky, zopakovať si význam jednotlivých značiek a samozrejme precvičiť si tieto poznatky prostredníctvom jazdy na bicykli, kolobežke, ale aj prechádzaním cez priechod pre chodcov.

Rozlúčka so zmrzlinovou sezónou                                                                                       

Veľké Ďakujem patrí majiteľovi predajne zmrzliny „Modrý Jadran“ na ulici 1. mája  pánovi Izairlovi za voľné lístky  pre našich žiakov. Naša pani učiteľka Deniska zložila pieseň o zmrzline a touto piesňou sme vyjadrili nielen naše poďakovanie, ale zároveň sme sa rozlúčili so zmrzlinovou sezónou. Sme radi, že piesňou sme potešili aj okoloidúcich ľudí.

Poďakovanie nadácii VÚB

V piatok  28.9.2018 žiaci našej školy v doobedňajších hodinách navštívili pobočku VÚB banky v Poprade, aby sa poďakovali  pani  Petrilákovej, ktorá zastupovala Nadáciu VÚB,  vďaka ktorej naša škola získala prostredníctvom projektu keramickú pec na hlinené výrobky.

Európsky týždeň športu 2018

Opäť po roku sme sa  zapojili do „Európskeho týždňa športu“ pod heslom „športuje celá škola“. Počas celého školského týždňa od  24.9.2018 do 28.9.2018 sa žiaci a učitelia našej školy aktívne zapájali do rôznych športových disciplín. Športové aktivity vykonávali nielen na hodine telesnej výchovy, ale rozhýbali sa aj pri spoznávaní hier mimo našej školy. Súťažiaci si navzájom pomáhali a podporovali sa. Tieto dni sa niesli v mene športu, zdravia a dobrej nálady. Žiaci si aktívne oddýchli, zdokonalili sa v športových aktivitách a naučili sa aj niečo nové.

Integrácia umením 2018: Umelecko- edukatívne tvorivé dielne

Dňa 15.10.2018 sme sa zúčastnili tvorivých dielní v Podtatranskej galérii v Poprade. Dielne viedla lektorka arteterapie v rámci projektu Integrácia umením. Naši žiaci pracovali na arteterapeutickom maľovanom obraze spoločne so žiakmi  zo základných škôl. Zapojili sa aj do zhotovenia keramického terapeutického  obrazu. Táto akcia bola pre nás inšpiratívna         a nápady z nej určite využijeme pri našej ďalšej práci.

Divadelné predstavenie „ Zlaté kuriatko“

15.10.2018 žiaci našej školy navštívili Dom kultúry v Poprade, kde nám prišli zahrať herci z Divadla J. Záborského z Prešova.  Príbeh Zlaté kuriatko rozpráva o tom, že nielen príkazy a zákazy formujú malého človiečika, ale aj kamarátsky prístup, humor a dobré slovo dokážu navodiť rešpekt, vychovávať a správne usmerniť.

Svetový deň zdravej výživy

Tak, ako každý rok, aj tento rok sa dňa 18.10.2018 uskutočnila krásna celoškolská akcia  pod názvom „Svetový deň zdravej výživy“, ktorá je zameraná predovšetkým na zvyšovanie povedomia žiakov o zdravej výžive. Žiaci jednotlivých ročníkov spolu so svojimi učiteľkami pripravili rôzne zdravé jedlá, ktoré si môžete pozrieť v našej fotogalérii.

Jesenná arteterapia- využitie jesenných prírodnín pri práci s hlinou

V rámci projektu  Vnímaj – relaxuj – tvor – pomôž - multisenzorická arteterapia                        s participáciou rodičov, ktorý podporila Nadácia VÚB,  sa uskutočnila dňa 18.10.2018 aktivita, pri ktorej sme využívali jesenné prírodniny ako prirodzené odtlačky do hliny.  Výsledkom našej práce boli  krásne dielka vyrobené z listov, kôry, šípok...  Poďakovanie patrí aj rodičom za ich  aktívnu účasť.

Deň zdravej výživy na ulici Dominika Tatarku

Tento deň, v ktorom hrala hlavnú úlohu zdravá výživa, bol plný zážitkov, skvelého zdravého jedla a dobrej nálady. Vďaka rodičom našich žiakov sme ho zahájili zdravou desiatou. Najmenší žiaci pripravili vlastnoručne nazbierané jablká na usušenie. Potom žiaci s učiteľmi navštívili obchod zdravej výživy Drwitt, kde boli na ochutnávke makového mlieka, ktoré im všetkým veľmi chutilo. Boli aj v obchode, kde si pozreli aktuálnu ponuku ovocia a zeleniny. Na záver nazbierali šípky a uvarili z nich chutný čaj. Žiaci Praktickej školy uvarili chutnú polievku z tekvice a zdravú cesnakovú pomazánku, ktorou ponúkli všetkých spolužiakov. Všetkým veľmi chutil ovocný aj zeleninový šalát, ktorý pripravili žiaci VI. D triedy.

Návšteva  Tatranskej galérie v Poprade

Dňa 17.10.2018 žiaci našej školy navštívili v rámci umelecko-edukatívneho projektu Integrácia umením 2018 workshop s umeleckým kováčom Petrom Gurníkom v Tatranskej galérii v Poprade. Tento workshop bol zameraný na kováčske práce a výrobu šperkov z kovu. Naši žiaci mali možnosť sledovať a zároveň si vyskúšať prácu ozajstného kováča.

Deň PSK v Podtatranskom múzeu v Poprade

Dňa 23.10.2018 sme sa zúčastnili podujatia Deň PSK, ktorý organizovalo  Podtatranské múzeum v Poprade a Prešovský samosprávny kraj. Hlavným programom  podujatia bol  Deň modrotlače  – Výroba modrotlače z dielne  Elemíra Montška v Hranovnici spojená s výstavou Súčasťou tejto akcie boli aj  komentované prehliadky novej expozície múzea.

Kurz kreslenia v Tatranskej galérii v Poprade     

Žiaci 8. A triedy sa zúčastnili dňa 16.10.2018 kurzu kreslenia, ktorý organizovala Tatranská galéria v Poprade v rámci umelecko-edukatívneho projektu Integrácia umením 2018. Tento kurz kreslenia bol zameraný na základy kresby a viedla ho Lucia Horáková.

Burza práce a odborného vzdelávania

Dňa 25.10.2018 sa žiaci praktickej školy zúčastnili akcie pod názvom „Burza práce a odborného vzdelávania“, ktorú organizoval Úrad práce, sociálnych veci a rodiny Poprad       v spolupráci s mestom Poprad a Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie v Poprade. V rámci tejto akcie sme prezentovali formu štúdia a obsah vzdelávania našich žiakov v praktickej škole. Žiaci mali možnosť ukázať svoje zručnosti pri práci s hlinou a zoznámiť sa s novými ľuďmi.

O fúzatej Snehulienke

V stredu 7.11.2018 žiaci našej školy navštívili Dom kultúry v Poprade, kde nám prišli zahrať herci z Divadla NA DOSKE z Prešova.  Príbeh pochádza z autorskej dielne divadla a je napísaný na motívy slávneho príbehu "O Snehulienke a siedmich trpaslíkoch". Divadelné predstavenie "O FÚZATEJ SNEHULIENKE"  bola rozprávková klauniáda plná zaujímavých nápadov s množstvom humoru, pesničiek s peknými aj známymi melódiami sprevádzaná živou hudbou.

Malý archeológ

Vo štvrtok 8.11.2018 sme sa zúčastnili tvorivých dielní s názvom „ MALÝ ARCHEOLÓG“, ktorú organizovalo Podtatranské múzeum v Poprade.  Tvorivé dielne sa konali v priestoroch OC Fórum. Žiaci sa oboznámili s históriou a vývojom archeológie, aj s prácou a poslaním  archeológov. Žiaci si mohli hravou formou vyskúšať prácu archeológa v teréne. Každý žiak dostal archeologické pomôcky a sám si vyskúšal, ako sa postupuje pri archeologickom náleze. Po samotnom vyčistení nájdenej veci si každý zakreslil nájdený predmet a v stručnosti ho zapísal podľa presných postupov, s ktorými boli žiaci oboznámení. Žiakov táto aktivita zaujala a okrem teoretických vedomostí, si odniesli zážitky aj z praktickej časti.

Česko-slovenský projekt „Záložka do knihy“

Naša škola sa zapojila do 9. ročníka česko-slovenského projektu Záložka do knihy spája školy: Rozprávky, bájky, povesti a príbehy nepoznajú hranice. Našou partnerskou školou bola Spojená škola sv. Jozefa internátna v Turzovke. Z našej strany sa do projektu zapojili deti špeciálnej materskej školy, žiaci prvého a druhého stupňa špeciálnej základnej školy a tiež žiaci praktickej školy. Deti z materskej školy a mladší žiaci si čítali rozprávky o zvieratkách, kráľoch, princeznách, v ktorých dobro vždy zvíťazilo nad zlom. Starší žiaci zamerali svoju pozornosť skôr na bájky a povesti. V rámci tohto projektu sme sa zamerali predovšetkým na čítanie s porozumením. Prečítané príbehy sme sa snažili čo najlepšie s dávkou tvorivosti a fantázie dať na papier. Našimi výtvormi  boli záložky, ktoré sme si vymenili so žiakmi partnerskej školy.

Podtatranské múzeum  „Modrotlač“

Podtatranské múzeum v Poprade otvorilo po rekonštrukcii svoje brány, a tak sa žiaci 2. stupňa vybrali na exkurziu. Učivo dejepisu o pračlovekovi, o spôsobe jeho života, im priblížila hneď prvá expozícia. Veľkosť kostí mamuta bola pre žiakov veľkým prekvapením. Chlapci obdivovali meče a výzbroj vojakov v minulosti.  Najväčší záujem však vzbudili krásne vzory na látkach z modrotlače. Vďaka sprievodcovi, ktorý absolvoval kurz výroby týchto látok, sa dozvedeli podrobný postup práce. Návštevu múzea si žiaci zopakujú po otvorení nových expozícií, ktoré múzeum pripravuje. 

Vianočné tvorivé dielne

V dňoch 21.11.2018 a  22.11.2018 sa  v  priestoroch našej školy šírila vianočná nálada prostredníctvom vianočných tvorivých dielní, počas ktorých  žiaci našej školy vyrábali svietniky, hviezdičky, stromčeky, magnetky, ako aj podkovy, lampy a anjelikov z hliny, ktoré sme prezentovali na Popradských vianočných trhoch v dňoch od 14.12.2018 do 16.12.2018.

Anjel Vianoc

V mesiaci december sme sa zúčastnili výtvarnej súťaže Anjel Vianoc, ktorú organizuje Podtatranská galéria v Poprade. Naše práce sú výsledkom nášho tvorivého zanietenia a viacročnej skúsenosti z práce s hlinou.

Výtvarná súťaž "SVET OČAMI AUTISTOV"

OZ "Nie sme sami" v spolupráci so Spojenou školou Matice slovenskej 11,  Prešov vyhlásila výtvarnú súťaž na tému: "SVET OČAMI AUTISTOV", ktorej sa zúčastnil aj náš žiak Ľubomír Spiegelhalter. Svojou maľbou zaujal porotu a získal v tretej kategórii prvé miesto za  výtvarnú prácu s názvom "Fauna".

Mikuláš 2018

Predzvesťou vianočných sviatkov je príchod Mikuláša, ktorý ani tento rok na našich žiakov a deti nezabudol. Privítali sme ho vo štvrtok, 6.12.2018, krásnym programom, ktorý pripravili pani učiteľky so žiakmi a deťmi  našej školy.  Mikuláš so svojimi pomocníkmi  obdaroval žiakov balíčkami, v ktorých si našli sladkosti.

„Zdobenie Vianočných stromčekov“

OC Fórum v Poprade usporiadalo súťaž „Zdobenie vianočných stromčekov“, ktorá bola zameraná na zdobenie stromčeka vlastnoručne vyrobenými vianočnými ozdobami. Do súťaže sa zapojili školy  z Popradu a jeho okolia. Našu školu reprezentovali žiaci nižších ročníkov, kde ukázali svoju šikovnosť, tvorivosť a fantáziu. Stromček bol vyzdobený ozdobami vyrobenými rôznymi vianočnými technikami. Do súťaže o najkrajší vyzdobený stromček  sa  hlasovalo na Facebookovej stránke OC Fórum od 10.12.2018 do 14.12.2018 do 12.00 hod. Škola  získala darčekové balíčky od OC Fórum Poprad.

Prezentácia vianočných výrobkov v OBI Poprad

V dňoch 3. a 6.12.2018 žiaci praktickej školy prezentovali výrobky s vianočnou tematikou v  predajni OBI Poprad. Okrem prezentácie výrobkov si naši žiaci mali možnosť vyskúšať aj prácu zamestnancov, ktorí sa starajú o kvety. Táto prezentácia sa konala pod záštitou OZ KORÁLKY.

Anjel Vianoc- vernisáž

Dňa 6.12.2018 sme sa zúčastnili vernisáže výstavy výtvarných žiackych prác s anjelskou tematikou v Tatranskej galérii v Poprade.  Naši žiaci prezentovali školu výtvarnými aj keramickými prácami anjelov. V našej kategórii sme získali 1. miesto za spoločnú keramickú prácu žiakov 2. ročníka a žiačky praktickej školy.

Zdobenie vianočného stromčeka

Dňa 13.12.2018 žiaci praktickej školy zdobili  vianočný stromček na Námestí sv. Egídia v Poprade. Vianočné ozdoby vlastnoručne vyrobili nielen starší žiaci 6. a 7. ročníka, ale svoju šikovnosť a tvorivosť ukázali aj žiaci 1. a 2. ročníka.

Vianočné trhy - prezentácia výrobkov

Aj tento rok sme dodržali vianočnú tradíciu a práce našich žiakov sme verejnosti prezentovali na Popradských vianočných trhoch. Veríme, že  záujemcov potešili originálne detské práce   a tým prispeli k vianočnej atmosfére mesta Poprad.

Sladké Vianoce

Dňa 18.12.2018 sme prijali pozvanie Podtatranského múzea v Poprade zúčastniť sa vianočných tvorivých dielní s názvom "Sladké Vianoce". Žiaci mali možnosť vlastnoručne si vyzdobiť sladký medovník, videli ako sa vyrábajú vianočné oblátky. Za asistencie pracovníkov múzea si každý žiak vyrobil svoju sladkú oblátku. Medovníčky aj oblátky chutili vianočne a sladko.

Vianočná besiedka

Posledné dni starého kalendárneho roka boli v našej škole rušné, no ako by to bolo, keby sme sa s ním nerozlúčili „Vianočnou besiedkou“. Tento rok naši žiaci svojich najbližších privítali na Mestskom úrade v  Poprade, kde predniesli a zaspievali vianočné koledy, básničky, scénky a  pekné vianočné piesne.  Hoci do očakávaného Štedrého dňa zostávalo ešte niekoľko dní, po bohatom kultúrnom zážitku  sa rozišli všetci domov sviatočne naladení.

Výtvarná súťaž "Všetko, čo mám rád"

V mesiaci február sme začali s prípravou prác na výtvarnú súťaž Celoslovenský XIX. výtvarný salón znevýhodnených detí 2019, ktorú organizuje Spojená škola, Nám. sv. Cyrila a Metoda 9, Vrbové. Téma tohtoročného výtvarného salóna bola: "Všetko, čo mám rád". Táto téma bola pre našich žiakov veľmi zaujímavá a pracovali s veľkou chuťou a nadšením.

Zimná Kalokagatia 2019

Naši žiaci sa zapojili do 9. ročníka kultúrno - umeleckej súťaže Zimná Kalokagatia. Prostredníctvom detského výtvarného prejavu na tému: Mám rád zimné športy, žiaci stvárnili svet zimných športov a športovcov.

Medzinárodná výtvarná súťaž „NAŠI SUSEDIA"

V mesiaci február naši žiaci pripravovali výtvarné práce na medzinárodnú výtvarnú súťaž na tému  „Čo lieta po oblohe 2019“.  Organizátorom  tejto  súťaže  bol  Dom  kultúry  mládeže          v  Rzeszowe  v  Poľsku.  Hlavným  cieľom  bolo  nadväzovanie  a  rozvíjanie  vzťahov a medzinárodnej spolupráce prostredníctvom kultúry a umenia.

Zápalky v rukách detí                                                                      Dobrovoľná  požiarna  ochrana  -  územný  výbor Poprad  a  Okresné riaditeľstvo Hasičského a záchranného zboru Poprad v spolupráci so Školským úradom Poprad vyhlásili súťaž pre žiakov o najlepšiu prácu vo výtvarnom prejave na tému: "Zápalky v rukách detí". Do tejto súťaže sa zapojili aj žiaci našej školy. 

Karneval

Dňa 28.2.2019 sa žiaci našej školy rozhodli navodiť tú správnu fašiangovú atmosféru. Kreativita rodičov a žiakov bola nápaditá. Ako minulý rok, ani tento rok nesklamali svojou šikovnosťou a vyrobili si nádherné a zaujímavé masky. Žiaci sa zabávali, tancovali, súťažili. V priestoroch školy sa šíril smiech a radosť. Všetky masky boli ocenené sladkosťami. Mohli sme stretnúť princezné,  tigra,  šaša, kuchárku, upírov,  čertíka, indiánku ... Karnevalom v škole sme si pripomenuli blížiace sa pôstne obdobie, ktoré potrvá až do príchodu veľkonočných sviatkov.

Interaktívna výstava Moje telo

Od 4.3.2019 do 8.3.2019 sa v OC Fórum Poprad  konala interaktívna výstava pod názvom Moje telo. Išlo o jedinečnú  výstavu, ktorá sa venovala jednotlivým sústavám ľudského tela hravou a interaktívnou formou. Aj žiaci našej školy postupne po skupinách absolvovali  túto výstavu, ktorá prebiehala formou komentovaných exkurzií.  Na záver dostali diplom za úspešné absolvovanie výstavy, kreativitu a tímovú spoluprácu.

Slávnostné vyhodnotenie Zimnej kalokagatie 2019 

Náš žiak  Peter Buranský  získal 2. miesto v kategórii výtvarných prác s témou "Mám rád zimné športy". Dňa 13.3.2019 sa osobne zúčastnil aj slávnostnej vernisáže  spojenej s programom a pohostením na Štrbskom Plese.  Veľmi nás teší, že jeho dielko  zaujalo porotu, pretože súťaže sa zúčastnilo až 800 výtvarných prác. Tento úspech nás motivuje k účasti aj na ďalších výtvarných súťažiach. 

Dobšinského noc 2019

Pri príležitosti mesiaca knihy sa naši žiaci zúčastnili školskej akcie s názvom „Dobšinského noc“. Tento rok sme ju poňali netradične. Akcia sa začala návštevou kina. Pozreli sme si rozprávku „Snehová kráľovná“, z ktorej deti mali veľkú radosť. Samotný program pokračoval ďalej v priestoroch školy. Žiaci sa počas večera stali spisovateľmi a ilustrátormi vlastnej knihy. Po prečítaní rozprávky „O Červenej čiapočke“  pracovali s textom. Dôraz sa kládol na čítanie s porozumením. Úlohou žiakov bolo v skupinách vypracovať otázky a úlohy k rozprávke. Fantázii a tvorivosti sa medze nekládli.  Žiaci si dotvorili príbeh vlastnými odkazmi a ilustráciami. Pre všetkých to bol veľký zážitok, určite si to zopakujú aj na ďalší rok.

Návšteva Podtatranskej knižnice v Poprade

Dňa 15.3.2019 žiaci našej školy navštívili mestskú knižnicu na Podtatranskej ulici, kde sa zapojili do prezentácie knihy rozprávok z tatranskej prírody od autora Antona Rákaya. Žiaci si zakúpili detské knihy z „Burzy detských kníh“, ktoré si budú čítať doma.

Deň otvorených dverí v praktickej škole

Dňa 7.3.2019 sa v našej škole konal „Deň otvorených dverí v praktickej škole“. Návštevníci mali možnosť osobne sa porozprávať s učiteľmi a opýtať sa na všetko, čo ich v súvislosti so štúdiom v praktickej škole zaujíma. Žiaci praktickej školy prezentovali svoje zručnosti pri práci s hlinou. Vyrábali výrobky s jarnou a veľkonočnou tematikou. Akcie sa zúčastnili aj žiaci ôsmeho a deviateho ročníka.

Divadelné predstavenie "Rozprávkový hrniec"

18.3.2019 sme navštívili Dom kultúry v Poprade, kde nám prišli zahrať herci z divadla Portál z Prešova hudobnú rozprávku „Rozprávkový hrniec“. Herci postupne vyberali z čarovného hrnca pomiešané rozprávky a odkrývali príbehy rozprávkových postáv. Predstavili nám rozprávky: O Červenej čiapočke, O Snehulienke a siedmich trpaslíkoch a O medovníkovej chalúpke. Rozprávkové príbehy posúvajú hranice detskej fantázie pri hľadaní nových príbehov.

Podtatranský Kubko 2019

Dňa 22.03.2019 sa uskutočnil v našej škole XIII. ročník súťaže v prednese poézie a prózy „Podtatranský Kubko“. Tento  rok  bola  účasť  v súťaži  veľmi  vysoká,  čo  svedčí  o tom, že  deti  majú stále rady slovenskú literatúru,  ako  aj  súťaženie.  Žiaci boli odmenení diplomami a vecnými cenami.

Získanie ocenení

Naši žiaci Lea Kenézová a Denis Mirga získali ocenenie v Medzinárodnej výtvarnej súťaži  Naši susedia, čo lieta na oblohe. Veľmi nás teší, že v silnej konkurencii si porota ich práce všimla a ocenila ich. 

Regionálna súťaž Podtatranský Kubko

Dňa 26.3.2019 sa konal už XIII. ročník regionálnej súťaže v prednese poézie a prózy              „PODTATRANSKÝ KUBKO“. Do súťaže sa prihlásili školy, ktoré vzdelávajú žiakov s mentálnym postihnutím v špeciálnych triedach ZŠ a žiakov vzdelávaných v špeciálnych základných školách a praktických školách. Svoje schopnosti v prednese poézie a prózy predviedlo 33 žiakov z nasledovných škôl: Spojená škola Poprad, SŠ Veľká Lomnica, ZŠ s MŠ Vydrník, ŠZŠ Svit, ŠZŠ Spišský Štiavnik, ZŠ Poprad – Matejovce, ZŠ s MŠ Spišské Bystré a ZŠ Hranovnica. Súťažilo sa v štyroch kategóriách.

Úspech našej žiačky 

V mesiaci marci sme dostali veľmi dobrú správu. Naša žiačka Lea Kenézová získala 1. miesto v kategórii mladších žiakov v súťaži Celoslovenského XIX. výtvarného salónu znevýhodnených detí 2019. Víťazke, ktorá súťažila s výtvarnou prácou Naša rodina na vychádzke srdečne blahoželáme k veľkému úspechu. 

Veľkonočné tvorivé dielne

Žiaci našej školy dňa 4.4.2019 čarovali so svojou tvorivosťou. Na tvorivých dielňach  sa naučili viacero techník na zhotovenie veľkonočných výrobkov. Ich nadšenie pre prácu sa premenilo na krásnu jarnú výzdobu a pekné výrobky.

Výchovný koncert – Zbyňo Džadoň  

V piatok dopoludnia sa žiaci zišli v spoločenskej miestnosti, kde ich svojou návštevou potešil muzikant a spisovateľ pán Zbyňo Džadoň. Predstavil im svoju knihu Lara a nebo, prečítal z nej aj úryvok a potom im veselo zahral na gitare a ukulele. Neskôr sa aj žiaci zahrali na malých muzikantov, vyskúšali si rôzne detské hudobné nástroje a spolu si zaspievali známe piesne.

Veľkonočný trh vo VÚB

V utorok 9.4.2019 žiaci praktickej školy prezentovali vo vestibule recepcie pobočky VÚB  v Poprade výrobky našich žiakov,  ktoré vytvorili v tvorivých dielňach.  Teší nás záujem verejnosti o naše originálne práce.

„Atletický Festival pre deti s Downovým syndrómom“

Pri príležitosti Medzinárodného dňa detí s Downovým syndrómom sa v Prešove 12.4.2019 konal Atletický festival pre deti s Downovým syndrómom. Našu školu reprezentovali traja žiaci. Všetci  boli úžasní.  Vložená energia, radosť a športový duch sa ukázali na umiestnení: jedno I. miesto, dve II. miesta a štyri III. miesta.

Prezentácia výrobkov v OBI Poprad

Žiaci praktickej školy dňa 12.4.2019 prezentovali výrobky našich žiakov s veľkonočnou a jarnou tematikou. Táto prezentácia prebiehala  v predajni OBI v Poprade. Veríme, že sme  výrobkami našich žiakov navodili atmosféru prichádzajúcich sviatkov.

13. komnata- môj sen

V mesiaci apríl a máj sa naša škola sa zapojila do  VII. ročníka výtvarnej súťaže  „Trinásta komnata – môj sen“, ktorú realizuje  občianske združenie Zanebudka v spolupráci so Spojenou školou internátnou v Prešove pod záštitou Okresného úradu v Prešove – odboru školstva. Témou tohtoročného ročníka je Čarovná rozprávka. Príťažlivá téma a snaha našich žiakov sa zaslúžili o vytvorenie zaujímavých detských výtvarných dielok.

Míľa pre mamu

Najväčšiu  oslavu Dňa matiek na Slovensku pod názvom Míľa pre mamu organizovala dňa 11.5.2019 Únia materských centier a  Materské centrum Bambino pod záštitou mesta Poprad. Súčasťou bohatého programu tohto podujatia bol aj tanček žabiek našich prvákov a druhákov.  Bolo to ich prvé verejné vystúpenie, takže nás teší, že to naši žiaci zvládli a boli hrdí na záujem rodičov, ale aj širokej verejnosti. 

Prezentácia výrobkov žiakov praktickej školy

V sobotu 18.05.2019 sa naša škola zúčastnila prezentácie výrobkov žiakov praktickej školy na zaujímavej akcii vo varení kotlíkového guláša, ktorý organizoval hasičský zbor v Spišskej Sobote.

Slávnostná akadémia pri príležitosti osláv Dňa matiek

Dňa 28.5.2019 v Dome kultúry v Poprade naše deti spolu s pani učiteľkami v dopoludňajších hodinách pripravili slávnostnú akadémiu pri príležitosti osláv Dňa matiek. Program pomohli spestriť aj hostia pán Zbyňo Džadoň s gitarou a Gabika Kiovská, ktorá opäť potešila hrou na klavíri a krásnym spevom. Do programu sa zapojila aj naša šikovná bývalá žiačka Miška Grigerová. Úvodné číslo patrilo deťom z dramatického krúžku, ktoré si pripravili nádherné divadielko pod názvom Materinská láska. Potom sme sa s deťmi z hudobného krúžku preniesli do zázračného lesa, kde všetky zvieratká aj s lesnými vílami pomáhali pripraviť mamke darček k jej sviatku. Do programu sa zapojili deti z krúžkov, deti z našej materskej, základnej a praktickej školy. Bola to úžasná spolupráca nás všetkých, ktorej výsledok potešil nielen samotné deti, ale hlavne rodičov, starých rodičov a všetkých, ktorí sa na program prišli pozrieť. A veru stálo to za to, pretože slzičky šťastia, radosti a dojatia tiekli nejednej mamičke...

Futbalový turnaj žiakov ŠZŠ

V dňoch 29.5.2019  a 3.6.2019 sa žiaci našej školy zúčastnili na futbalovom turnaji žiakov ŠZŠ v Liptovskom Hrádku a Letanovciach. Naši futbalisti sa na týchto turnajoch zúčastnili po prvýkrát a nazbierali cenné skúsenosti do ďalších rokov. Elán a nadšenie nášmu družstvu nechýbalo -  na oboch turnajoch čestne reprezentovali  školu.

Prvé sväté prijímanie žiakov našej školy

Prvé sväté prijímanie je dôležitou udalosťou v živote každého veriaceho človeka. Vzdialenou prípravou na prvé sväté prijímanie je náboženský a duchovný život doma a  v rodine. Samotnú prípravu absolvovali žiaci našej školy na hodinách náboženstva. Výsledky tejto prípravy, ich veľkej snahy, sme mali možnosť vidieť i zažiť spolu s nimi aj my - učitelia náboženskej výchovy v dňoch 24.5.-26.5.2019. Veľká vďaka patrí aj pánovi kaplánovi   Mgr. Petrovi  Matisovi  za úžasne zorganizované trojdnie – od nácviku, cez sviatosť zmierenia, krátku pobožnosť,  následné symbolické ,,Pálenie  lístočkov  s hriechmi“.

Vyhodnotenie výtvarnej súťaže na tému: "Ochrana pred požiarmi očami detí". 

Dňa 1.6.2019 sa žiaci  zúčastnili vyhodnotenia výtvarnej súťaže na tému: "Ochrana pred požiarmi očami detí".  Súťaž usporiadal Hasičský a záchranný zbor mesta Poprad. Vyhodnotenie sa konalo v Poprade pred OC Fórum. Žiaci 2. A triedy sa umiestnili na 2. a 3. mieste. Diplomy a vecné ocenenia potešili deti,  aj ich rodičov.  Mohli si prezrieť hasičskú techniku, výstroj  ale sedenie v hasičskom aute ich zaujalo najviac. Poznanie potrebnosti a dôležitosti práce požiarneho zboru žiaci dokázali vyjadriť aj vo svojich výtvarných prácach. 

Kino Tatran „Psie veličenstvo“

Dňa 7.6.2019 žiaci navštívili kino Tatran, kde im premietli rozprávku „Psie veličenstvo“. Animovaná rozprávka rozprávala príbeh o odvahe, priateľstve, láske, rodinných vzťahoch a súdržnosti. Žiakom sa páčil obsah rozprávky i grafické spracovanie.

 Medzinárodný deň detí

Našim žiakom sme aj tento rok pripravili krásny „Deň detí“ dňa 10.6.2019. Oslávili ho spoločne – súťažami,  hrami na školskom dvore a nechýbala ani diskotéka.  Deti mali počas celého dňa zabezpečený pitný režim, občerstvenie a darčeky. Počasie bolo dokonalé, atmosféra zábavy a radosti žiarila v celom areáli školy.

Školská športová paralympiáda

V posledných dňoch školského roka sa žiaci našej školy zúčastňili školskej športovej paralympiády. Žiaci si v štyroch základných disciplínach zmerali svoje sily a podali  najlepšie výkony, aké boli v ich silách. S nadšením prekonávali dané okruhy, všetci boli odmenení sladkou odmenou. Celý deň sa niesol v športovom duchu.

Vyhodnotenie výtvarnej súťaže pod názvom: "Trinásta komnata - môj sen" 

Dňa 31.5.2019 sa žiaci našej školy zúčastnili vyhodnotenia VII. ročníka výtvarnej súťaže  pre deti s mentálnym a viacnásobným handicapom  pod názvom: "Trinásta komnata - môj sen". Vyhodnotenie sa konalo v kultúrnej sále SŠI v Prešove. Dvaja žiaci  z 2. ročníka ŠZŠ sa so svojou výtvarnou tvorbou umiestnili na 1. mieste a jedna žiačka z 2. ročníka praktickej školy získala 1. miesto v tejto súťaži. Žiaci si odniesli diplomy a vecné ocenenia. Pre všetkých zúčastnených bol pripravený veľmi pekný kultúrny program pretkaný folklórom, ktorý pripravili deti z OZ Zanebudka a taktiež bohaté občerstvenie. Prehliadka námestia          v Prešove sa im veľmi páčila,  výhercovia si odtiaľ odniesli nové poznatky a dojmy. 

  Výlet do ZOO v Spišskej Novej Vsi

Dňa 11.06.2019 sme pripravili pre mladších žiakov výlet do ZOO v  Spišskej Novej Vsi. Táto zoologická záhrada je najmenšia a najmilšia na Slovensku. Rozprestiera sa na rozlohe 8 hektárov v nádhernom areáli Madaras parku.  Nachádza sa v nej vyše 130 rôznych  druhov zvierat, čo je približne 530 zvierat. Naši žiaci tu mohli vidieť zvieratá zapísané v Červenej knihe ohrozených druhov. S nadšením pozorovali mačkovité šelmy, leva, tigra, či jaguára. Žiaci si mohli   pozrieť arborétum, kde je viac ako 30 druhov drevín.  Súčasťou ZOO je aj pavilón AQUATERRA s akvarijnými a teráriovými živočíchmi. Návštevu ZOO spestrujú detské ihriská, stánky s občerstvením i cukráreň. Napriek horúcemu slnečnému dňu si všetci domov odniesli príjemné zážitky.

 Spievajže si, spievaj

Známe ľudové, moderné a rómske piesne sme si mohli vypočuť dňa 20.6.2019 v  speváckej súťaži "Spievajže, si spievaj".  Všetci zúčastnení sa s chuťou pustili do spevu, aby predviedli ostatným deťom  svoje spevácke schopnosti. Vyhral každý už tým, že mal odvahu vystúpiť pred obecenstvom a zaspievať svoju pieseň.  Všetci súťažiaci boli ocenení diplomom a sladkou odmenou.

Dopravné ihrisko

21.6.2019 zažili deti vyučovaciu hodinu na dopravnom ihrisku pri ZŠ s MŠ Komenského        v Poprade. Žiaci mali  možnosť utvrdiť si  vedomosti z oblasti cestnej premávky, zopakovať si význam jednotlivých značiek a samozrejme precvičiť si tieto poznatky prostredníctvom jazdy na bicykli, kolobežke, ale aj prechádzaním cez priechod pre chodcov. Dôraz sa kládol najmä na dodržiavanie bezpečnostných predpisov. Z pobytu na dopravnom ihrisku boli žiaci nadšení.

JUNIÁLES 2019 v Poprade

V areáli školy sa konal juniáles nepočujúcich detí a ich rodičov. Ďakujeme OZ Nepočujúce dieťa a  OZ Uškové Deti  za to, že pomáhajú organizovať stretnutia, na ktorých sa stretávajú deti aj  rodiny. V minulosti to bol iba sen a teraz tu máme viacero občianskych združení, ktoré aktívne pomáhajú rodinám  a podporujú akcie, ktoré umožňujú deťom aj dospelým stretávať sa a pomáhať si. Akciu podporilo aj občianske združenie KORÁLKY.

Škola v prírode 2019

Počas posledného júnového týždňa sa žiaci našej školy zúčastnili "školy v prírode". V Penzióne Medvedica v Tatranskej Štrbe žiakov čakal  týždeň skvelých a nezabudnuteľných zážitkov. Pedagógovia pre žiakov pripravili bohatý a pútavý program. Počas celého týždňa im prialo počasie, preto denne absolvovali vychádzky do okolia spojené s poznávaním prírody, zberom lesných jahôd a liečivých bylín. Veľmi si užívali aj hry na vynovených ihriskách, trampolínu a hojdanie v sieti. Starší žiaci si užili futbalové turnaje, florbal a stolný tenis. Mladšie deti mali postavené indiánske stany.  Pobyt im spestrilo aj divadielko Clipperton, večerná opekačka, beseda o ochrane prírody s lesníkmi a dlhoočakávaná diskotéka.

Školský výlet – Solivar v Prešove

V tomto školskom roku absolvovali  starší žiaci našej školy  výlet do Solivaru v Prešove. Solivar v Prešove je národná kultúrna pamiatka, ktorá patrí medzi najvýznamnejšie technické pamiatky na Slovensku. Je to unikátny komplex technických objektov na čerpanie a varenie soli zo soľanky, pochádzajúci zo 17. storočia. V jeho areáli sme mali možnosť vidieť šachtu Leopold, varňu, hutu, kováčske dielne, sklad soli, či banícku klopačku. Solivar dnes spravuje Slovenské technické múzeum, ktoré tu zriadilo pútavú expozíciu, vďaka  ktorej sa žiaci oboznámili  s dejinami ťažby a výroby soli.

j)  Zapojenie sa školy do projektov:

•  Projekt „Mobilný pedagóg“ v spolupráci s Nadáciou Pontis  pokračuje aj v ďalšom školskom roku - prebieha  od 1.11.2013.

Cieľom projektu je poskytnúť klientom CŠPP komplexnú starostlivosť od vyhľadania dieťaťa so ŠVVP cez špeciálnopedagogickú a psychologickú diagnostiku, vypracovanie IVP pre klientov, reedukácie  a  prácu  s  rodinou.

•  Zapojením  sa  do  rozvojového projektu „Psychologické a špeciálnopedagogické poradenstvo 2018“  s názvom projektu „Skríningom a cielenou intervenciou predchádzame poruchám autistického spektra u detí v ranom veku“. Cieľom ktorého je vytvoriť podmienky pre začatie skríningového a terapeutického programu „Komunikujeme a objavujeme svet okolo seba!“

•    Vypracovaním projektu „ Miestnosť pre rozvoj senzomotorickej integrácie“ sme sa zapojili do rozvojového projektu „Zvýšenie efektivity vzdelávania žiakov so zdravotným znevýhodnením 2018“.   Cieľom projektu je zvýšiť úroveň a efektivitu poskytovania špeciálnopedagogickej starostlivosti o žiakov s autizmom a žiakov s ťažkým a viacnásobným postihnutím.                                                                                                                                   •    V máji 2018 sme sa zapojili do grantovej výzvy Nadácie VÚB s projektom „Vnímaj – relaxuj – tvor – pomôž  - multisenzorická  arteterapia s participáciou rodičov“. Z grantu sme získali finančné prostriedky na zakúpenie keramickej pece, hliny, engoby, glazúry, podložky na obraz a prírodnej esencie. Naším zámerom je dlhodobo udržateľný, jedinečný projekt multisenzorickej relaxačnej arteterapie u ťažko postihnutých žiakov s participáciou rodičov. Prioritou projektu je nevšedné zapájanie všetkých zmyslových kanálov do jedného celku, a to s jediným cieľom, ktorým je komplexný percepčný, motorický a sociálny rozvoj dieťaťa vo všetkej jeho jedinečnosti. 

k) Výsledky a závery inšpekčnej činnosti:

Komplexná inšpekcia v ŠZŠ bola vykonaná  v dňoch 20.11.2006 až 23.11.2006.

Závery:

     Silnými stránkami školy je pedagogické pôsobenie založené na individuálnom prístupe k postihnutým žiakom, spojené s efektivitou vyučovania, vo vzťahu k cieľu a obsahu učiva, materiálno-technické podmienky a kvalitný informačný systém. Zlepšenie si vyžaduje najmä oblasť úpravy priestorových podmienok (podľa skladby žiakov v súvislosti s druhom a stupňom postihnutia), zlepšenie personálnych podmienok. Podstatným pozitívom výchovno-vzdelávacieho procesu je dominujúci individuálny prístup k žiakom a výrazné uplatňovanie diferenciácie zo strany pedagogických zamestnancov podľa druhu a stupňa postihnutia. Tento prístup žiakov pozitívne motivuje, prejavujú výrazný záujem o vyučovanie a sú veľmi aktívni pri získavaní nových poznatkov. Zvolené metódy a formy vyučovania zodpovedajú súčasným progresívnym trendom. Veľmi pozitívne možno hodnotiť rozvoj osobnosti žiakov a ich schopnosť tvorivo reagovať na podnety. Podmienky výchovy a vzdelávania sú na priemernej úrovni. Dominujúcim faktorom je stále sa zvyšujúca kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov na I. a II. stupni. K skvalitňovaniu samotných podmienok prispieva množstvo korekčných a kompenzačných pomôcok a ich pravidelné využívanie. Úroveň riadenia je dobrá. Podstatným pozitívom je vypracovaná stratégia a  operatívnosť plánovania a informačný systém školy, ktorý je prehľadný a  účinný.  Negatívom sú nedostatky v dodržiavaní učebných plánov a v kvalite vyplňovania pedagogickej dokumentácie.    

Celkové hodnotenie školy je v strednom pásme dobrej úrovne.

Komplexná inšpekcia v praktickej  škole bola vykonaná  v dňoch 12.04.2016 až 15.04.2016.

Závery:

            K silným stránkam v oblasti riadenia školy patrila dobrá klíma a kultúra školy, ako aj odborný servis poskytovaný odbornými zamestnancami poradenského zariadenia i špeciálnymi pedagógmi v oblasti terapie SNOEZELEN, metódou Biofeedback a Motessori. Zlepšenie si vyžaduje vypracovanie ŠkVP a spracovanie interných predpisov s ohľadom na špecifiká PŠ. Výrazným pozitívom v rámci podmienok výchovy a vzdelávania boli materiálno – technické podmienky. Málo vyhovujúce hodnotenie dosiahla škola v oblasti priestorových podmienok.  Vyučovací proces sa realizoval v priestoroch dvoch pracovísk – kmeňové a elokované.

            Výchovno – vzdelávacia činnosť prebiehala v tvorivej a priaznivej atmosfére. Pozitívom bolo uplatňovanie individuálneho prístupu, rešpektovanie osobitostí a potrieb žiakov. Pri rozvíjaní sociálnych schopností a pracovných, či praktických zručností, boli žiaci vedení k dodržiavaniu pravidiel bezpečnosti a ochrany zdravia, k samostatnosti pri sebaobsluhe. Dôraz bol kladený na napĺňanie cieľov prostredníctvom zmysluplnej činnosti s využitím zodpovedajúcich učebných a pracovných pomôcok a poskytovanie spätnej väzby o dosahovaných pokrokoch.

l) Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy:

- počet tried v škole:    20.

Priestorové a materiálne vybavenie:

            Škola sa nachádza v priestoroch bývalej materskej školy a detských jaslí. Nie je to účelové zariadenie pre daný typ školy. Z uvedeného dôvodu sú v škole učebne, dielne, šatne..., ktoré nezodpovedajú požiadavkám pre výchovu a vzdelávanie detí s rôznym druhom a stupňom postihnutia. V škole nie je ani telocvičňa, školské ihriská a  cvičná kuchynka, ktoré by zodpovedali požiadavkám.

            Čiastočne sme si prispôsobili priestory vybudovaním bezbariérových vstupov, rekonštrukciou jedálne a  rehabilitačného pracoviska a  projektom „Rekonštrukcia a modernizácia Špeciálnej základnej školy v Poprade“ sme získali ďalšie priestory pre skvalitnenie výchovno-vzdelávacieho programu. Zapojením sa do výzvy MŠVVaŠ SR na rozšírenie kapacít materských škôl,  sme mohli dokončiť  rekonštrukciu B pavilónu a vytvoriť tak  aj priestor pre druhú  triedu MŠ. S nadstavbou materskej školy sme začali v marci 2016 a  k 1. septembru 2016 sme otvorili aj druhú triedu pre predprimárne vzdelávanie.

Škola je dobre vybavená učebnými, kompenzačnými pomôckami a pomôckami IKT, vďaka príspevkom sponzorov a realizácií projektov.

m)  Správa o hospodárení za rok 2018:

Správu a komentár o hospodárení za rok 2018 tvorí príloha č. 2.

n)  Vyhodnotenie plnenia cieľov z hľadiska dlhodobej koncepcie rozvoja školstva:

Prílohou č. 3 je Koncepcia rozvoja školy na najbližších 5 rokov.

- Odpočet úloh:

DOPLNIŤ VYBAVENIE dielní a cvičnej kuchynky na PV potrebným náradím.              zodp.: vedenie školy a vyučujúci PV                                                                                      termín: stály                                                       - dopĺňame priebežne podľa zloženia tried    

VYTVORIŤ  PRIESTORY  PRE  ŽIAKOV  C -  VARIANTU predelením  väčšej  učebne a zriadiť pre skvalitnenie služieb poskytovaných deťom so špeciálnymi potrebami špeciálnu bezpodnetovú miestnosť.                                                                                  

zodp.: vedenie školy                                                                                        

termín: stály                                                                                            – čiastočne splnené

ZARIADIŤ A VYBAVIŤ  DIELNE  PRE  ODBORNÚ  PRAX  aj s iným zameraním ako máme doposiaľ. Táto požiadavka súvisí so stúpajúcim počtom žiakov s ťažkým mentálnym postihnutím.                                                                                                                             zodp.: vedenie školy                                                                                                                                                 termín: podľa potreby                                              - dopĺňame priebežne podľa zloženia tried    

ZABEZPEČIŤ V SPOLUPRÁCI SO SAMOSPRÁVOU A NADÁCIAMI  prípravu chránených dielní  a chránených pracovísk.                                                                   

Zodp.: vedenie školy                                                                                                                                 

 termín: podľa mestskej samosprávy                                                                    –   nesplnené

ZABEZPEČIŤ BEZBARIÉROVÉ VSTUPY v priestoroch na  Ul. Dominika Tatarku.                   zodp.: vedenie školy                                                                                                                termín: 2015 –2020                                                                                      – čiastočne splnené

ZABEZPEČIŤ  REKONŠTRUKCIU  ELEKTROINŠTALÁCIE,  ZNIÍŽENIE  STROPU A MAĽOVKU v priestoroch na Ul. Partizánska -  C pavilón .                                                zodp.: vedenie školy                                                                                                                  termín: 2015 –2020                                                                                                  –  splnené

ZABEZPEČIŤ  OPRAVU  STRECHY  v B pavilóne.                                                                 zodp.: vedenie školy                                                                                                           termín: 2015 –2020                                                                                                   –  splnené

REKONŠTRUKCIA A NADSTAVBA BUDOVY – pavilón B. Využiť prostriedky z MŠVaV SR na rozšírenie kapacít materských škôl.                                                                                                        zodp.: vedenie školy                                                                                                           termín: 2015 –2020                                                                                                     – splnené

OPRAVIŤ OPLOTENIE v objekte na ulici Dominika Tatarku zo strany ulice Popradské nábrežie.

zodp.: vedenie školy                                                                                                                          termín: 2015 –2020                                                                                        - čiastočne splnené 

ZABEZPEČIŤ  OCHRANU OBJEKTU - v obidvoch objektoch školy je potrebné urobiť kamerový systém na ochranu oplotenia a okolia školy, aby sme predišli poškodzovaniu majetku vandalmi.                                                                                                               zodp.: vedenie školy                                                                                                                   termín: 2015 –2020                                                                                                –   nesplnené

ZABEZPEČIŤ  REKONŠTRUKCIU  KANALIZÁCIE na ulici Dominika Tatarku, ktorá je v havarijnom stave.                                                                                                              zodp.: vedenie školy                                                                                                                                            termín: 2015 –2020                                                                                             –   nesplnené

ZABEZPEČIŤ FINANČNÉ PROSTRIEDKY NA OPRAVU celého pavilónu B a C.       zodp.: vedenie školy                                                                                                               termín: 2015 –2020                                                                                                    – splnené           

VYTVORIŤ LEPŠIE PODMIENKY NA ŠPORTOVÉ AKTIVITY  V AREÁLI  ŠKOLY– pre deti a mladších žiakov – preliezačky, kolotoč, pyramídu, multifunkčné ihrisko.               zodp.: vedenie školy                                                                                                               termín: 2018 –2020                                                                                    –   čiastočne splnené           

VYTVORIŤ LEPŠIE PODMIENKY NA PRACOVNÉ VYUČOVANIE -PESTOVATEĽSKÉ PRÁCE – zabezpečiť a vysadiť vyvýšené záhony.                                                      zodp.: vedenie školy                                                                                                             termín: 2019 –2020                                                                                                      – splnené          

ZABEZPEČIŤ  VYBAVENIE  ŠPECIÁLNOU   IKT – na skvalitnenie výchovno- vzdelávacieho procesu sa nám podarilo získať finančné prostriedky sponzorsky na zakúpenie Funtronicu- interaktívnej podlahy na nevšedné zážitkové vzdelávanie.                                              zodp.: vedenie školy                                                                                                               termín: 2019 –2020                                                                                                     – splnené

  o)  Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky a v ktorých sú nedostatky: 

     Škola dosahuje dobré výsledky vo výchovno-vzdelávacej a v poradenskej činnosti, v spolupráci s rodičmi našich žiakov, vo vybavenosti pomôckami, ako aj v prezentácii školy na verejnosti. Nakoľko našu školu navštevuje väčšie množstvo žiakov s  ťažším a kombinovaným postihnutím, v škole sa nevyskytujú veľké problémy s dochádzkou a správaním žiakov. Najväčší problém je v priestorových podmienkach,  ktoré nezodpovedajú požiadavkám pre daný typ školy, ale aj tie sme si už čiastočne prispôsobili.

p) Ďalšie štúdium a uplatnenie na trhu práce:

    Žiaci našej školy sa ďalej vzdelávajú v OU (odborné učilište), alebo v PŠ (praktická škola). Niekoľko žiakov, ktorí absolvovali OU, sa zamestnalo a veľmi dobre sa uplatnili v živote. Väčšina ťažšie postihnutých žiakov po ukončení PŠ ostáva doma. V meste je stacionár  pre handicapovaných dospelých, ktorý navštevujú prevažne naši absolventi, ale kapacitne už nepostačuje. Absentujú zariadenia typu chránených dielní a pracovísk, v ktorých by našli  osoby so zdravotným znevýhodnením aspoň čiastočné uplatnenie. 

2.

a)  Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania:

     V škole sú zabezpečené psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania žiakov v dodržiavaní požiadaviek na rozvrhy hodín, prestávky a odpočinok vzhľadom k druhu a stupňu postihnutia.

b)  Voľnočasové aktivity žiakov:

Vzdelávacie poukazy:                

počet vydaných:   129        

počet prijatých:      84

     V škole navštevujú mentálne i viacnásobne postihnutí žiaci rôzne krúžky a záujmové útvary. Zapojenosť do krúžkovej činnosti je  65,1 % .

Krúžková činnosť:                                                Záujmové útvary v CVČ:

- krúžok čitateľský                                                 - práca s hlinou

- krúžok dramatoterapie                                         - hudobný

- krúžok ergoterapie                                               - arteterapia       

- krúžok hudobné hry                                             - tvorivé ruky

- krúžok internetový                                               - športový

- krúžok muzikoterapie

- krúžok šikovníček

- krúžok športový

Pozrite si fotogalériu a výsledky našej práce na :  www.szspartpp.edu.sk.

Školsky klub detí

     Počas celého školského roka sme sa snažili o pravidelné striedanie záujmových činností, prípravy na vyučovanie, ale aj odpočinkovej a samoobslužnej činnosti.

Veľký dôraz sme kládli na individuálny prístup a schopnosti každého žiaka, na upevňovanie jemnej a  hrubej motoriky, rozvoj charakterových vlastností, ako aj vzťah k práci, povinnostiam, zodpovednosti, tolerancie, pomoci slabším, sebahodnotenie, hodnotenie iných a pod.

     Naším cieľom bolo, aby sa deti zbavili pocitov napätia a  kŕčovitého držania jednotlivých častí tela. Pravidelne sme zaraďovali muzikoterapiu a  arteterapiu, pobyt na čerstvom vzduchu a pod. Využívali sme stavebnice - LEGO, CHEVA, puzzle, rôzne stolové spoločenské hry, detské  hudobné nástroje, bicykle,  lopty,  plastelínu,  korálky, pobyt v Snoezelene, atď.

     Žiakov  sme  viedli  k  udržiavaniu  osobnej  hygieny, čistoty okolia, k starostlivosti          o ochranu školského majetku, osobných vecí, k slušnému správaniu v škole, na verejnosti        a doma.

Obsah jednotlivých činností:

Spoločensko-vedná oblasť výchovy:

            •   rozvoj priateľských vzťahov

            •   rozvíjať kultúrny spôsob vyjadrovania, správania sa

            •   vzájomná úcta v rodine

            •   prejavovať úctu k rodičom a starším osobám

            •   využívať všetky formy komunikácie

            •   pestovať kladný vzťah k prírode a okoliu

Pracovno-technická oblasť výchovy:  obsahom tejto oblasti je rozvoj návykov, osvojenie si základných zručností a cez činnosť prispieť k úcte k práci

            •   rozvoj tvorivosti

            •   vedieť spolupracovať so skupinou

            •   rozvíjať základy manuálnej a technickej zručnosti

            •   získavať základy zručnosti potrebných pre praktický život

            •   rozvoj aktivity, samostatnosti

            •   rozvíjať pracovné zručnosti, šikovnosti, presnosti pri konštruktívnych prácach           

            •   dbať na bezpečnosť pri práci, najmä pri strihaní

            •   využívať rôzny materiál

            •   utvárať kladný vzťah k práci, radosť z vlastnej práce

Esteticko-výchovná oblasť výchovy: obsahom tejto oblasti je výchova osobnosti, v ktorej úcta k človeku a k prírode, spolupráca, prosociálnosť a národné hodnoty zaujímajú významné miesto

            •   rozvíjať cit pre krásu

           •   rozvíjať výtvarné myslenie, predstavivosť a fantáziu                    

            •   rozvíjať zmysel pre organizáciu práce

            •   utvárať vzťah k dramatickému umeniu

            •   rozvíjať kultiváciu hovoreného prejavu

            •   rozvíjať talent a špecifické schopnosti

            •   prejavovať pozitívny vzťah k jednoduchej estetickej úprave prostredia

            •   vzbudiť u deti záujem o literatúru

Prírodovedno-enviromentálna oblasť výchovy: za dôležité považujeme, aby deti získavali vedomosti ale aj zručnosti, ktorými môžu pomáhať životnému prostrediu jednoduchými činnosťami, ktoré sú im primerané a vhodné. Chrániť rastliny a zvieratá, mať kladný vzťah k domácim zvieratám ale aj zvieratám v prírode

            •   rozvíjať kladný vzťah k prírode

            •   rozširovať poznatky o všetkom, čo nás obklopuje

            •   vnímať krásu prírody všetkými zmyslami

            •   rozvíjať zručnosti pri jednoduchej činnosti na tvorbe a ochrane životného prostredia

            •   cítiť vzťah k prírode

            •   ochrana prírody, starostlivosť o zvieratá v zime

            •   význam prírody a človeka

Telovýchovná, zdravotná a športová oblasť výchovy: Vytvárať priestor pre uvedomenie si potreby celoživotnej starostlivosti o svoje zdravie, ktorej neoddeliteľnou súčasťou je pohyb

            •   sebadisciplína

            •   poznávať pohybové hry, základné činnosti športových hier

            •   rozvíjať rýchlosť, obratnosť, vytrvalosť, pohybovú výkonnosť

            •   kultivovať základné hygienické návyky

            •   upevňovať kolektívnosť, družnosť, čestnosť a disciplínu pri hrách.

Akcie, ktorých sa zúčastnili žiaci v rámci záujmovej činnosti  ŠKD:

• účasť na divadelných predstaveniach,
• výzdoba školy – jesenná, zimná, jarná, letná,
• príprava školského karnevalu,
• návšteva detských filmových predstavení,
• návšteva cirkusu,
• účasť na školských vystúpeniach,
• výstavka žiackych prác,
• práca s prírodnou hlinou,
• MDD – pomoc pri organizovaní,
• účasť na tvorivých dielňach v OC Fórum,
• návšteva Podtatranskej knižnice v Poprade.

Centrum voľného času

CVČ v školskom roku 2018/2019 pracovalo podľa výchovného plánu. Činnosť  prebiehala   v záujmových útvaroch. Hlavným cieľom záujmovej činnosti v CVČ je zabezpečenie mnohostranných, mimoškolských popoludňajších činností, kde si žiaci nájdu miesto pre cieľavedomé trávenie svojho voľného času, najmä v oblasti získavania praktických zručností. CVČ navštevovalo 17  žiakov našej školy. Vedúci útvarov vykonávali svoju činnosť podľa plánov práce jednotlivých útvarov.  

Obsah jednotlivých činností:

Pracovno-technická:

            •   zhotovovanie výrobkov z papiera a kartónu, skladanie

            •   nalepovanie listov, výrobky z gaštanov

            •   práca s hlinou a textíliami 

Prírodovedná:

            •   upevňovanie vzťahu k prírode a  k  jej obyvateľom

            •   pozorovanie zmien v prírode

Spoločenskovedná:

            •   viesť deti k uvedomelému dodržiavaniu pravidiel cestnej premávky

            •   pestovať kladný vzťah k svojmu okoliu, vychádzky do okolia školy

            •   pozorovanie dopravnej križovatky, správanie sa chodcov na chodníku

            •   prechádzanie vozovky cez priechod pre chodcov

            •   úcta k starším

Hudobná:

            •   upevňovanie vzťahu k spevu a hudbe

            •   posilňovanie hudobných záujmov hudobnými a  hudobne pohybovými hrami

            •   počúvanie piesní a  hudby

            •   sústredenosť, zisťovanie sluchových schopností

            •   rozlišovanie jednotlivých tónov a  rytmu

            •   nácvik jednoduchých hier.

Športová:

            •   rozvoj telesnej zdatnosti a otužilosti

            •   upevňovanie vôľových vlastností,

            •   cvičenie s náčiním

            •   hry s loptou – škôlka - nácvik

            •   športové hry

            •   základné prípravné činnosti hier, volejbal, basketbal

Výtvarná:

            •   kreslenie pastelkami, fixkami

            •   maľovanie vodovými a temperovými farbami

            •   kreslenie tušom, koláže

Odpočinková:                                                                                                                                                       •   čítanie rozprávok

•   počúvanie hudby

•   práca s detskými časopismi

Samoobslužná:

•   obsluha a  poriadok v školskej jedálni

•   starostlivosť o školské potreby

•   osobná hygiena

Akcie, ktorých sa zúčastnili žiaci v rámci záujmovej činnosti  CVČ:

• prezentácia výrobkov našich žiakov na vianočných trhoch v Poprade,
• prezentácia výrobkov našich žiakov na trhoch v Červenom Kláštore,
• prezentácia výrobkov našich žiakov v Novom Smokovci,
• príprava školského karnevalu,
• výstavka žiackych prác,
• organizovanie MDD

c)  Spolupráca s rodičmi a poskytovanie služieb rodičom a žiakom:

Pri škole pracuje  Rodičovská rada pri ŠZŠ v Poprade:

- predseda:           p. Jana Vernarská

- počet členov:     5

           Škola úzko spolupracuje aj s rodičmi našich detí, ktorí sa môžu kedykoľvek zúčastniť na vyučovacom procese,  na rôznych mimoškolských  spoločných aktivitách, napríklad prezentačné akcie, výlety, vystúpenia, atď...

Dobrá spolupráca je nadviazaná s MC BAMBINO, kde učitelia s deťmi a ich rodičmi úzko spolupracujú s deťmi intaktnými, usporadúvajú spoločné akcie, ktoré sa týkajú  výtvarných,  divadelných a spoločenských  podujatí.

Naša škola poskytuje priestor na prax pre študentov pedagogických  fakúlt.

Metodická pomoc je zo strany učiteľov  poskytovaná nielen študentom, ale i učiteľom z iných škôl, ktorí prejavia záujem o spoluprácu.

Učitelia  SŠ pracujú na rôznych projektoch, za pomoci ktorých je možné zakúpiť pre deti potrebné špeciálne pomôcky.

d)  Vzťahy a spolupráca s inými subjektami:

            Škola spolupracuje s mnohými organizáciami a  inštitúciami, ktoré prispievajú k vytváraniu dobrého mena školy a vzťahov s rodičmi a širokou verejnosťou.

   - ZPMP NÁDEJ,                                                                                          

   - CPPP,                                                               

   - MÚ OŠ,                                                            

   - SPOSA ,                                                            

- Slovenský paralympijský výbor ,                     

- ZŠ, pri ktorých sú integrovaní žiaci ,               

   - Slovenský červený kríž,                                   

   - PROAUTISTA ,                                                                          

   - Asociácia špeciálnych pedagógov,

   - DIC – Zvolen,

   - Podtatranská knižnica Poprad,

   - Podtatranské múzeum Poprad,

   - OBI,

   - KORÁLKY – občianske združenie na pomoc deťom so  špeciálnymi potrebami,

   - Philip Morris Slovakia,

   - Nadácia Pontis,

   - Nadácia VÚB.

Na tomto mieste sa chceme poďakovať všetkým vyššie spomenutým organizáciám, nadáciám  a sponzorom školy za prejavenú dôveru a za poskytnutie finančných prostriedkov, pretože aj vďaka nim sa nám neustále darí  zlepšovať podmienky  vzdelávania a výchovy "našich"  detí.    Ďakujeme.

3.

Správa  o výsledkoch a podmienkach odbornej činnosti školského zariadenia špeciálnopedagogického poradenstva  za školský rok 2018/2019

 

I.  Základné identifikačné údaje o školskom zariadení

1.  názov školského zariadenia :     Spojená škola, Centrum špeciálnopedagogického

                                                                  poradenstva            

2. adresa školského zariadenia:      058 01  Poprad, Partizánska 2
3.  telefón:                                        052 7729209, 0911 467611
4. fax:                                               052 7887461
5.  e – mail:                                      cspppoprad@gmail.com
6.  www:                                           www.cspppoprad.sk
7. zriaďovateľ:                                 Okresný úrad Prešov
8. riaditeľka:                                    Mgr. Oľga Šalingová
9. zástupkyňa riaditeľky:                 PaedDr. Paula Bystrá
10. vedúca CŠPP:                               PaedDr. Martina Rzymanová

        

 II. Údaje o počte klientov, výkonov

      

 Celkový počet klientov registrovaných v CŠPP Poprad k 15.09.2018:    

 

Počet klientov podľa veku

Počet klientov podľa zaškolenia

Počet aktivít priamej odbornej činnosti  poskytnutých klientom poradne: 8632  aktivít.

Z toho:

 

Počet klientov vyradených z evidencie CŠPP  k 15.9.2018:  9   klientov

Počet klientov prijatých v školskom roku 2018/2019:       142 klientov                            

III. Údaje o rozsahu odbornej činnosti

• Prioritné činnosti CŠPP v Poprade

CŠPP Poprad je poradenské zariadenie, ktoré v zmysle zákona zabezpečuje poskytuje komplexnú špeciálnopedagogickú,  psychologickú,  diagnostickú,  poradenskú, rehabilitačnú, preventívnu, metodickú, výchovno-vzdelávaciu a inú odbornú činnosť   a špeciálnopedagogické intervencie deťom so zdravotným postihnutím vrátane detí s vývinovými poruchami s cieľom dosiahnuť optimálny rozvoj ich osobnosti a sociálnu integráciu.  

PRIORITNÉ ČINNOSTI CŠPP V POPRADE

• DEPISTÁŽ – vyhľadávanie detí a mládeže so zdravotným postihnutím, spolupráca s lekármi (pediatrami, odbornými lekármi, rehabilitačnými lekármi), so školami.
• PREVENCIA – predchádzanie, zmierňovanie vzniku negatívnych dôsledkov postihnutia
• KOMPLEXNÁ ŠPECIÁLNOPEDAGOGICKÁ DIAGNOSTIKA zameraná na určenie špeciálnopedagogickej diagnózy, špeciálnopedagogickej prognózy, definovanie špeciálnopedagogických potrieb klienta a určenie postupov, ktorými budú napĺňané. Odporúčanie najvhodnejšej možnosti zaškolenia klienta, odporúčanie k integrácii klienta, monitorovanie priebehu zaškolenia klienta – rediagnostika, prehodnocovanie priebehu zaškolenia.
• KOMPLEXNÁ PSYCHOLOGICKÁ DIAGNOSTIKA A  NÁSLEDNÁ STAROSTLIVOSŤ
• KOMPLEXNÁ  ŠPECIÁLNOPEDAGOGICKÁ STAROSTLIVOSŤ

• individuálne edukácie a reedukácie zamerané na konkrétny druh postihnutia,
• vypracovanie a realizácia individuálnych stimulačných programov pre klientov s rôznym druhom postihnutia – presne podľa ich špeciálnych výchovnovzdelávacích potrieb,
• terénny špeciálny pedagóg zabezpečuje aj služby v domácom prostredí,
• dôraz na ranú a  predškolskú starostlivosť o deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a ich rodiny.

• PORADENSKÁ A OSVETOVÁ ČINNOSŤ:
• pomoc pri predškolskej príprave detí so špeciálnymi potrebami, detí s odkladom školskej dochádzky,
• pomoc pri vyhľadávaní vhodnej školy pre výchovu a vzdelávanie detí so špeciálnymi potrebami,
• prednášky a semináre pre lekárov a iných odborníkov,
• osvetová činnosť (informovanie o činnosti v médiách, formou letáčikov, brožúrok),
• vydavateľská činnosť (vydávanie brožúrok, metodických materiálov, príručiek).

• Poradenstvo pedagógom, školským špeciálnym pedagógom a asistentom učiteľa

• metodická pomoc pri individuálnej integrácii žiaka so špeciálnymi  potrebami v bežnej MŠ, ZŠ, SŠ,  
• vypracovanie potrebnej dokumentácie,
• metodická pomoc pri vypracovaní IVVP žiaka,
• návrhy možností využitia  špeciálnopedagogických metód a postupov pri vyučovaní na bežnej MŠ, ZŠ, SŠ,
• praktické ukážky práce s dieťaťom,
• vypracovanie metodických materiálov pre konkrétneho klienta,
• semináre a školenia pre pedagógov,
• metodické dni pre školské zariadenia,
• terénna práca - návštevy klienta v priamo v školskom zariadení.

• Poradenstvo rodinám

• práca s rodinou: podpora a rozvoj rodičovských kompetencií, podpora rodiny v ťažkej životnej situácii, stanovenie cieľov rodiny,
• návštevy priamo v rodine (u detí zaradených do programu nadácie Pontis),
• pravidelné konzultácie rodinným príslušníkom klienta so špeciálnymi potrebami,
• vypracovanie individuálneho stimulačného programu pre dieťa,
• vypracovanie individuálnych materiálov, výroba pomôcok pre konkrétne dieťa,
• poradenstvo pri výbere kompenzačných pomôcok,
• zapožičiavanie odbornej literatúry,
• zapožičiavanie kompenzačných a iných pomôcok,
• poradenstvo v oblasti sociálnej pomoci,
• vypracovanie podkladov pre príslušné orgány,
• podporné skupiny rodičov – stretnutia rodičov detí so špeciálnymi potrebami, výmena skúseností,
• semináre a školenia pre rodičov.

Formy práce s klientom:

• priama činnosť s dieťaťom so zdravotným postihnutím,
• poradenstvo  rodičom a zákonným zástupcom detí so zdravotným postihnutím,                   
• poradenstvo  učiteľom a iným záujemcom.

Formy poskytovanej starostlivosti:

• ambulantná forma v našom zariadení, 
• terénnou forma priamo v zariadeniach, kde sa klienti vzdelávajú, 
• terénna forma priamo v rodinách.
• Druhy postihnutia, na ktoré sa CŠPP orientuje:

Činnosť CŠPP Poprad sa orientuje na komplexnú starostlivosť o deti a žiakov so všetkými druhmi, stupňami a vzájomnými kombináciami zdravotných postihnutí a vývinových porúch učenia.  CŠPP Poprad sa orientuje na poskytovanie služieb predovšetkým:  

• deťom a mládeži s mentálnym postihnutím,
• deťom a mládeži s telesným postihnutím,
• deťom a mládeži s viacnásobným postihnutím,
• deťom a mládeži so sluchovým postihnutím,
• deťom a mládeži s narušenou komunikačnou schopnosťou,
• deťom a mládeži s autizmom,
• deťom a mládeži s vývinovými poruchami učenia,
• deťom a mládeži s poruchou aktivity a pozornosti (ADHD),
• deťom a mládeži s odloženou povinnou školskou dochádzkou.
• Hlavné oblasti poskytovania služieb:

V CŠPP veríme v prísne individuálny prístup ku každému dieťaťu a jeho rodine. Rešpektujeme ciele každej rodiny. Každý klientovi vypracujeme  vlastný individuálny plán, rešpektujúci jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby.

Centrum špeciálnopedagogického poradenstva sa orientuje na 4  hlavné oblasti poskytovania služieb:

 

1. Oblasť: Dieťa/klient so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami – na dieťa so špeciálnymi  potrebami sa pozeráme ako na  osobnosť, preto má každý klient zabezpečený individuálny prístup, prispôsobený jeho špeciálnym potrebám.  V našom centre poskytujeme  komplexné služby – od psychologickej, špeciálnopedagogickej, psychologickej starostlivosti cez pravidelné reedukáciu, rehabilitáciu, poradenstvo v oblasti sociálnych vecí, kompenzačných pomôcok, pomoc pri výbere školského zariadenia, prípravu na zaškolenie, konzultácie s učiteľmi, spoluprácu s odborníkmi (lekári, psychológovia. Klienti do CŠPP prichádzajú pravidelne, podľa dohody so špeciálnym pedagógom.  

Centrum považuje za svoju prioritu ranú starostlivosť, preto poskytuje svoje služby klientom vo veku už od 0 rokov. Považujeme za potrebné venovať sa deťom už v útlom veku, aby sme zabránili vzniku pridružených postihnutí.  Centrum poskytuje svoju starostlivosť klientom do uspokojenia jeho špeciálnopedagogických potrieb.

Ak je to vyžaduje zdravotný stav dieťaťa, poskytujeme starostlivosť  o klienta aj v domácom prostredí.

 

2. Oblasť: Rodina klienta – intenzívna starostlivosť o  rodinu dieťaťa so špeciálnymi potrebami je jednou z priorít CŠPP Poprad.  Rodina dieťaťa s odchýlkami vo vývine sa ocitá v krízovej situácii. Takáto rodina potrebuje intenzívnu podporu a tiež získanie potrebných vedomostí a zručností pre každodennú prácu so svojím dieťaťom. Domnievame sa, že problémy dieťaťa sa dajú komplexne riešiť iba v rodine dieťaťa, preto zaúčame aj rodičov do celodennej práce so svojím dieťaťom. Rodičom poskytujeme aj možnosť stretávať sa a vymieňať si svoje skúsenosti v tzv. Podporných skupinách rodičov detí so špeciálnymi potrebami.  Rodinám takisto sprostredkúvame najnovšie poznatky z oblasti postihnutia ich dieťaťa formou odborných seminárov a školení, ktoré pre nich organizujeme.

 

3. Oblasť: Učiteľ, školské zariadenie,  ktoré klient (dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami) navštevuje. U každého klienta je posudzovaný najvhodnejší spôsob jeho vzdelávania, následne je poskytovaná metodická pomoc školám, učiteľom, osobným asistentom klienta. Realizujeme návštevy klienta v zariadení, kde riešime konkrétne problémy v teréne.

 

4. Oblasť:  Osveta. CŠPP  Poprad informuje spoločnosť o potrebách detí so špeciálnymi potrebami, organizuje odborné semináre, školenia, metodické dni pre pedagógov, rodičov a iných záujemcov. Organizuje  podporné skupiny rodičov,  kurzy posunkovej reči, zaškoľujeme rodičov do práce s kompenzačnými pomôckami.

• Úseky CŠPP Poprad

Odborná starostlivosť o klientov zariadenia je rozdelená podľa veku  nasledujúcim spôsobom:

1. 1. úsek raného poradenstva (pre deti raného veku)                                     
   2. úsek pre deti  predškolského veku   a mladšieho školského veku                  
   3. úsek pre žiakov staršieho školského veku a  pre stredoškolskú mládež                           

Klientom poskytujeme  komplexnú starostlivosť – od vyhľadania dieťaťa so špeciálnymi potrebami, cez špeciálnopedagogickú a psychologickú diagnostiku, vypracovanie individuálneho plánu klienta, jeho realizáciu, pravidelné reedukácie, prácu s rodinou klienta, pomoc pri zaškolení klienta, pomoc pri individuálnej integrácii klienta v bežných materských, základných, stredných školách,  metodickú pomoc pedagógom a iným osobám. Pomoc klientom poskytuje pomoc aj v domácom prostredí – terénny špeciálny pedagóg dochádza ku klientom aj domov.

Komplexnosť služieb spočíva aj v personálnom obsadení CŠPP:  v poradni pracujú 2 psychologičky, logopédka, fyzioterapeutky, psychopédky, etopédka, surdopédka, somatopédka, špeciálna pedagogička špecializujúca sa na raný vek a na autizmus, výchovné poradenstvo.

• Špeciálne metódy poskytované v CŠPP Poprad.

Pri vzdelávaní a výchove klientov so ŠVVP využívajú odborní zamestnanci špeciálne metódy ako napr. splývavé čítanie, mnemotechnická metóda,  biofeedback, stimulácia, snoezelen, metóda montessori,  využívanie moderných kompenzačných pomôcok, využívanie najnovších informačných technológií.

Najviac žiadané  špeciálne služby  CŠPP Poprad:

 

EEG Biofeedback (tréning mozgu,zmierňovanie porúch pozornosti a hyperaktivity), 

fyzioterapia,

hydroterapia,

elektroliečba,

teplé zábaly,

mechanoterapia (trenažér, steper, stacionárny bicykel),

kondičný tréning, balančný tréning, posilňovacie cvičenia, cvičenia na náradí (rebriny, nestabilné plošiny), cvičenia s pomôckami, cvičenia na fyziobaloch rôznych veľkostí a tvarov, cvičenia na fit–lopte,

mäkké techniky (uvoľňovanie skrátených svalových štruktúr, postizomerická relaxácia,        

vyhľadávanie rehabilitačných pomôcok a štúdium nových cvičebných metód.

 

Logopedické služby: diagnostika narušenej komunikačnej schopnosti, logopedická intervencia u detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

 

Snoezelen, bazálna stimulácia.

Splývavé čítanie a iné formy nápravy čítania a písania.

 

Terénne poradenské služby sa realizovali podľa aktuálnych požiadaviek školských zariadení a riadili sa dohodami uzatvorenými medzi našim poradenským centrom a príslušnými školami a školskými zariadeniami. Práca v teréne je zdrojom informácií odborným pracovníkom o vhodnosti navrhovaných vzdelávacích a stimulačných programoch a tiež  konzultácie s rodičmi a pedagógmi.

V spolupráci so Spojenou školou v Poprade CŠPP poskytuje  podľa  jednotlivých pédií špeciálnopedagogickú starostlivosť a individuálne vzdelávanie  žiakom  s viacnásobným postihnutím,  ktorí sú oslobodení od dochádzania do školy zo zdravotných dôvodov.

 

           Všetky odborné intervencie ako aj následná pokračujúca starostlivosť sa poskytujú na   

           základe  písomného  súhlasu zákonných zástupcov klientov, po odporúčaní škôl,  

           školských zariadení alebo iných poradenských či klinických pracovísk.

• Programy ranej intervencie a predškolskej starostlivosti

           V školskom roku 2018/2019 boli realizované projekty:

• program ranej starostlivosti o deti s oneskoreným a ohrozeným vývinom,  do ktorého bolo zaradených 40 detí v ranom veku od 0-3 rokov,
• skríningový program SAPPA (skríning a prevencia autizmu),
• program predškolskej starostlivosti pre deti od 4-6 rokov, do ktorého bolo zaradených 90  detí s oneskoreným vývinom a detí s odloženou povinnou školskou dochádzkou,
• program Splývavé čítanie – SFUMATO pre deti s vývinovými poruchami učenia a s problémami v čítaní,
• projekt terénnej práce v rodinách s poruchou sluchu s podporou OZ Infosluch, do ktorého boli zaradené 3 deti,
• boli vyvinuté aktivity v oblasti preventívnej starostlivosti ohrozenej skupiny detí raného predškolského veku v spolupráci s klinickými psychológmi a MŠ. Táto prevencia minimalizuje počet detí, ktoré po nástupe plnenia povinnej školskej dochádzky by mohli byť žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.
• Plošná pôsobnosť CŠPP Poprad

CŠPP Poprad primárne poskytuje starostlivosť o klientov v okresu Poprad. Na   

           žiadosť zákonných zástupcov poskytujeme  starostlivosť klientom aj z iných okresov:  

           Levoča, Spišská Nová Ves, Kežmarok, Stará Ľubovňa, Spišská Belá, Košice, Prešov,

           Michalovce, Rožňava, Stropkov, Svidník, Medzilaborce, Revúca, Banská Bystrica.

IV. Údaje o zamestnancoch školského zariadenia:

    Súčet                                          14                            14/0                                 8,75                                                                  

V. Údaje o ďalšom vzdelávaní odborných poradenských a poradenských zamestnancov zariadenia

V záujme zvýšenia kvalifikácie sa zamestnankyne CŠPP zúčastnili viacerých vzdelávacích aktivít:

Systematické vzdelávanie pre prácu s EEG biofeedbackom absolvuje  Mgr. Viera Regecová.

Mgr. Zdena Kožušková je zapojená do projektu VUDPaP zameraného na výchovné poradenstvo žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

PhDr. Martina Rešetárová absolvuje adaptačné vzdelávanie v Coachingplus: Intervenčné stratégie v práci s jednotlivcom, pármi a skupinou.

- Mgr. Eva Štolcová a Mgr. Monika Račková absolvovali odborný seminár Skríning PAS u detí raného veku.

- všetky zamestnankyne sa zúčastnili úvodného školenia Mgr. Jany Repaskej (SASA centrum): Senzomotorická integrácia detí s autizmom.

- priebežne sa zamestnankyne zúčastňujú konzultácií s pani Mgr. Janou Repaskou s konkrétnymi deťmi, riešia spolu kazuistiky

- PaedDr. Martina Rzymanová absolvovala I. modul  VTI tréningu s Kateřinou Šilhanovou.

- Mgr. Eva Štolcová absolvovala kurz  v centre Andreas 18.-19.1, 8.-9.2 2019- Využívanie edukačno - behaviorálnej intervencie v práci s deťmi s PAS.

-  PaedDr. Katarína Majerčáková absolvovala kurz Diagnostika dr. B. Sindelar

Modul 1 Deficity čiastkových funkcií ako príčina porúch učenia a správania

Modul 2 Diagnostika deficitov čiastkových funkcií

Modul 3 Diagnostika a zostavenie tréningového plánu

-  všetky odborné zamestnankyne sa zúčastnili Tija Konferencie o autizme 2019.

Odborní poradenskí ako aj poradenskí zamestnanci zariadenia pravidelne absolvovali odborné semináre a školenia v oblasti svojich pracovných činností, aby bolo zabezpečené prehlbovanie vedomostí a zručností k vykonávaným pracovným činnostiam a získavali si tak potrebné kompetencie pre komplexnú diagnostiku a odborné terapeutické intervencie.

VI. Aktivity  zariadenia

Semináre, metodické dni  a školenia pre zariadenie poskytujúce starostlivosť žiakom so ŠVVP.

• Metodický program usmerňovania školských špeciálnych pedagógov, psychológov, logopédov. V školskom roku 2018/2019 sme realizovali pravidelné stretnutia školských špeciálnych pedagógov, psychológov, logopédov v našom CŠPP. Okrem legislatívnych záležitostí sme riešili praktické otázky ako vypracovať IVVP pre žiakov so ŠVVP, ako zaradiť vyučovacie predmety špeciálnopedagogickej podpory v konkrétnych podmienkach škôl, čo v rámci týchto vyučovacích predmetov učiť.
• Deň otvorených dverí v praktickej škole. Možnosti ďalšieho vzdelávania žiakov so stredne ťažkým mentálnym postihnutím po ukončení špeciálnej základnej školy. Zodp.: Mgr. Zdena Kožušková
• Projekt SAPPA: vytvorili sme unikátny skríningový program, do ktorého bolo zaradených 23 detí na základe toho, že vykazovali prvky rizika pervazívnych vývinových porúch. Z toho po realizácii programu až 9 detí vykazuje významne menej prvkov rizika PAS, čo je o 39%. Vytvorili sme podmienky – personálne, materiálne pre priebeh programu. Intenzívnou spoluprácou s niektorými pediatrami a všetkými klinickými psychologičkami sme vytvorili podmienky pre skríning detí. Vzdelávaním odborných zamestnancov aj rodičov sme vytvorili podmienky pre  lepšiu stimuláciu detí s rizikom PAS.

Odborní zamestnanci si zvýšili kvalifikovanosť v práci s deťmi s rizikom PAS nielen absolvovaním odborného seminára s komunikačnou terapeutkou, ale aj absolvovaním pravidelných odborných konzultácií s vývinovou terapeutkou ohľadne konkrétnych detí v našej starostlivosti.

Priemerný vek detí prijatých do starostlivosti v rámci projektu bol 2,6 roka, najmladšie bolo dieťa vo veku 1,8 roka.

V rámci programu bolo rodičom poskytnuté: VIT metóda – videotréning komunikácie, seminár pre rodičov na porozumenie komunikačných potrieb dieťaťa, praktické ukážky, poradenstvo, podporná skupina, konzultácie s logopédkou, konzultácie s vývinovou terapeutkou.

    

• Séria prednášok KOMUNIKÁCIA  pre rodiny s deťmi s narušenou komunikačnou schopnosťou: v spolupráci s CVI Prešov sme realizovali sériu seminárov zameraných na podporu komunikačných zručností detí s NKS a s PAS v ranom veku.
• Realizovali sme prednášku Školská zrelosť u detí so ŠVVP a možnosti výberu školy pre dieťa.
• TIJA Medzinárodnú Konferencia o autizme 2019. V apríli 2019 sme spoluorganizovali konferenciu pre učiteľov, odborných zamestnancov, asistentov učiteľa. Konferencie sa zúčastnilo 120 účastníkov z celého Slovenska.
• Pre rodiny s deťmi so zdravotným znevýhodnením sme zorganizovali seminár „Kompenzačné pomôcky a ZŤP„.
• Zorganizovali sme seminár pre všetky základné školy v popradskom okrese „Žiak so ŠVVP v bežnej ZŠ“ so zameraním na aplikáciu Vzdelávacích programov pre žiakov so zdravotným znevýhodnením v ZŠ.
• Deň otvorených dverí v praktickej škole. Možnosti ďalšieho vzdelávania žiakov so stredne ťažkým mentálnym postihnutím po ukončení špeciálnej základnej školy.
• Návšteva špeciálneho učilišťa pre žiakov s mentálnym postihnutím so žiakmi a rodičmi detí so ŠVVP. 

Publikácie vydané v CŠPP Poprad

• Raná starostlivosť o deti so sluchovým postihnutím. Krátka brožúrka pre rodičov detí so sluchovým postihnutím v ranom veku. Autorka: PaedDr. Martina Rzymanová, CŠPP Poprad, 2014
• Učíme sa spolu rozprávať. Kniha zameraná na rozvoj reči detí s narušenou komunikačnou schopnosťou. Autorky: Mária Jakubkovičová, Mgr. Andrea Bilšáková, CŠPP Poprad, 2014
• Vyber si školu pre teba! Informačná brožúra určená žiakom so ŠVVP a ich rodičom pre uľahčenie výberu vhodnej školy. Zostavila: Mgr. Zdena Dedáčková, CŠPP Poprad, 2014
• Učíme sa spolu rozprávať: II. časť  – sykavky. Kniha zameraná na rozvoj reči detí s narušenou komunikačnou schopnosťou. Autorky: Mária Jakubkovičová, Mgr. Andrea Bilšáková, CŠPP Poprad, 2017

• Dni súkromných ORL lekárov 2019: Mgr. Silvia Hovorková, PhD.,  PaedDr. Martina Rzymanová: Raná starostlivosť o rodinu s dieťaťom  s poruchou sluchu – časť II- posunkovať alebo nie?
• Konferencia VUDPaP 2018: Mgr. Silvia Hovorková, PhD.,  PaedDr. Martina Rzymanová: Raná starostlivosť o rodinu s dieťaťom  s poruchou sluchu.
• Stretnutie rodín s poruchou: PaedDr. Martina Rzymanová: Možnosti podpory komunikácie s dieťaťom s poruchou sluchu v ranom veku – júl 2019

Obhajoba práv detí so ŠVVP

 

• Obhajoba práv detí so sluchovým postihnutím – aktívna účasť na  pracovných  stretnutiach  Skupiny pre obhajobu práv detí so sluchovým postihnutím.
• Účasť na celoslovenskom okrúhlom stole foniatrov, zdravotných poisťovní, rodičov, odborníkov na problematiku detí so sluchovým postihnutím.
• Aktívna účasť pri pripomienkovaní zákonov týkajúcich sa poradenských zariadení a raného poradenstva.

Akcie pre rodičov, podporné skupiny:

• Deň nepočujúcich v Poprade. Akcia zameraná na informovanie verejnosti o potrebách detí s poruchou sluchu, stretnutie rodín, beseda s dospelými študentmi s poruchou sluchu.
• Mikuláš pre rodiny s deťmi so sluchovým postihnutím. Stretnutie rodín a oslava Mikuláša.
• Kurz posunkovej reči – komunikácia s malým dieťaťom. Kurz posunkovej reči pre rodiny s dieťaťom s poruchou sluchu a iných záujemcov.
• Juniáles pre klientov CŠPP v ranom veku. Veselé stretnutie rodín plné hudby a súťaží pre deti.

Propagácia činnosti CŠPP, medializácia:

• CŠPP propaguje svoju činnosť na www.cspppoprad.sk, ktorá informuje verejnosť o službách poskytovaných CŠPP Poprad.
• Informačný leták CŠPP Poprad, distribúcia do ambulancií klinických psychológov, foniatrov, pediatrov, do ZŠ.

Spolupráca CŠPP s lekármi, s OZ a inými organizáciami

• CŠPP Poprad spolupracuje s lekármi v oblasti:

• pediatrie
• neurológie
• foniatrie
• psychiatrie
• klinickej psychológie
• s inými poradenskými zariadeniami:
• CPPPaP  Poprad
• CPPPaP  Kežmarok
• Poradňa Tatry
• CŠPP pri škole pre deti s autizmom Prešov
• CVI Prešov

• s občianskymi združeniami:
• KORÁLKY – občianske združenie na pomoc deťom so špeciálnymi potrebami
• OZ Nepočujúce dieťa
• Platforma rodín s deťmi so zdravotným znevýhodnením

Projekty CŠPP v školskom roku 2018/2019                                                                   

1. Projekt: Projektová výzva MŠ SR: Psychologické a špeciálnopedagogické poradenstvo. Názov projektu: „Skríningom a cielenou intervenciou predchádzame poruchám autistického spektra u detí v ranom veku“.

Projekt je zameraný na aktívne vyhľadávanie detí s rizikom autizmu vo veku od 1,5 roka do 3 rokov. Ide o skríningový program realizovaný  v spolupráci s pediatrami a klinickými psychologičkami. Rodinám zaradeným v programe poskytne CŠPP podporu vo forme psychologickej, špeciálnopedagogickej, logopedickej intervencie a konzultácie u vývinovej poradkyne. Rovnako bude zrealizovaný seminár zameraný na podporu komunikačných zručností detí v ranom veku.

Ďalšie aktivity CŠPP Poprad pre klientov so ŠVVP:

 

V rámci aktivít CŠPP boli vytvorené aj nasledovné materiály:

 

Ponukové listy služieb:

1. Ponukový list pre školy: ŠZŠ, ZŠ, MŠ, ktoré vzdelávajú žiakov so ŠVVP.

 

            2. Ponukový list pre rodiny s deťmi so špeciálnymi potrebami:

• stimulačné programy   zamerané na  predškolskú stimuláciu
• metodický  program na usmerňovanie pedagogických a iných zamestnancov
• vytvorenie pomôcok  s diagnostickou a terapeutickou funkciou
• úprava  čítaniek pre  1.-3. ročník ŠZŠ
• tvorba textov pre žiakov vzdelávaných v B-variante ŠZŠ.
• metodické vedenie rodičov a príprava detí s autizmom raného veku na štruktúrované vyučovanie
• prezentácie pre deti so ŠVVP v PowerPointe
• vytvorenie metodického postupu pre žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou
• organizovanie praxe a metodické vedenie vysokoškolských  študentov
• návštevy klientov v školách sú zamerané na špeciálnopedagogickú a psychologickú diagnostiku, konzultácie s učiteľmi ,  pomoc špeciálnym pedagógom,
• účasť na schôdzach rodičov, na zápise detí do ZŠ.
• požičiavanie odbornej literatúry rodičom a pedagogickým pracovníkom
• žiaci s problémami v čítaní - metodická pomoc a praktická práca s vybratými žiakmi
• výchovné a profesijné poradenstvo pre žiakov so zdravotným znevýhodnením
• logopedické , špeciálnopedagogické a psychologické konzultácie a správy pre Úrady práce sociálnych vecí a rodiny Poprad, Stará Ľubovňa, Rožňava, Revúca
• vyjadrenia, správy a odporúčania k výberu najvhodnejších  kompenzačných pomôcok

 

VII. Priestorové a materiálno-technické zabezpečenie zariadenia      

V  školskom roku 2018/2019 CŠPP využíva 11 miestností, časť z nich spolu so Spojenou školou v Poprade:

                                          2 miestnosti - špeciálni pedagógovia

                                          2 miestnosti - psychologičky

                                          1 logopedická miestnosť 

                                          2 rehabilitačné miestnosti

                                          1 miestnosť na vodoliečbu

                                          1 relaxačná miestnosť Snoezelen

                                          1 miestnosť Biofeedback

                                          1 miestnosť na Montessori

 

Práca v jednotlivých miestnostiach sa plánuje podľa rozsahu a foriem jednotlivých odborných intervencií a podľa vopred stanoveného týždenného harmonogramu práce.

           Miestnosti sú vybavené materiálnym vybavením pre odborné intervencie.  

           Bezbariérovosť priestorov je zabezpečená. Učebné pomôcky vyhovujú základným  

           požiadavkám na prácu so zdravotne postihnutými deťmi.  Dostupné učebné a  

           kompenzačné pomôcky zapožičiavame školám a klientom.

Veľmi dobre je vybavená knižnica najnovšou odbornou literatúrou. Knihy požičiavame rodičom i učiteľom.

Individuálne orientované ambulantné intervencie v poradenskom zariadení poskytuje možnosť využívania širšieho spektra dostupných učebných a kompenzačných pomôcok,  čo z hľadiska reedukácie a kompenzácie jednotlivých zdravotných postihnutí je neoddeliteľnou súčasťou úspešnosti komplexnej starostlivosti.

VIII. Kvalitatívna analýza poradenských činností

 

1/ Pozitíva CŠPP:

• veľmi dobrá spolupráca CŠPP so školami pri vzdelávaní žiakov so špeciálnymi výchovno–vzdelávacími potrebami (diagnostika, terapia, reedukácia, poradenstvo, metodická pomoc, pomoc pri vypracovávaní dokumentácie, IVP  a plánov atď.),
• veľmi dobrá spolupráca CŠPP s klinickými psychologičkami v Poprade pri vyhľadávaní detí s oneskoreným a ohrozeným vývinom  v ranom a v predškolskom veku,
• veľmi dobrá spolupráca s foniatrami pri vyhľadávaní detí s poruchou sluchu.
• komplexnosť služieb poskytovaných klientom s rôznym druhom postihnutia    od raného veku po prípravu na povolanie, 
• odbornosť zamestnancov CŠPP,  prepojenosť s praxou, zastúpenie všetkých pédií, flexibilita zamestnancov, veľké množstvo terénnych  aktivít (v školách, v rodinách),
• kvalitné vybavenie literatúrou  pre prácu odborných zamestnancov, 
• veľmi dobré vybavenie špeciálnymi pomôckami,
• požičovňa pomôcok, odbornej literatúry a pracovných listov: zapožičiavanie - kníh, pracovných listov, kompenzačných pomôcok, odbornej literatúry,
• možnosť využívať viac služieb pod jednou strechou: dieťa môže v známom prostredí využívať špeciálno-pedagogické, psychologické, logopedické služby, prípadne biofeedback, atď.

2/ Nedostatky CŠPP:

• vysoká potreba zvýšiť počet zamestnancov: CŠPP by pre ďalšie poskytovanie služieb pre súčasný počet klientov, ich skladbu (vek, druh a stupeň postihnutia) potrebovalo zvýšiť počet odborných zamestnancov o jedného psychológa, jedného terénneho špeciálneho pedagóga pre raný vek detí a jedného logopéda pre deti s NKS,
• nedostatok miestností, ktoré by využívala len CŠPP, potrebná je ešte aspoň jedna špecializovaná miestnosť určená len pre CŠPP,
• súčasný spôsob financovania CŠPP štátom nie je priaznivo nastavený pre pravidelnú a terénnu prácu s klientmi.

IX. Úlohy CŠPP pre školský rok 2018/2019

 

1. Naďalej úzko spolupracovať so základnými, materskými a strednými školami poskytujúcimi vzdelávanie deťom a žiakom so ŠVVP. Aktívne pomáhať vytvárať podmienky pre výchovu a vzdelávanie detí so ŠVVP. Monitorovať  priebeh zaškolenia klientov CŠPP.
2. V spolupráci s vedením Spojenej školy a so zriaďovateľom riešiť potrebu zvýšiť počet odborných zamestnancov.
3. Skompletizovať diagnostické nástroje CŠPP pre diagnostiku detí so ŠVVP, najmä psychologickú diagnostiku detí v ranom veku.
4. Zlepšiť spoluprácu s materským školami v meste Poprad, vyhľadávať   deti  s rôznymi špeciálnopedagogickými potrebami.
5. Zlepšiť spoluprácu s pediatrami, neurológmi, odbornými lekármi pri starostlivosti o deti so ŠVVP v ranom veku.
6. V spolupráci so zainteresovanými riešiť možnosti rozšírenia poskytovania ranej starostlivosti  rodinám s deťmi so špeciálnymi potrebami v domácom prostredí.
7. Spolupracovať s novovzniknutými Centrami ranej intervencie v Prešove, Žiline a v Bratislave na skvalitňovaní ranej starostlivosti.
8. Spolupracovať s OZ KORÁLKY, OZ Nepočujúce dieťa, s Platformou rodín s deťmi so ZZ.
9. Vytvoriť  nové informačné materiály pre rodiny s deťmi so špeciálnymi potrebami v ranom veku.
10. Poskytnúť zamestnankyniam možnosť ďalšieho vzdelávania v oblasti komunikácie s rodinou v krízovej situácii.
11. Podporovať ďalšie vzdelávanie odborných zamestnancov.

X. Koncepčný zámer zariadenia

Koncepčným zámerom CŠPP Poprad je pokračovať na vybudovanej 17-ročnej tradícii  poradenského zariadenia, poskytované služby modernizovať, prispôsobovať služby potrebám klientov a ich rodinám podľa aktuálnych vedomostí doby. Neustále skvalitňovať komplexnosť služieb.

Cieľom CŠPP je naďalej poskytovať kvalitné komplexné poradenské služby  rodinám s deťmi so ŠVVP vo veku od 0 rokov po ukončenie ich špeciálnych potrieb na vzdelávanie, školám, učiteľom a ostatným zainteresovaným, ktorí vzdelávajú deti so ŠVVP.

Koncepčným zámerom CŠPP Poprad je stať sa zdrojovým centrom pre raný vek detí so špeciálnymi potrebami a postupne týmto klientom a ich rodinám poskytovať starostlivosť terénnou formou  v domácom prostredí.

Ďalšie dlhodobé ciele CŠPP Poprad patrí:

Naďalej zlepšovať tímovú spoluprácu medzi všetkými odborníkmi, starajúcimi sa o dieťa so ŠVVP.

Vytvárať podmienky pre poskytovanie ranej intervencie ako štandardnej služby pre rodiny s deťmi so ŠVVP v ranom veku (najlepšie od narodenia dieťaťa alebo od odhalenia poruchy).

Podporovať rodinu v krízovej situácii, v ktorej sa ocitá po zistení diagnózy dieťaťa.

Podporovať školské zariadenia poskytujúce výchovu a vzdelávanie detí so ŠVVP, najmä tie, ktoré poskytujú integrované vzdelávanie.

Podporovať učiteľov a asistentov učiteľa, ktorí vzdelávajú žiakov a deti v integrácii.

Informovať verejnosť o deťoch so ŠVVP.

 

                                                                                                Mgr. Oľga Šalingová

                                                                                                                             riaditeľka  školy   

V Poprade  08.10.2019

Prílohy:

1. Odbornosť vyučovania

2. Správa o hospodárení s komentárom za rok 2018

3. Koncepcia rozvoja školy na najbližších 5 rokov.           

4. Vyjadrenie rady školy.